septiembre 2013 - unam2013-2017 septiembre 2013 presentación i introducción ii situación del...

INSTITUTO DE ENERGÍAS RENOVABLES
SEPTIEMBRE 2013
VII Plan Estratégico del IER 2013-2017
Referencias
INDICE
1
W / W/ /Z /Z / / W /hED W/ //Z /Z-

W/-
-
radas mediante una visión colegiada de la comunidad académica
/Z-
D Z /Z W -
/Z-
nal e internacional.
W/ - &K /Z - h para lograr el consenso en los programas y acciones urgentes a
/ -
PRESENTACIÓN
3
/ZhED- -
/Z / /h-
/Z^ / hED D-
^^d
/Z-
-
cular de las fuentes renovables. Es sede de dos laboratorios nacionales: “Sistemas de Concen-
^Y^/&^ KEzdhED
>/Z-
-
/Z W/
>/ZD-
>-
s/Z comunidad.
INTRODUCCIÓN
I
4
<< >>
Z -
-

MISIÓN
VISIÓN ^ / -
solución de problemas relacionados con los ámbitos
de la energía y su impacto al medio ambiente para el
desarrollo sustentable del país”.
-
<< >>

El entorno internacional en aspectos de ciencia básica y aplicada
en comunicación de los conocimientos adquiridos en el ámbito de
-
> -
internacional.
- mos en una sociedad donde una gran parte de la población vive
percibe urgente.

II
ENTORNO
INTERNACIONAL
6
-
nuestro planeta recibe del Sol puede ser transformada gracias a
-
^d -
por la población mundial podrían originarse de tecnologías solares
h-
d
>- - dad de migrar y ampliar el uso de fuentes renovables de energía.
Hoy en día se abren oportunidades en la cadena de valor energé-
una fuerte demanda sin precedente de tecnologías basadas en el
- gía.
como tecnologías claves para el desarrollo sustentable. México
cuenta con abundancia de recursos en energías renovables y el
-
- gías renovables.
> Z & d -
NACIONAL
7
>Z&d de las fuentes no fósiles en la generación de electricidad será del
W ^^ -
W D -
>Z&d la deseada para un país con más de un centenar de millones de
/ la disponibilidad de recursos renovables en el país.
W E -
-
- energías renovables.
^ -

INSTITUTO DE ENERGÍAS RENOVABLES PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2013-2017
8
- -
dad.
/Z- ÊZ 2024.
El entorno estatal es otro elemento importante en la elaboración
W//Z DhED /Z ^/ d^ ^ /Z -
D
>hED D-
D la energía solar y la apropiación de tecnologías solar-fotovoltaica y
-
/Z
/Z D energía y la promoción de las fuentes renovables de energía.
ESTATAL

W//ZW /h :E - taria incrementando su vinculación con los asuntos y problemas
-
difusión de la cultura y promover entre los universitarios el surgi-
miento y desarrollo de nuevos valores relacionados con la respon-
hED fortalecer la vinculación del trabajo de los universitarios con los

UNAM
10
/ Z -
- el marco del desarrollo sustentable; potenciar las capacidades en
la difusión del conocimiento en energías renovables; propiciar la
-
bles; coadyuvar a la transformación de la UNAM en una universi-
dad sustentable; e incidir en la formulación de normas y metodo-
logías para la evaluación y aplicación de los recursos de energías
renovables disponibles en el país.
>/Z transformación CIE-IER para atender a la coyuntura nacional e in-
ternacional en ER incluyen:
-
-
ción al medio ambiente por la sociedad.
&- tación de alta calidad en ciencia e ingeniería para impulsar
III
11
cimiento y usar de manera inteligente y sustentable la ener-
con la visión de conservación y respeto al medio ambiente.
& transferencia de tecnologías y la creación de empresas de
las fuentes renovables de energía y con el uso racional de
-
table del país.
Z
&- -
ración.
/ hED -
tes renovables de energía.
12
:'-
hED - W / W//Z que guie las acciones que emprenderá la comunidad del IER en

W W / IER y contemplar las diferentes visiones de los académicos. Para
acuerdos con los que la comunidad académica estuviera compro-

- -
ción y retroalimentación entre pares.
-
/ -

IV
13
^ /
h&K-
&Ks h-
/Z-
W /
En una segunda sesión de trabajo se llevaron a cabo dinámicas gru-
pales en donde cada uno de los equipos expuso sus propuestas de
y por consenso los seis siguientes Programas: Nuevos Conocimien-
E d WZ^/^ ^sW K's/
/-
- > - d se encuentran disponibles a la comunidad académica del IER [8].
14
V
ANÁLISIS FODA
>/Z - -
-
-
nacional e internacional que le dan acceso a programas de becas
para la manutención de sus estudiantes.
> /Z-
manos en todos los niveles y en una gran diversidad de tópicos. Mu-

Z/Z energía geotérmica. En estos temas se cuenta con una amplia cartera

Otros aspectos favorables son los convenios de colaboración y su
> Z /ZK-
Ezd hEDz &^KEzd^

Se reconoce como oportunidad la apertura de nuevas líneas de
Z>- >/Z ^ Z-
& -
hh/-
/
/Z -
Z
-
Z/Z-
nacionales.
16
VI
OBJETIVOS DE LA GESTIÓN ACTUAL D/ZZ generación de nuevo conocimiento de relevancia nacional e inter-
nacional avalado por productos primarios citados en revistas de

& - buyan a la generación de conocimiento y solución de problemas
nacionales.
/ de la cultura de la innovación y protección intelectual.
&-
-
Z las industrias y comunidades locales.
/Z Z
-
17
-

/Z-
-
sarios.
18
/ZE- E- WZ/^-
^z - -
que es fundamental para el cumplimiento de este Plan de Desarrollo
/W/
para el país en el sector de energías renovables. En esta misma área
-
-

> -
VII

-
lógicos vigentes son:
Incrementar
2017
1. Desarrollo de proyectos
conocimiento
2. Incrementar
la interacción
coordinaciones del IER y
entre pares
de productos de

1. Considerar criterios
2. Difusión paralela de los
del IER
3. Publicación de
frontera del conocimiento
/Z los próximos 4

impacto
20
> -
-

W- /Z -
- mutua.
W in-
W materia obligatoria del posgrado.
K comprensión y dominio del idioma inglés de académicos y estu-

W una estrategia es considerar criterios mixtos en la selección de la
>
PROYECTOS Y ACCIONES CLAVES
21
una tarea sencilla si se consideran las revistas en donde publican
los grupos líderes.
/Z-
- /
>-
-
- IER.
&
/ Z-
-
/Z
d W - dad para mejorar la visibilidad.
W- /Z
ÁREA DE EFECTIVIDAD: Egresados de Excelencia
h/Z y conocimientos adquiridos puedan insertarse en la academia e
22
económico del país.
/Z programas de calidad de Posgrado y Licenciatura en sus diferen-
incluyendo la infraestructura básica para educación a distancia. A
-
mericano y el reconocimiento de la UNESCO como sede de los
programas de educación ambiental para el desarrollo sustentable.
> -
Área de
sus áreas de
se encuentren
en productos
primarios
1. Fomentar la
de estudiantes
en estancias de
y sobre propiedad
intelectual
23

h/Z W-
/-
W /Z-
-
sionistas.
K W/Z -

>-
-

^ -
-

^-
- /Z
24
de manera permanente. Estas acciones son comunes a otros obje-
implantación es importante.
Se propiciará personal de biblioteca con un alto grado de espe-
- /
ÁREA DE EFECTIVIDAD: Nuevos desarrollos tecnológicos
que debe llevarse a cabo para mejorar la capacidad de innovar
h /Z /Z -
/- ^-
culación con el gobierno estatal y federal para generar empresas
W dD
> -
gicos son:

1. Promoción
desarrollos
tecnológicos
que recibimos de la
UNAM en el 2017
E productos de
propiedad
1. Promoción
W
/Z las solicitudes de patentes con examen de forma aprobado en el
2017. La primera será promover la cultura de patentamiento en la
comunidad académica. Llevar a cabo talleres de patentes dirigidos
uno sobre nuevas patentes.
26
La segunda estrategia estará enfocada en promover la innovación
/Z>-
/Z- -
riales.
/
W /Z hED -
quiere llevar a cabo las siguientes acciones:
y clientes potenciales
-Difusión de la información a nivel estatal y nacional
^
W
-
/ de la propiedad intelectual e industrial como algo prioritario. Una
-
gistro de la propiedad industrial e intelectual para los académicos
y estudiantes.
W
Se proponen dos estrategias para lograr que en el 2017 el IER ten-
ga al menos 1 patente licenciada del total de patentes otorgadas:
W ^ ^'dsD
27
2. Creación de empresas de base tecnológica.- Con acciones
/Z-

ÁREA DE EFECTIVIDAD: Posicionamiento de las
ER en la Sociedad
involucramiento de la sociedad con las energías renovables. Lograr
Z divulgación y promoción como estrategias fundamentales para el
posicionamiento de las mismas.
> sólo de las opciones de energías renovables disponibles para aten-
^ impactar en la elaboración de normas y en programas nacionales
Z-
diente de las industrias y comunidades locales.
D W ^: :E
> para impulsar el programa de posicionamiento del IER en la socie-
dad son:
28
W
-
- - cuerpos colegiados de la UNAM.
Fortalecer la Unidad de Comunicación de la Ciencia en labores de
divulgación con apoyo del personal académico es otra estrategia
-

Área de
sociedad
en medios por

productos
1. Visibilidad del IER
2. Promover en el
la asesoría
Aumentar los
interés y adecuada
para las redes

Para lo cual será menester asignar a un responsable que tendrá a
-
ración de los diferentes productos de divulgación.

El posicionamiento de las ER en la sociedad se puede lograr si el
/Z-
>-
/Z diversos eventos de divulgación y difusión.
Otra estrategia es fomentar en el personal académico la cultura

/
Z / -
mentar los indicadores de la información difundida sobre Energías
ZW- tado. El IER tendrá que asignar un equipo de trabajo experto en el
área de comunicación y ofrecerle una capacitación en temas de
difusión y divulgación de la ciencia.
h-
ción de interés y adecuada para las redes sociales. Se asignará un
responsable encargado de recopilar la información de la comuni-
- ción de impacto.
30
W/Z- contribuyan al bienestar de la sociedad actual sin afectar a gene-
y la no dependencia a las energías convencionales.
El IER pretende ser ejemplo de sustentabilidad y vanguardia den-
hEDZ >
Z&d/s//^
Sello Puma Oro
Z
^
fotovoltaicos
Z del consumo de
t
consumo de energía por
laboratorio
d 4. Reducir el consumo de
energía y agua en áreas
comunes
31
^W
h/Z^W KW />- sión de Ecología y Entorno Físico del IER se encargará de elaborar
-

- / siguientes acciones:
/// W 3. Buscar ingreso al programa de bonos de carbono
4. Retroalimentación

Otra de las estrategias para que el IER se consolide como un ins-
t La instalación de sistemas fotovoltaicos conectados a la red para
/Z
-
- -

Como segunda estrategia se considera de vital importancia reali-
W
32

La tercera estrategia consiste en ajustar la temperatura de
minisplits d - /-
to.
W y agua en áreas verdes. Dos acciones sugeridas son: apagar las
d - verdes.
ÁREA DE EFECTIVIDAD: Soluciones verdes
/ -
/Z & DhED-
yor impacto en el estado de Morelos. Contribuirá a generar un polo
de desarrollo de innovación tecnológica en Morelos y coadyuvará al
desarrollo de nuevas empresas de base tecnológica para un mejor
Z
> soluciones verdes son:
33
^
/-
quiere de dos estrategias:
Será coordinada por un comité ad hoc/Z -
y control.
K -
-
tegia para la venta de proyectos.

^
sustentables
2. Obtención de
Aumento en
proyectos de ER
2. Vinculación con
34
W -
nen como estrategias aumentar la visibilidad del IER en proyectos
de Energías Renovables y el cabildeo con los tres niveles de gobier-
> principales acciones que deberán de tomarse en cuenta para posi-
/
Z&d/s/
> /Z W Z- W / / : Secretario Académico y dos representantes de cada Departamento.
-
Estas propuestas serán enriquecidas por la comunidad y se some-
terán a discusión del Consejo Interno. Con el consenso de la comu-


W/hED W
>h
d//Z,h
W D W W t & / D Z /DZ t t & W
&^^^>Z&d >>Z&d
EK& WdE
W /Z
W^:Z :EW&^W^:
REFERENCIAS
36
/Z d d d /- d d d &>& Ê /Ê/ //////- ^ Ê/ & distribución de todos los académicos del IER dentro del PRIDE y
W/W de alto nivel académico en el IER representa una de sus principales
>/Z ^/
ANEXO:
1. PERSONAL ACADÉMICO
37
Fig. 1 Distribución del personal académico del IER por categorías
dddd dddd- dddd dd-
/d/d /d/ d /d/d //
Académicos 2013
38
Académico 2013
Fig. 3 Distribución del Personal Académico del IER en el PRIDE y PAIPA
Sistema Nacional de
/ 2013
Fig. 2 Distribución del personal académico del IER en el SNI

^ / ^/ /Z & ^/ /Z -
-
sos nacionales e internacionales.
2. PRODUCTOS DE INVESTIGACIÓN
&W
AÑOS /E sZd
3. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
>& KEzd'W-
-
/Z
40
AÑOS
&E
/ZW /&/D UNAM. Es sede también de la Licenciatura de Ingeniería en Energías
Z >/Z D W/-
la formación académica de profesionistas de la Comisión Federal de
Electricidad y de empresa Industrias MABE. Los académicos del IER
hEDD diferentes áreas. Se cuenta con un diplomado a distancia y cursos

Posgrado de Ingeniería - Energía
DWEWE WEWE/ Maestría en Energía a Distancia
Maestría en sede foránea para Mabe S.A. de C.V.
W&WEWE/
4. DOCENCIA Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
41
W/DWEWE/-
KWdhEDE/d^W /- Ds^W //hD Otros Posgrados
Diplomado a Distancia
/Z -
(&'(
# $" " "#%

d
La Figura 6 muestra los indicadores en docencia y formación de
D, -
^ / &
AÑOS
d^/^
42
&E
W/Z - - Entre los convenios y proyectos más relevantes están:
h D h >^ hWhW- 'hW ^hW/ dh^/-
dd'd D^s D
el Programa Universitario de Medio Ambiente de la UNAM
-

5. VINCULACIÓN
43
Universidad de Sonora para proyectos de energía solar con-
h '&-
&Ds hED-
//Z-
shs Universidad Villa Rica para el desarrollo de un polo regional
-
s
-
& D&/d- KEzd'D &- Z &/ZK ^- 'ZW^-
'ZW
-
D ^ -
D WZ s- W ' & t /^,' /EdZKsDy^s ^DE- ^ ^d>^ ^s D/ D^s /DD^ s DD^s ^
44
dd^s &//-
DED^s EDy /EEKsd/s ^K>hd/KE^>>
/D d /Dd K >-
K>^W D/dWK>W,E E- Z EZ E / d t Z / /D /D hE/K- hE/K desarrollo de un Programa Nacional para la promoción de
Ê'KZ^Z,^>>
D- dD^ D^'ZK '-
'E KEh^ &E ^DZEd ^ Kd-
/E'/^DE ÊKZDy
-
E-
EW,sKE-
EDWd Alpuyeca.

/Z s Conferencias de difusión y divulgación
K- / Congreso de Estudiantes CIE
W W
-
dios impresos.
regional
La imagen del IER de la Figura 8 comprende los cubículos de aca-
-

6. DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN
Fig. 8 Imagen actual del IER
46
>- /DW /DW///// E/E/E/E// - temas de energías alternas. Desarrollan metodologías y progra-
-
nucleares e instalaciones petroleras.
hED//D &''/ D>&/Y /'-
dZ
&hED/Es^ds/WEhD/- DsE/d -
de colaboración con el IER y algunos de sus líderes son egresados
de los Posgrados de la UNAM.
8. LOS COMPETIDORES NACIONALES

septiembre 2013 - unam2013-2017 septiembre 2013 presentación i introducción ii situación del...

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