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Sesión 2- El Continuo a través de la perspectiva de la biblioteca. Objetivo : Articular el continuo de cada uno de los programas, utilizando acciones concretas, tomando como referencia los atributos del perfil que siempre deben estar presentes. Durante esta sesión analizamos la manera en que el bibliotecario debe ser un profundo conocedor de los atributos del perfil, y así mismo debe identificar como a través de las experiencias de la biblioteca se enfatiza el trabajo de estos atributos en diferentes momentos del continuo. Solidari a audaz Creativa Espontanea Comprensiva Dedicada Con buena actitud “La bibliotecaria del continuo”

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Page 1: Sesión 2- El Continuo a través de la perspectiva de la biblioteca. Objetivo : Articular el continuo de cada uno de los programas, utilizando acciones concretas,

Sesión 2- El Continuo a través de la perspectiva de la biblioteca.

Objetivo : Articular el continuo de cada uno de los programas, utilizando acciones concretas, tomando como referencia los atributos del perfil que siempre deben estar presentes.

Durante esta sesión analizamos la manera en que el bibliotecario debe ser un profundo conocedor de los atributos del perfil, y así mismo debe identificar como a través de las experiencias de la biblioteca se enfatiza el trabajo de estos atributos en diferentes momentos del continuo.

Solidariaaudaz Creativa

EspontaneaComprensiva

DedicadaCon

buena actitud

“La bibliotecaria del continuo”

Page 2: Sesión 2- El Continuo a través de la perspectiva de la biblioteca. Objetivo : Articular el continuo de cada uno de los programas, utilizando acciones concretas,

• Los atributos del perfil deben estar presentes a lo largo del continuo y en los tres programas de manera permanente, sin embargo es posible identificar atributos del perfil que se hacen más evidentes en los diferentes momentos, edades y etapas de desarrollo. Identificarlos, nos permite planear y realizar actividades que los fortalezcan y promuevan su adecuado desarrollo.

Page 3: Sesión 2- El Continuo a través de la perspectiva de la biblioteca. Objetivo : Articular el continuo de cada uno de los programas, utilizando acciones concretas,

• El ejercicio de realizar una especie de construcción de “edificios” del continuo, nos permitió comprender, compartir y establecer cuales son los atributos del perfil más apropiados o enfocados a cada programa (pep, pai diploma), para así formar un continuo de experiencias y actividades de la biblioteca que garanticen que se estimulen y trabajen de manera activa los atributos del perfil.

ATRIBUTO DEL PERFIL DE LA COMUNIDAD:ÍntegrosReflexivos

INDICADOR EN EL ESTUDIANTE:

Entiende y promulga los principios específicos de la probidad académica del I.B.

ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA:

Actividades en grupoFacilitar documentos de normatividad y uso responsable de fuentes

ATRIBUTO DEL PERFIL DE LA COMUNIDAD:Buenos comunicadorespensadores

INDICADOR EN EL ESTUDIANTE:Comparte ideasSe expresa en el formato adecuado.Crea nuevos pensamientos

ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA:Leer en voz alta una narración y dejar el final a la imaginación de los alumnos. Cada uno tendrá que escribir y compartir su propio final.

ATRIBUTO DEL PERFIL DE LA COMUNIDAD:Solidarios

INDICADOR EN EL ESTUDIANTE:El alumno que ayuda a sus compañeros sin que se le pida.Colabora con su grupoEs sensible

ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA:

Cuidar los libros y los materialesLeer cuentos a compañeros más pequeños