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¿Qué es el Autismo?Los Trastornos del Espectro Autista(TEA) son trastornos del neuro-psico-desarrollo de inicio temprano.
• Están caracterizados por déficits endos dimensiones centrales:
- Comunicación social(lenguaje, comunicación einteracción social).
- Patrones de conductasrepetitivos/restringidos ehiper o hipo reactividad alos estímulos sensoriales.(auditivo, visual, tactil,dolor, etc.).
Son trastornos que persisten durantetoda la vida, pero de acuerdo a sugravedad y con una intervencióntemprana, la mayoría de los niños yniñas manifiestan avances y mejorías.
Algunas personas con TEA,presentan ciertas capacidades ohabilidades especiales para lamúsica, pintura, informática,memoria, matemáticas, idiomas, etc.
¿Con qué frecuenciase presentan?
Los primeros estudios decíanque había 4 o 5 casos cada
10.000 personas. Actualmentelas cifras promedio en el mundo,
alcanzan el 1/100. Son másfrecuentes que el Síndrome de
Down, la Espina Bífida o laDiabetes infantil.
¿Cuáles sonsus causas?
La causa o causas exactas delautismo todavía no se conocen, se
plantean causas múltiples. Lasinvestigaciones muestran que los
factores genéticos son importantes.Existen muchas investigaciones
sobre el efecto de distintos factoresdel medio ambiente pero aún no
son concluyentes.
¿Cuándo y Cómo sepueden detectar?
Luego de los 3 años puedendiagnosticarse con certeza,pero a los 18 meses y aúnantes se pueden detectar
indicadores de riesgopara TEA.
Señales de Alerta
No sonríe ni hace otramanifestación de placer o alegríaluego de los 6 meses
No responde a sonidos, sonrisas uotras expresiones faciales a los 9meses o más
No realiza gestos como señalar,mostrar, estirar la mano o saludara los 12 meses
No balbucea a los 9 meses. Nodice palabras a los 18 meses o noproduce frases a los 30 meses.
No responde cuando se lo llamapor su nombre, luego de los 10meses
Pérdida de cualquier habilidadadquirida (hablar, sonreír aotros, jugar, etc.) a cualquieredad.
Si su hijo o hija presenta alguno de estossignos en forma mantenida consulte consu pediatra o médico de referencia.
En el Carné de Salud del Niño y de laNiña de uso universal en el Uruguay,aparece una guía para orientar a lospadres en la observación y estímulo deldesarrollo de sus hijos.
página 18
Si usted está preocupadopor el desarrollo de su hijo,
hable con su pediatrano espere:para que realice los controles
correspondientes.
Si usted está preocupadopor el desarrollo de su hijo,
hable con su pediatrano espere:para que realice los controles
correspondientes.
En nuestro país se elaboró una GuíaNacional de Vigilancia delDesarrollo que facilita la detección deéstos y otros problemas del desarrollo enlos controles de Salud de los niños.
En nuestro país se elaboró una GuíaNacional de Vigilancia delDesarrollo que facilita la detección deéstos y otros problemas del desarrollo enlos controles de Salud de los niños.
Con la detección precoz y lostratamientos tempranosmejoran la evolución ypronóstico en todos los casosde TEA
Instituciones de Referencia:
Unidad Especializada en Trastornos delEspectro Autista, Clínica de Psiquiatría
Pediátrica.Centro Hospitalario Pereira Rossell
Federación Autismo Uruguay
http://federacionautismouruguay.orghttp://www.facebook.com/federacion.autismouruguay
En vistas a incrementar la difusión ysensibilización de la sociedad en
general en relación al autismo, seestableció a nivel internacional el 2 deabril como el día Mundial del Autismo.
En Uruguay acompañamos estainiciativa desde el año 2009,
aproximando el tema a toda lapoblación a través de actividades,
medios de comunicación yfolletería.
El Uruguay por el
AutismoPara mejorar la deteccióny atención de las personas
con Autismo
¿Qué tratamientosse utilizan?
Dada la diversidad de la población conTEA y el estado actual de losconocimientos no se puede usar unúnico tratamiento. Las estrategias debenser personalizadas para cada niño/a,según su edad y características propias.
El objetivo primordial de lostratamientos es lograr el máximodesarrollo de las capacidades de cadaniño/a, apuntando a su mayorautonomía y participación.
Los programas educativos estructurados,la estimulación de la comunicación y ellenguaje, los tratamientos conductuales,psicomotrices y de habilidades sociales,son centrales en las estrategias deintervención. De acuerdo a la situacióndel niño/a (edad, problemáticasasociadas, complicaciones, preferencias)se incluirán otras intervenciones talescomo: fármacos, terapias asistidas poranimales, terapias expresivas,restricciones dietéticas, psicoterapiasdinámicas, etc.
Las familias de niños/as con TEAenfrentan importantes desafíos yrequieren servicios de salud,educación, seguridad social y
cuidado a largo plazo.
¿Cómo seDiagnostican?
El diagnóstico es CLÍNICO, quiere decirque no hay por ahora exámenes desangre, orina, placas, tomografías,resonancias ni electroencefalogramasque lo confirmen, pero contribuyen adetectar otros problemas asociados.
Lo realiza generalmente el PsiquiatraPediátrico o el Neuropediatra, pero losque primero lo sospechan, son lospadres, el pediatra, médico de familiadel niño/a o los maestros deeducación inicial.
El diagnóstico está basado en unahistoria clínica detallada y laobservación del niño. La informaciónmás importante y sensible para eldiagnóstico es la que brindan lospadres.Los informes de educadores yotros profesionales contribuyenmucho a mejorar el conocimiento delniño/a y alcanzar un diagnóstico.
Existen cuestionarios especiales,pruebas psicológicas o entrevistas dejuego que colaboran con eldiagnóstico en cada niño.
Responsables de Texto y Diseño: Unidad TEA CHPR
Seguimos avanzando
Las imágenes utilizadas pertenecen alartista plástico ,Rodrigo Gozalbo
joven portador de un trastorno autista.
Se está llevando adelante una encuesta paraconocer las necesidades de las personas conTEA en América Latina.
Si Usted tiene un hijo/a con TEA, sinimportar su edad:
¡Su participación es muy importante!Ayúdenos a conocer la realidad uruguaya
completando el siguiente formulario:
http://www.gegamultimedios.net/encuestareal/
“PRINCIPALES NECESIDADES DE LAS
PERSONAS CON AUTISMO EN URUGUAY”