UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4: “FILOSOFÍA PARA LA VIDA”SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1

I.- DATOS INFORMATIVOS:

I.- NOMBRE DE LA SESIÓN : Vida saludable 1 AREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas2 GRADO : Cuarto3 SECCIONES : A-B-C-D-E-F-G-H4 TIEMPO DE DURACIÓN : 2 horas semanales5 FECHA : Del 29 al 02 de noviembre6 PROFESORA : SACCSA SACCSA, Doris C.

II.- TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental” “Educación en valores”

III.-VALOR Y ACTITUD ANTE EL ÁREA:Valor Actitud ante el área

Responsabilidad Asiste puntualmente a las clases y/o actividades programadas.

IV.- CAPACIDADES/APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce las dimensiones de la vida para mejorar los estilos de vida saludable.

V.- SECUENCIA DIDACTICA:

V.- RECURSOS: Ficha, portafolio, libro de P.F.RR.HH, internet, lapto, proyector multimedia, pizarra, tiza, plumones, etc.

VI.- EVALUACION:

Criterio Indicadores InstrumentosConstrucción de la autonomía

Reconoce las dimensiones de la vida para mejorar los estilos de vida saludable a través de un mapa conceptual.

Lista de cotejo de Organizador visual(Mapa Conceptual)Matriz de valoración del mapa conceptual

Actitud ante el áreaAsiste puntualmente a las clases y/o actividades programadas de manera responsable. Guía de observación

Inicio 20’ Desarrollo 70’ Finalización 30’Se da las indicaciones permanentes (saludo, medidas de prevención e higiene personal y colectiva)Se pasa lista a las alumnas.

Motivación Entonan la siguiente canción.http://www.youtube.com/watch?v=5X7Q4cmTBwU

Recojo de saberes previos¿Qué puede representar la montaña?¿Cómo podemos cambiar nuestra forma de vivir?Se recogen las ideas y se escribe en la pizarra.

Conflicto cognitivoResponden a las siguientes preguntas:¿Qué entiendes por estilo de vida? ¿Cómo promover hábitos saludables desde las dimensiones de nuestra vida?

Metacognición (planificación)¿Qué necesitas para esta sesión?Seleccionan los materiales de trabajo.Presentación del temaSe pide a las estudiantes que mencionen el tema a trabajar la clase de hoy y se escribe el título en la pizarra:“Vida Saludablel”

Organización de los gruposSe les indica que nos desplazaremos al CRT 2 y se da las siguientes indicaciones:Se entregará a cada alumna una lapto y deberán seguir las indicaciones de la profesora.

Ordenamiento de la información.Con apoyo de un presentador de diapositivas se explica el tema: Las dimensiones de nuestras vidas y el estilo de vida.

Ampliamos la información Se entrega a cada estudiante una lapto y se les indica cómo utilizar el software Cmap Luego prosiguen a elaborar el organizador visual (Tema: Dimensiones de nuestra vida y el estilo de vida).

Relación con su vida cotidiana¿Qué necesitamos para mejorar nuestras vidas?Metacognición (ejecución)¿Cómo estás haciendo la actividad? ¿Qué dificultades tienes? ¿Sientes que estás aprendiendo?

Verificamos lo aprendido.Se revisan los organizadores visuales. Para ello se escribe en la pizarra los criterios de evaluación.

Metacognición¿Qué aprendiste hoy?¿Cómo lo aprendiste? y ¿para qué te sirve lo aprendido?¿Cómo te has sentido al realizar esta ficha?

RetroalimentaciónCon apoyo del trabajo elaborado por las alumnas, la profesora consolida los conocimientos desarrollados.

Ampliación de la informaciónEnvían el trabajo al correo de la profesora carolina_saccsa@yahoo.com