8/16/2019 Semana de Mamá

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Campo formativo/Aspecto/ Competencia

Expresión y apreciaciónartística

Expresión y apreciaciónvisual

Expresa ideas,sentimientos y fantasíasmediante la creación derepresentaciones visuales,usando técnicas y

materiales variados

Pensamiento matemáticoNúmero

Utiliza los números ensituaciones variadas queimplican poner en prácticalos principios del conteo.

Exploración yconocimiento del mundo

Mundo naturalIdentifica y usa medios a sualcance para obtener,registrar y comunicarinformación

Aprendizaje esperado

Experimenta con materiales,herramientas y técnicas de laexpresión plástica, comoacuarela, pintura dactilar,acrílico, collage, crayones decera.

Usa y nombra los números quesabe, en orden ascendente,empezando por el uno y a partirde números diferentes al uno,ampliando el rango de conteo.

Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observadurante la experiencia y se apoyaen dichos registros para explicarlo que ocurrió.

ActividadesConsintiendo a mamá

Regalo para mamá

Se les explicará a los niños que se lehará un regalo a mamá por el día delas madres; el regalo será un

portallaves. Se les mostrarán los portallaves y se les explicará queellos los pintarán y decorarán, sinembargo, en este día solo lo pintarán

por fuera.Pizza matemáticaSe formarán 4 equipos para realizarla actividad.Se les explicará la actividad a losniños, se establecerán las reglas y serepartirá el material.¿Cómo es una planta?Se recordará con los niños, todo lovisto sobre las plantas y las partes delas mismas, se comentarán losavances en sus plantas y se les

pedirá que observen el frijolgerminado que llevaron de tarea; seobservarán las partes del frijolgerminado verá con los niños si lasidentifican.

Tiempo

Lunes 9 demayo del

2016

Aspectos a evaluar

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Lenguaje y comunicaciónLenguaje escrito

Expresa gráficamente lasideas que quiere comunicary las verbaliza paraconstruir un texto escritocon ayuda de alguien

Utiliza marcas gráficas o letrascon diversas intenciones deescritura y explica “qué dice sutexto”.

Decorar el porta llavesSe les recordará los niños sobre elregalo para mamá, se les explicará

que lo decorarán para terminarlo. Seestablecerán las reglas para trabajary posteriormente se les entregará elmaterial.Tarjeta para mamáSe les explicará a los niños que paraacompañar el regalo que le hicierona su mamá, le escribirán una tarjeta;se le entregará una tarjeta a cadaniño y se les pedirá que escribancomo ellos puedan algo para sumamá y que el día que se loentreguen le expliquen a la mamá loque pusieron.Actividad del libro de apoyoSe les explicará a los niños querealizaremos una actividad del librode apoyo, se les mostrará la página atrabajar, se les pedirá queencuentren la página en su libro y seles explicará la actividad.

Pintar haciendo burbujas

Miércoles 11de mayo del

2016

Jueves 12 demayo del

2016

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Se les explicará la actividad a losniños, la cual consistirá en pintar a

base de burbujas, se les entregarán

vasos con pintura y jabón porequipos, así como un popote a cadaniño; meterán los popotes en lamezcla de pintura y jabón para hacer

burbujas de pintura sobre los trozosde cartulina que se les entregará, conello pintarán lo que ellos desee,experimentando con el material ytécnicas.Retratar a un amigoSe les pedirá a los niños que seubiquen en la hoja del libro deapoyo que se les muestre, se lesexplicará que en esa hoja deberándibujar la cara de un compañero desu elección.Spa para mamáSe realizará el festejo del día de las

madres; se iniciará cantándoles en

coro todos los grupos en la plaza del

jardín y posteriormente cada grupo

pasará con sus mamás a su salón.

Viernes 13de mayo del

2016

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Actividades complementarias

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Música9:30 – 10:00

Educación física10:00 – 10:30

Música9:20 – 9:40

Educación física11:30 – 12:00

Música 10:30 – 11:00

Profa. Susana Kikey Murillo Monroy

Educadora del grupo

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Actividad permanente:

Campoformativo/

Aspecto

Competencia Aprendizaje esperado Actividades Tiempo Aspectos a evaluar

Desarrollo físicoy salud

Coordinación,fuerza y

equilibrio

Utiliza objetos e instrumentosde trabajo que le permitenresolver problemas y realizaractividades diversas.

Construye objetos a partir de un planacordado con suscompañeros y sedistribuyen tareas.

Arma rompecabezas queimplican distinto gradode dificultad

Modelado con plastilina Juego libre Rompecabezas

30 min. Se pone de acuerdocon sus compañerossobre lo que harán.

Trabaja en equipo demanera colaborativa

Arma elrompecabezas

Desarrollopersonal y social

Identidadpersonal

Actúa gradualmente conmayor confianza y control deacuerdo con criterios, reglas yconvenciones externas queregulan su conducta en losdiferentes ámbitos en que

participa

Participa en juegosrespetando las reglasestablecidas y las normas

para la convivencia.

Trabajos en equipos 5 min. Participa en los juegos Respeta la reglas del

juego Respeta a sus

compañeros al jugar Respeta las normas de

convivencia