servicios de innovaciÓn
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SERVICIOS DEINNOVACIÓN
EN DIDÁCTICAS YEVALUACIÓN EDUCATIVA
Ciencias 2020
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Catálogo de Servicios
Contribuir a la formación de docentes latinoamericanos de excelencia, pro-veyéndolos de conocimientos y uso de metodologías innovadoras educacionales, reconocidas a nivel internacional.
Ser una empresa educativa líder en la for-mación docente, teniendo como propósito final mejorar los aprendizajes de los niños y jóvenes de Latinoamérica.
Misión
Visión
Somos un equipo de educadores especia-lizados en metodologías innovadoras para la enseñanza de matemática, ciencias, lecto-escritura en español e inglés y del uso de nuevas tecnologías.
Nuestros académicos son bilingües, poseen postgrado y una vasta experiencia en aula, factor clave en el entrenamiento de nuevos docentes. Para el caso de matemáticas y ciencias, somos el único centro certificado en Iberoamérica por el Instituto Marshall Cavendish de Singapur (MCI) para formar docentes en matemática y ciencias según la malla de formación docente de este país.
Los profesores expertos de SBS son usuarios de la metodología y han sido entrenados y certificados por MCI Singapur para la formación de profesores.
Quiénes Somos
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Desarrollo Profesional Docente
En Chile y Latinoamérica, entregamos los mismos cursos que en Singapur para la enseñanza de matemática y ciencias.
Estamos preparados para la enseñanza que demandan las aulas actuales, en tanto el uso de software y plataformas educativas, de pizarras y tabletas interactivas, sistemas de votación y cámara de documentos, entre otros, certeros del impacto que tienen las nuevas tecnologías en los aprendizajes de los estudiantes.
Buscamos, constantemente, recursos edu-cativos que logren cambios positivos en la motivación, actitud para el aprendizaje de los estudiantes y que además contribuyan al desarrollo de sus habilidades superiores de pensamiento, herramientas base para lograr adaptarse, desenvolverse y aportar
en este mundo de constantes y acelerados cambios.Creemos firmemente en el aprendizaje colaborativo y su impacto dentro de la sala de clases, no sólo como forma de aprender sino también por tratarse de una de las habilidades blandas más importantes en el desarrollo del trabajo en equipo, rasgo clave en la formación de ciudadanos del siglo XXI.
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Catálogo de Servicios / Cursos Ciencias Singapur
La metodología Singapur para la enseñanza de ciencias tiene como centro el enfoque indagatorio. En este contexto, los estudiantes son el centro del proceso mientras que los docentes tienen el rol de facilitadores del
aprendizaje.
El modelo de enseñanza que trabaja la metodología Singapur es el llama-do 5E, donde a través de un ciclo recurrente, los estudiantes trabajan en equipos colaborativamente con el fin de descubrir, explorar y comprender
fenómenos y conceptos científicos nuevos.
“Donde las mentalidades se transforman, el conocimiento se construye y la capacidad
de aprender se refuerza”
METODOLOGÍA SINGAPUR
CIENCIAS
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Catálogo de Servicios / Cursos Ciencias Singapur / Educación Básica
CURSOS CIENCIAS SINGAPUR EDUCACION
BÁSICACursos destinados a profesores que enseñen ciencias a estudiantes de Educación Básica.
La malla curricular Marshall Cavendish Institute de Singapur está dividida en dos etapas consecutivas. Al terminar los cursos, los profesores reciben diploma internacional de participación del MCI.
Modalidades:
Cursos cerrados: Individualizados para una Institución Educa-tiva. Se realizan en fechas y horarios convenidos entre ambas
partes.
Cursos abiertos: Con participación de varias Instituciones Educativas, tanto del país como del extranjero. Se realizan en
semanas de enero y julio y en sábados de mayo y octubre.
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Catálogo de Servicios / Cursos Ciencias Singapur / Educación Básica
SCP101El Enfoque Indagatorio en la Enseñanza de Ciencias de Primaria(6 horas)
Este curso entrega a los docentes una introduc-ción al Enfoque Indagatorio para la Enseñanza de las Ciencias. Los docentes participarán en actividades de ciencias a través de experiencias prácticas que tengan como foco la enseñanza de conceptos del programa de estudios partiendo desde los cursos iniciales a los superiores de Primaria. Los docentes recibirán conocimiento y estrategias para planificar y diseñar actividades de Ciencias para enseñar conceptos relevantes del Programa de estudio de Ciencias de Primaria a través del Enfoque Indagatorio.
SCP102Uso del Modelo de Incubación en Enseñanza de Ciencias(6 horas)
Este curso entrega el fundamento del uso del Modelo de Incubación que permite desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes al aprender ciencias. Los docentes participarán de experiencias prácticas en actividades de Ciencias cuyo foco será la enseñanza de conceptos a lo largo de los cursos de Primaria usando el Modelo en cuestión. Asimismo, los docentes serán fortalecidos en el conocimiento y habilidades necesarias para planificar y diseñar las actividades de Ciencias, como también en la enseñanza de conceptos relevantes del Programa de estudios de Primaria por medio del Modelo de Incubación.
SCP104Evaluación – Planificación, Implemen-tación y Evaluación (General)(6 horas)
En este curso los docentes revisarán diferentes formas de evaluar la comprensión de los estu-diantes en Ciencias. Se realizarán actividades prácticas, juegos de rol, discusiones grupales y presentaciones, como también actividades de aprendizaje colaborativo para ayudar a los docentes en sus prácticas efectivas en relación a la evaluación de estudiantes en su aprendizaje de Ciencias.
SCP109Pedagogías innovadoras para la En-señanza de Ciencias
(6 horas)
Este curso entrega a los docentes un repertorio de estrategias y recursos innovadores para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias. Se realizarán actividades prácticas, juego de roles, discusiones grupales y presentación, así como también actividades de aprendizaje cooperativo con el fin de ayudar al desarrollo de los docentes en prácticas efectivas en el aula en la Enseñanza de Ciencias.
SCP114Instrucción diferenciada en Ciencias de Primaria (6 horas)
Este curso presenta a los docentes las dife-rentes maneras de diferenciar la instrucción en la Enseñanza de Ciencias para satisfacer las necesidades y capacidades de los niños en clases. Los docentes tendrán sesiones prácti-cas para aplicar los conceptos aprendidos en el curso para diferenciar la enseñanza de una unidad en particular.
Contenidos de laEtapa 1:(30 HORAS)
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Desarrollo Profesional Docente
SCP103Programa y Pedagogía para la ense-ñanza de Ciencias en Primaria(6 horas)
Basado en el enfoque de enseñanza de ciencias de Singapur, este curso permite a los participantes comprender con mayor profundidad las teorías y estrategias de aprendizaje que subyacen al programa de enseñanza de ciencias. Además, los profesores comprenderán la naturaleza de las Ciencias desde el enfoque Indagatorio enfocado en despertar el interés y la motivación de los estudiantes para aprender Ciencias.
SCP105Evaluación Sumativa – Planificación, Implementación y Evaluación(6 horas)
En este curso los profesores conocerán las características de los instrumentos evaluativos escritos para Ciencias. Los participantes podrán ensayar la creación de instrumentos para distintos niveles. Además, podrán analizar información acerca de trabajos reales de estudiantes en clases de Ciencias.
SCP106Corrientes, Temas y Desafíos en la Enseñanza de Ciencias de Primaria
(6 horas)
En este curso, los profesores podrán examinar los temas, corrientes y desafíos de la Enseñanza de Ciencias en Primaria, además de técnicas
para hacer preguntas desafiantes y modelos curriculares que contribuyan a robustecer sus prácticas pedagógicas.
SCP 113 TICs para la enseñanza y el aprendizaje significativo de Ciencias
(6 horas)
Este curso prepara a los docentes para enganchar a sus estudiantes en un aprendizaje significativo de las ciencias a través de las nuevas tecnolo-gías de la información y comunicación como también a través de plataformas educativas. Los participantes analizarán las ventajas que las TICs ofrecen a los profesores para promover oportunidades en las clases de ciencias y para aplicar conocimientos y habilidades relevantes de la asignatura en un ambiente de colaboración y aprendizaje autónomo.
SCP 115Planificación de clase de Ciencias
(6 horas)
Los participantes aprenderán cómo usar el programa para diseñar un esquema de trabajo. Se revisarán las partes de una clase y como organizar las 5E. Se revisarán preguntas meta-cognitivas con el fin de desarrollar habilidades de pensamientos superiores de los estudiantes.
Contenidos de laEtapa 2:(30 HORAS)
Catálogo de Servicios / Cursos Matemática Singapur / Educación Básica y Media
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Desarrollo Profesional Docente
Ministerio deEducación
SpA.
www.academiasbs.cl
+562 2756 9336 / 9333 / 9344
Av. Pedro de Valdivia 2029, ProvidenciaSantiago, Chile.
Vers
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2020