seminario internacional sobre la migración en norte y centroamérica la perspectiva gubernamental,...
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Seminario Internacional sobre la Migración en Norte y Centroamérica
La perspectiva gubernamental, académica y social
Carol L. Girón Solórzano
Guatemala, 28 de junio de 2011
Migración al Sur de México: Niñez Indígena Migrante no acompañada
Migración Guatemala - México
• Guatemala país de origen, tránsito, destino y retorno• Migración a Estados Unidos, México y Canadá• Migración principalmente de origen rural (56.7%) y el resto procede de las
áreas urbanas (43.3%) • Lugares con mayor migración:
– departamentos de Guatemala (19.9%), San Marcos (9.5%), Huehuetenango (9.3%), Quetzaltenango (6.0%) y Alta Verapaz (5.2%)
• Receptores de remesas: 22% población indígena y 78% a población no indígena– Principales grupos étnicos: K´iche´ con 27.7%; Kaqchikel 16%; Mam 14.7%; Q´anjobal 10.5% y Q´eqchi´6.8%.
Perfil sociodemográfico• Procedentes de San Marcos 77.67% Quezaltenango
11.88% Retalhuleu 4.01% Huehuetenango 0.84%
• Mayormente hombres 79% / mujeres 21%
– 13% rango de edad 15 y 19 años
• Bajos niveles de escolaridad
– 39% primaria incompleta
– 22% nunca asistieron a la escuela
• Permanencia: 12 horas / 1 día / más
• Situación Regular y no autorizada
– Forma Migratoria de Visitante Local (FMVL)
Tomado de: Bastos y Cumes (2007)
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Causas de la migración • Necesidad económica
• Falta de empleos remunerados
• Rito de iniciación para adolescentes
• Historia migratoria de la comunidad
• Apoyar en el sostenimiento del hogar
• Redes sociales de apoyo
• Imagen fortalecida de México
Comunidades de destino
• Tapachula
• Tuxtla
Chico
• Cacahoatán
• Fincas
ubicadas
en la zona
cafetalera
Migración Rural - Rural SEGMENTO DE LA POBLACIÓN
EDAD APROXIMADA
NIVEL DE ESCOLARIDAD
DESTINO ESPACIO LABORAL
ACTIVIDAD / OCUPACIÓN
SALARIO DEVENGADO
NNA hombres y mujeres
A partir de los 14 años
-Sin escolaridad-Cursaron hasta el tercero primaria-Algunos saben leer
Fincas en la zona cafetalera: Argovia, Perú-París, Hamburgo, Irlanda, otras
En los cafetalesEn el corte de Caña de Azúcar En las bananerasEn recolección de frutas
-Chaporro /corte /limpieza de café-Corte de caña -Corte de banano -Como pepenadores de fruta
Por jornada:$900 y $1,500
NNA hombres y mujeres
A partir de los 14 años
-Sin escolaridad-Cursaron hasta el tercero de primaria-Algunos saben leer
Fincas en la zona cafetalera: Argovia, Perú-París, Hamburgo, Irlanda, otras
En los viveros -Tratamiento y cuidado de flores -Clasificación de flores exóticas -Lavado de flores-Empacado y etiquetado de flores
Entre $900 y $1,600
Adolescentes mujeres
A partir de los 13 años
-Sin escolaridad
Fincas en la zona cafetalera: Argovia, Perú-París, Hamburgo, Irlanda, otras
-En los servicios -Trabajadora de casa: limpieza y lavado de ropa- Niñeras: Cuidado de hijos e hijas de dueños de las fincas
Entre $1,300 y $1,900Mensuales
Niños y niñas en el seno familiar**
A partir de su nacimiento
-Empiezan la escuela en México
En las fincas En los cafetalesEn las bananeras
-Como ayudantes de los padres
No se reconoce el pago
Elaborado por: Carol Girón – INCEDES con base en la información obtenida en la Aldea El Naranjo de Malacatán, San Marcos - Guatemala y sur de Chiapas, México. Julio 2009** En temporadas altas y de cosecha. Algunos comienzan a irse en el mes de agosto y algunos empiezan a regresar a sus comunidades hacia finales de octubre.
Migración Rural - UrbanaSEGMENTO
DE LA POBLACIÓN
EDAD APROXIMADA
NIVEL DE ESCOLARIDAD
DESTINO ESPACIO LABORAL
ACTIVIDAD / OCUPACIÓN
SALARIO DEVENGADO
Adolescentes Mujeres
A partir de los 14 años
-Sin escolaridad-Cursaron hasta el tercero primaria
Tapachula Servicios: en casas particulares
-Como empleadas domésticas -Cuidado de menores de edad, “niñeras” -En pocos casos, cuidado de adultos mayores
Entre $1,000 y $2,500 Mensuales
Adolescentes Mujeres
A partir de los 14 años(concentrada más en las edades de 16 a 20 años)
-Saben leer y escribir-Cursaron hasta el tercero de primaria
Tapachula Servicios: en comedores, taquerías /tortillerías /en tiendas y almacenes
-Como meseras /vendedoras-Tortilleras-Dependientes / despachadoras - vendedoras
En un rango que va desde $1,200 hasta $1,700 mensuales
Niños varones A partir de los 11 años
-No terminaron el segundo grado-Sin escolaridad
-Tuxtla Chico-Cacahoatán
-Construcciones de vivienda-Mozos-Cargadores
-Ayudante de albañil -Para realización de limpieza o mandados en comercios-Para trasladar las compras del mercado de señoras
$1,500Entre $900 y $1,500Entre $1,000 y $1,200Mensuales
Niños y adolescentes varones
-A partir de los 11 años-Concentrado entre 11 y 16 años
-Sin escolaridad-Entre segundo y tercer grado
Parque Central Miguel Hidalgo de Tapachula
-Vendedores ambulantes “canguritos”**-Lustradores o “boleros”-Lava coches o “franeleros”-Venta de Globos
-Venta callejera de dulces y cigarros / venta de CD´s de música y DVD´s -Lustradores de zapatos -Limpiadores de autos y apartadores de espacios para el estacionamiento-Vendedores de globos
Entre $1,300 y $2,500 Entre $1,000 y $1,500 Entre $800 y $1,000Entre $1,500 y $2,000
Adolescentes varones
A partir de los 14 años
-Sin escolaridad-Entre segundo y tercer grado
Tapachula En constructoras grandes
- Ayudantes de albañil
Educación gratuita
NO se concluye la
primaria
No es bilingüe
Educación
• Bajos niveles de escolaridad• Falta de acceso por la pobreza• NNA que nunca fueron a la escuela• Problemas iniciales afectan la vida
escolar • Abandono de la escuela• Falta de infraestructura / recursos
humanos / etc.
• Desinterés por estudiar• Oportunidad de acceso • Incremento de grados escolares • Infraestructura adecuada• Personal especializado asignado• Educación multigrado
La situación de la saludEn Guatemala• Escasa cobertura de salud• Falta de recursos económicos para
atenderse • Enfermedades de la piel, estomacales y
respiratorias
En México• Se cuenta con la infraestructura
básica • Persisten las enfermedades de la
piel, gastrointestinales y respiratorias
• No existen programas de educación sexual y reproductiva
• Fortalecimiento de redes sociales
• Incremento de la migración infantil transfronteriza
• Surgimiento de nuevas pautas de comportamiento
• Consumo de alcohol en adolescentes varones
• “Remesas infantiles”
• Aumento de casos de VIH-SIDA
Algunos cambios
Recomendaciones
• Profundizar en el estudio de la migración de población indígena infantil y adolescente y sus distintos impactos;
• Potenciar y referenciar los marcos legales en materia de niñez y adolescencia para su debida aplicación;
• Profundizar en el tema de “Remesas Infantiles” para caracterizarse con más precisión;
• Fortalecer los canales de comunicación, coordinación y asistencia entre autoridades comunitarias y el poder municipal;
• Generación de procesos de coordinación entre distintos grupos: de gobierno, de sociedad civil, de iglesia, empresa privada, entre otros;
Recomendaciones • Impulsar procesos amplios de educación y comunicación social
sobre los riesgos en la migración, enfatizando en las comunidades de origen y de tránsito, con especial atención a niños, niñas y adolescentes;
• Impulsar ejercicios de actualización de información y concebir los mecanismos que faciliten su intercambio;
• En el diseño de políticas públicas migratorias nacionales y regionales es necesario priorizar estándares de protección a la persona menor de edad;
• Asegurar el cumplimiento del principio del interés superior del niño;
Recomendaciones
• Fortalecer la protección consular;
• Monitorear los procedimientos de repatriación, recepción y reintegración;
• Coordinación entre entidades públicas e instituciones de la sociedad civil;
• Abogar por el acceso a la educación;
• Atender las causas que promueven la migración.
