seleccion de talentos deportivos
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14/04/23 Jornadas sobre fórmulas de detección de talentos deportivos - Mayo 2001
LA DETECCIÓN Y SEGUIMIENTO DE DEPORTISTAS.
Por Manuel LagunaPor Manuel LagunaEntrenador NacionalEntrenador NacionalBalonmano. EspañaBalonmano. España
14/04/23 Jornadas sobre fórmulas de detección de talentos deportivos - Mayo 2001
La detección y seguimiento de deportistas
•Necesidad de la detección de talentos deportivos. •Selección de deportistas y edad.
•La identificación de talentos en edad temprana.
•Determinación del potencial de un deportista joven.•Cualidades a observar.
•La medición
•El tratamiento de datos
•El seguimiento. Concepto de entrenabilidad.
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EN EL ALTO RENDIMIENTO SE ENTRELAZAN TRES ASPECTOS:
• LA CALIDAD DEL TRABAJO
• LA CANTIDAD DEL TRABAJO
• LA CALIDAD DE LA MATERIA PRIMA
CALIDAD
CANTIDADM
ATER
IA P
RIM
A
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DIFICILMENTE SE PUEDE LLEGAR AL ALTO RENDIMIENTO SI NO SE TIENE
UN POTENCIAL GENÉTICO ADECUADO.
¡¡HAY QUE SABER ELEGIR BIEN!!
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Periodos críticos para el desarrollo de determinadas cualidades.Tiempo para acumular el trabajo.
Evitar las interferencias o transferencias negativas.
NECESIDAD DE IDENTIFICAR TALENTOS EN
EDADES TEMPRANAS
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A veces... se llega antes, pero menos lejos...
EDAD
RENDIMIENTO
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EDAD
•EL POTENCIAL GENÉTICO
•EL ENTRENAMIENTO.
POTENCIAL GENETICO
ENTRENAMIENTO
10 12 14 16 18 20 22 24 26
VEAMOS LA RELACIÓN EN UN GRÁFICO:VEAMOS LA RELACIÓN EN UN GRÁFICO:
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DETERMINACIÓN DEL POTENCIAL
¿QUÉ
OBSERVAR?
¿CO
MO
MED
IR?
¿CÓMO
TRATAR LOS
DATOS?
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LAS CUALIDADES A OBSERVAR SE COMPONEN DE CUATRO CAMPOS BÁSICOS:
Biológico.Biológico. Cualidades físicas.Cualidades físicas. Características psicológicas.Características psicológicas. Cualidades para el Cualidades para el desarrollo del juegodesarrollo del juego..
PROCESO A SEGUIR:PROCESO A SEGUIR:
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LAS CUALIDADES A OBSERVAR
PSICOLÓGICASPSICOLÓGICAS
Control emocional
Focalización
Motivación
Receptividad
Análisis
FORMAS
Entrevistas
Observación
Test y Pruebas
FORMAS
Escalas
Descrip.
OBJETIVAS SUBJETIVAS
FÍSICASFÍSICAS
Velocidad
Fuerza explosiva del tren superior e inferior
Agilidad
C.P. DESARROLLO DEL C.P. DESARROLLO DEL JUEGOJUEGO
Capacidad de desplazamiento específica
Capacidad de manipulación espec.
Inteligencia táctica
BIOLÓGICASBIOLÓGICAS
Características Antropométricas
Valoración funcional
Edad biológica
FORMAS
Test
Medidas
Pruebas
FORMAS
Test
Pruebas
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OBJETIVAS:
BIOLÓGICASBIOLÓGICAS
Características antropométricas
Valoración funcional
Edad biológica
FORMAS
Test
Medidas
Pruebas
FÍSICASFÍSICAS
Velocidad
Fuerza explosiva del tren superior e inferior.
Agilidad
FORMAS
Test
Pruebas
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SUBJETIVAS
DESARROLLO DEL JUEGODESARROLLO DEL JUEGO• Capacidad de desplazamiento
específica• Capacidad de manipulación
especial.• Inteligencia táctica.
PSICOLÓGICASPSICOLÓGICAS
Control emocional
Focalización
Motivación
Receptividad
Análisis
FORMAS
Escalas
Descripción
FORMAS
Entrevistas
Observación
Test y Pruebas
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A partir de aquí...¿qué podemos saber?
Estamos tratando con materia viva que está en una constante evolución, se puede hacer una hipótesis de cómo evolucionará pero no se puede asegurar con certeza que con un potencial determinado en la adolescencia el jugador llegará con seguridad al alto rendimiento.
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EL SEGUIMIENTO
ADEMÁS DE LA DETECCIÓN TEMPRANA ES FUNDAMENTAL SEGUIR LA
EVOLUCIÓN DEL JUGADOR DETECTADO.
EL CONCEPTO DE
ENTRENABILIDAD
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ENTRENABILIDAD
Capacidad que tiene un jugador para
asimilar y mejorar a través del
entrenamiento.
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ENTRENABILIDAD• La entrenabilidad está condicionada por muchos factores y no se puede medir en un solo momento.• Para medir el grado de entrenabilidad es preciso seguir un proceso de evaluación sistemática.
• Hay que seguir la evolución del MAPA DE CAPACIDADES del jugador
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Ante una evolución no satisfactoria...
Existen causas que impiden al jugador asimilar el trabajo o lo que es lo mismo:
La entrenabilidad de ese jugador no es buena.
O bien:– El trabajo que se está
haciendo no es el adecuado.
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Aplicaciones de un modelo de evaluación.
Comparación con medias nacionales, territoriales, por edad, sexo, categoría, etc.
Evaluación y orientación del entrenamiento de equipo.
Capacidad para orientar adecuadamente hacia los puestos específicos.
Normalización de perfiles por edades y sexos.
Comprobar las tendencias de la especialidad deportiva.
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EL DEPORTE DE ALTO NIVEL EN EL SIGLO XXI SERÁ MÁS EXIGENTE
¿ESTAMOS SELECCIONANDO
LOS DEPORTISTAS ADECUADOS?