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“La formación de los trabajadores técnicos: las políticas de salud y la libre circulación de los trabajadores como desafíos para la integración en el MERCOSUR”. Seminario “Formación de Trabajadores Técnicos en Salud de Brasil y del Mercosur ” 24-26/Nov/2008. Límites/Desafíos. EDUCACIÓN. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
“La formación de los trabajadores técnicos: las políticas de salud y la libre circulación de los trabajadores como desafíos para la
integración en el MERCOSUR”
Seminario “Formación de Trabajadores Técnicos en Salud de Brasil y del Mercosur”
24-26/Nov/2008
Límites/Desafíos
EDUCACIÓN
2
Límites/Desafíos
Perfil de matriculados (nivel medio concluido, concomitante con el nivel medio)
Perfil de egreso de cada carrera (competencias)
Malla curricular Contenido programáticoCarga horaria mínimaModelo de enseñanza-aprendizajeArticulación con el nivel superior (alcance de las competencias)
3
Límites/Desafíos
TRABAJO
4
Debilidades/Desafíos
Disponibilidad de RRHH de Nivel Técnico
Distribución de RRHH en el Sistema de Salud
Condiciones laborales
5
Debilidades/DesafíosDisponibilidad de RRHH de Nivel Técnico y Auxiliar
NIVEL REGISTRADOSNIVEL TÉCNICO SUPERIOR 9.510 NIVEL AUXILIAR 17.832 Total 27.342
6
Debilidades/DesafíosDisponibilidad de RRHH de Nivel Técnico
Técnicos en Enfermería 2.436
Técnicos en Obstetricia 1.206
Otros 5.868
Total 9.510
7
Debilidades/DesafíosDisponibilidad de RRHH de Nivel Auxiliar
Auxiliares en Enfermería 13.153 Auxiliares en Obstetricia 615 Auxiliares en Enfermería y Obstetricia 775 Otros 3.289
Total
17.832 8
Debilidades/DesafíosDistribución de RRHH en el Sistema de Salud (MSPyBS)
9
Debilidades/DesafíosDistribución de RRHH en el Sistema de Salud (MSPyBS)
10
MEDICOS LIC. ENF LIC.OBS TEC.ENF TEC.OBS AUX.ENF AUX.OBS TOTALES
CONCEPCION 64 39 16 5 3 234 1 362
SAN PEDRO 104 105 18 24 24 391 9 675
CORDILLERA 121 29 51 14 48 338 9 610
GUAIRA 97 76 10 2 24 267 15 491
CAAGUAZU 121 104 36 7 25 299 15 607
CAAZAPA 51 20 6 3 16 267 0 363
ITAPUA 141 81 9 11 7 281 10 540
MISIONES 61 20 10 15 9 189 16 320
PARAGUARI 121 25 51 29 23 388 3 640
ALTO PARANA 194 51 43 9 15 340 5 657
CENTRAL 1575 533 225 45 77 1488 14 3957
ÑEEMBUCU 45 36 5 5 9 202 10 312
AMAMBAY 57 48 11 3 1 80 0 200
CANINDEYU 44 18 6 2 5 187 2 264
CHACO 69 16 6 4 7 128 5 235
ALTO PARAGUAY 10 8 1 1 0 48 0 68
BOQUERON 16 4 3 3 0 42 0 68
CAPITAL 1568 501 110 150 29 1250 6 3614
TOTALES 4459 1714 617 332 322 6419 120 13983
Debilidades/Desafíos
Condiciones laboralesFlexibilizaciónDesprecarizaciónRemuneración justa – Corrección del pluriempleo
IncentivosModalidades de contratación (permanente y permanentemente temporal
Seguridad social
11
Fortalezas
12
Fortalezas
Aumento de la oferta de educación (ITS)
Aumento de la demanda de educación (alumnos matriculados)
13
Debilidades/Desafíos
14
Fortalezas
Proceso de articulación MEC – MSP y BS (Convenio de cooperación interinstitucional, setiembre 2004)
15
Ministerio de Salud Pública y Bienestar
Social (MSPyBS)
Ministerio de Educación y Culto
(MEC)
Código SanitarioLey N° 836/80
Código SanitarioLey N° 836/80
Ley General de Educación
Ley 1264/98
Ley General de Educación
Ley 1264/98
Instituto Nacional de Salud
(INS)
Constitución Nacional
Constitución Nacional
Convenio de Cooperación Reglamento AcadémicoReglamento Académico
16
Fortalezas
Proceso de intercambio de experiencias entre países
Proyecto TCC Brasil – Bolivia – Paraguay (2006) Bolivia: Escuela Técnica de Salud Pública (La Paz y Cochabamba) Brasil: Escuela Politécnica de Salud Joaquín Venancio Paraguay: Instituto Nacional de Salud
17
Fortalezas
Curso de Técnico en Registros e información en Salud (CUTRIS)
Fortalecimiento del Sistema Nacional de Información en Salud
(SINAIS)
18
Fortalezas Direccionamiento de la oferta de formación hacia el nivel Técnico superior
Relación Nivel Técnico Superior-Nivel Auxiliar
19
FortalezasCARRERA DE ENFERMERIA
Relación Nivel Técnico Superior-Nivel Auxiliar
20
Requerimientos
1. Fortalecimiento de los procesos de regulación para garantizar la calidad del proceso de educación
2. Direccionamiento de la oferta de educación hacia aquellas carreras pertinentes a las necesidades del sistema de salud
3. Fortalecimiento de la Cooperación Técnica interpaises para el intercambio de experiencias
4. Integración de los Sistema de Información relativos a los RRHH de nivel Técnico
5. Definición de criterios técnico-académicos para el reconocimiento de títulos expedidos en países miembros del MERCOSUR
6. Definición de criterios para la Certificación de competencias laborales (MERCOSUR)
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CONCLUYENDO
22
Muchas gracias…!
23