seminario sobre e learning

“Seminario sobre eLearning” Máster en Sistemas de Información Digital

Maria Crespo García-Abadillo. Responsable del Dpto. de Consultoría de FormaciónVanessa Izquierdo ÁlvarezResponsable del Dpto. Desarrollo Pedagógico

INDICE

1. ¿QUIÉNES SOMOS?2. ¿QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO.3. ¿QUIÉNES TRABAJAMOS EN CLAY?4. ¿ POR QUÉ VUESTRO PERFIL EN TAN NECESARIO EN

UNA EMPRESA DEL SECTOR?5. ¿QUÉ ES ELEARNING?6. TRIÁNGULO DEL ELEARNING7. FORMACIÓN PRESENCIAL8. FORMACIÓN ONLINE9. DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PEDAGÓGICO

1. ¿QUIÉNES SOMOS? (I)

Clay Formación Internacional, Consultora referente en innovación y calidad en el

sector, ofrecemos soluciones integrales de formación y consultoría estratégica de eLearning a empresas e instituciones.

1. ¿QUIÉNES SOMOS? (II)

Nuestra web www.clayformacion.com

1. ¿QUIÉNES SOMOS? (III)Definición de Spin-off y su Marco Jurídico

Las Spin-off son empresas generadas por graduados y profesores universitarios, o por la propia institución universitaria, cuyo negocio tiene como base el conocimiento, la tecnología o la innovación generada por la propia actividad investigadora universitaria. Artículo 41.G de la LOU

Sinergias Compartidas

APLICACIÓN DE LOS ESTUDIOS A UN ENTORNO REAL

DIFUSIÓN DE LA CULTURA Y LA INNOVACIÓN DESDE SU ÁMBITO INSTITUCIONAL

BENEFICIARIA DE LOS SERVICIOS REQUERIDOS

PARA EL APOYO Y SEGUIMIENTO DE SUS

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

RECEPTOR DIRECTO DE LOS AVANCES EN EL DESARROLLO DE LOS

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

CALIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS APORTADOS AL

PRODUCTO/SERVICIO

CONOCIMIENTO DE LOS PERFILES IDÓNEOS DE POSIBLES

COLABORADORES EN LA EMPRESA

1. ¿QUIÉNES SOMOS? (IV)

Misión y visión de nuestra Empresa

• Derecho a todo ser humano a formarse para comprender la realidad

• Personalización máxima

• Empatía

Nuestra misión: Acercar el conocimiento a la sociedad para que toda persona pueda satisfacer con garantía de calidad sus necesidades formativas, y ayudar a transferir el conocimiento y la investigación científica al mundo empresarial

1. ¿QUIÉNES SOMOS? (y V)

INDICE

1. ¿QUIÉNES SOMOS?2. ¿QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO3. ¿QUIÉNES TRABAJAMOS EN CLAY?4. ¿ POR QUÉ VUESTRO PERFIL EN TAN NECESARIO EN


2. ¿ QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO (I)

CLAY eLEARNING: Distribución de programas formativos on line y consultoría de formación

CLAY CONSULTING: Es el área de Empresas e Instituciones. Desarrollo Tecnológico: Desarrollo de aplicaciones tecnológicas y Soluciones eLearning: portales y campus virtuales personalizados… Desarrollo Pedagógico: diseño y desarrollo de contenidos, adaptación metodológica, producción multimedia, control y seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje.

MARKETING Y DISEÑO: Comunicación externa, diseño gráfico, campañas de marketing.

CLAY I+D+i: Creación de productos a través de la Investigación, Desarrollo e innovación.

CLAY eLearning

Ofrecemos una amplia variedad de cursos, bajo la modalidad a distancia on line, distribuidos en seis áreas formativas:

2. ¿ QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO (I)

Tipología de Programas Formativos

Engloba toda la formación relativa a un área profesional concreta. Es el paradigma de la formación superior de posgrado

Equivale a Técnico Superior. Desarrolla módulos correspondientes a titulaciones de una misma área profesional.

Incluye ciclos cortos de formación en un área profesional concreta

2. ¿ QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO (y II)

INDICE

1. ¿QUIÉNES SOMOS?2. ¿QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO3. ¿QUIÉNES TRABAJAMOS EN CLAY?4. ¿ POR QUÉ VUESTRO PERFIL EN TAN NECESARIO EN


3. ¿QUIÉNES TRABAJAMOS EN CLAY? (y I)

Clay está formada por un equipo joven y multidisciplinar.

Los perfiles más demandados serían: pedagogos, sociólogos, psicólogos, expertos en comunicación, documentalistas, ingenieros, técnicos informáticos y diseñadores gráficos.

¿Según vuestros estudios y los conocimientos que estáis adquiriendo en este Máster…¿ Dónde y cómo podríais desarrollaros profesionalmente en una empresa que hace eLearning?

INDICE

1. ¿QUIÉNES SOMOS?2. ¿QUÉ HACEMOS? NUESTRAS ÁREAS DE TRABAJO3. ¿QUIÉNES TRABAJAMOS EN CLAY?4. ¿ POR QUÉ VUESTRO PERFIL EN TAN NECESARIO

EN UNA EMPRESA DEL SECTOR?5. ¿QUÉ ES ELEARNING?6. TRIÁNGULO DEL ELEARNING7. FORMACIÓN PRESENCIAL8. FORMACIÓN ONLINE9. DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PEDAGÓGICO

4. ¿ POR QUÉ VUESTRO PERFIL EN TAN NECESARIO EN UNA EMPRESA DEL SECTOR? (y I)Para una empresa del Sector del eLearning es muy necesario profesionales especializados en:

• Diseño de sistemas de información documental• Desarrollo informático de aplicaciones• Publicación y edición electrónica, tecnologías de información y la comunicación.

Así como el:• Diseño y organización de sistemas de información y documentación electrónicos. • Creación de productos editoriales.• Organización de bibliotecas y fondos de archivos digitales, portales de Internet, etc.• Producción y gestión de contenidos digitales

INTRODUCCIÓN AL ELEARNING

Vanessa Izquierdo ÁlvarezResponsable Dpto. Desarrollo Pedagógico

ÍNDICE

1. ¿QUÉ ES ELEARNING?

2. TRIÁNGULO DEL ELEARNING

3. FORMACIÓN PRESENCIAL

4. FORMACIÓN ONLINE

5. DEPARTAMENTO DE DESARROLLO

PEDAGÓGICO

1. ¿QUÉ ES ELEARNING? (I)

“El uso de tecnologías basadas en Internet para proporcionar un

amplio abanico de soluciones que aúnen adquisición de

conocimientos y habilidades o capacidades”

[Rosenberg, M.J., 2000]

1. ¿QUÉ ES ELEARNING? (II)

“Es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se

integra el uso de las TIC y otros elementos didácticos para la

capacitación y enseñanza.”

“El eLearning utiliza herramientas y medios diversos como

Internet, intranets, CDROM, presentaciones multimedia... Los

contenidos y las herramientas pedagógicas utilizadas varían de

acuerdo con los requisitos específicos de cada individuo y de cada

organización.”

[Egaña, 2000]

1. ¿QUÉ ES ELEARNING? (y III)

“Enseñanza a distancia caracterizada por una separación física entre

profesorado y alumnado -sin excluir encuentros físicos puntuales-, entre

los que predomina una comunicación de doble vía asíncrona donde se

usa preferentemente Internet como medio de comunicación y de

distribución del conocimiento.”

“El alumno es el centro de una formación independiente y flexible,

al tener que gestionar su propio aprendizaje, generalmente con ayuda

de tutores externos.”

[Ruipérez, 2003]

ÍNDICE






PEDAGÓGICO


Sistema Tecnológico: Soporte de la comunicación

BidireccionalPLATAFORMA

Adaptados a la metodologíaOn-line

CONTENIDOS

Recursos didácticos y apoyo tutorial

SERVICIOS

ÍNDICE






PEDAGÓGICO


CARACTERÍSTICAS:

Requiere presencialidad

No flexibilidad de acceso y tiempo

Comunicación síncrona

El formador transmite el conocimiento

Ritmo de aprendizaje marcado

Formación 1 a muchos

ÍNDICE






PEDAGÓGICO


CARACTERÍSTICAS:

Necesidad de tecnología

No presencialidad = Separación física

Flexibilidad de acceso y tiempo

Alumno centro de la formación

Autoaprendizaje

Situación geográfica independiente

Comunicación fundamentalmente asíncrona

Se abaratan los costes

Tutor personalizado

Permite capacitar más alumnos en menos tiempo

Facilita el mantenimiento y actualización de contenidos

ÍNDICE





5. DEPARTAMENTO DE

DESARROLLO PEDAGÓGICO

5. DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PEDAGÓGICO

TUTORÍAS:

Matriculación de alumnos

Seguimiento de procesos de aprendizaje

Gestión de prórrogas

Emisión y envío de títulos

PROYECTOS DE ELEARNING:

Contacto con tutores

Formación en modalidad online

Elaboración de materiales

Maquetación de materiales

Montaje de cursos

Muchas gracias

Más información

902 367 [email protected]

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