Sesión 3: Funcionalidades

terapéuticas

Plataforma de Comunicación Aumentativa y Alternativa

Yottacode S.L. - 2019

Contenidos

1. Gestión de métodos de aprendizaje: métodos, instrucciones, sesiones y ensayos

2. Registro de sesiones y evaluación del aprendizaje3. Generación de informes e intervención basada en

evidencia4. Herramientas de trabajo en equipo: sincronización,

zona de mensajes y gestión de supervisores

La plataforma Pictogram

Pictogram Web

Pictogram Supervisor

Pictogram Communicator

Gestión de métodos de aprendizaje

Método

Un método es una estrategia para la enseñanza de la comunicación aumentativa y alternativa.

Esta estrategia se divide en instrucciones (fases) donde existen objetivos de comunicación determinados (competencias).

Para trabajar una instrucción con el alumno, el terapeuta promueve, supervisa y orienta intentos de comunicación y los evalúa.

Método

Instrucción 1

Instrucción 2

Instrucción N

Sesión 1

Sesión M

Sesión 1

Ensayo 1Ensayo 1

Ensayo K

Gestión de métodos de aprendizaje

Eval1Eval1

Eval

Programación de la intervención Intervención

Informes

Gestión de métodos de aprendizaje

● Métodos○ Instrucciones

■ Ensayos (intentos)

Gestión de métodos de aprendizaje

Sesiones

● Sesiones: permiten grabar los intentos de comunicación del alumno● Cada sesión se asocia a una instrucción● Cada intento es evaluable, lo que permite generar informes

Registro de sesiones y evaluaciónPodemos controlar la grabación tanto desde Pictogram Web como desde Pictogram Supervisor

Registro de sesiones y evaluación

Evaluación de los intentos

● En tiempo real (tras cada intento)● A posteriori (revisando las sesiones anteriores)● Los intentos sólo son evaluables desde Pictogram Web

Generación de informes e intervención basada en evidencia

Informes

● Permiten realizar un seguimiento de las sesiones y conocer la progresión del aprendizaje del alumno

● Analizando las tasas de éxito según cada instrucción podemos afinar la intervención

Herramientas de trabajo en equipo

● Equipo de intervención: Hace referencia a todo aquel supervisor (padre, madre, tutor, terapeuta, maestro o maestra…) que trabaja con el niño

Herramientas de trabajo en equipo● Sincronización: Cualquier cambio de un supervisor queda reflejado en

la nube, por lo que todo el equipo de intervención conoce el estado del alumno y su configuración

● Comunicación: A través del chat es posible intercambiar información entre todos los miembros del equipo de intervención

Herramientas de trabajo en equipo● Un gabinete puede conocer todos los supervisores que están

trabajando con los niños● Adición de supervisores al gabinete:

○ Introducir el correo electrónico del supervisor○ El supervisor acepta dicha adición haciendo “click” en el enlace del

correo de notificación recibido● El gabinete verá aquellos estudiantes asociados al supervisor que

también él tenga dados de alta

¿Preguntas?

Ejercicios

1. Crear los métodos de intervención con cada estudiante, estableciendo y personalizando las instrucciones y sus objetivos

2. Definir un plan de sesiones de trabajo con cada alumno organizado en base a esa metodología

3. Realizar sesiones registradas con los alumnos, evaluando cada ensayo, añadiendo notas y comentarios

4. Utilizar el sistema de mensajes para coordinarse con el resto del equipo (padres, tutores y otros terapeutas). Usar el sistema de mensajes para anotar la evolución del niño

5. Generar informes de evolución al cabo de, al menos, dos semanas de sesiones registradas y adaptar la intervención a las evidencias detectadas