INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA

RECURSOS DIDACTICOS

2º TRABAJO INTEGRATIVO

Nombre y apellido :Jessica Gonzalez

D.N.I:34.104.469

Correo: Gabissej@hotmail.com

Prof.Responsable: Mariana Reinoso

PLANIFICACIÓN

Escuela: Maestra Nelida Ester Perez de Ferrer

Grado: 4to

Edades: Entre 9 y 11

Cantidad de alumnos: 27

Cantidad de clases: Tres de 40’ cada una.

Recursos didácticos: Pizarron, Neetbooks, proyector, conexión a internet.

Tópico: Capas del interior de la Tierra.

Área: Ciencias Naturales

Objetivo general: -Comprender que el planeta Tierra esta compuestas por capas, cuya composición permite que no sean homogéneas.

Primera clase:

Metas: Reconocer las distintas capas de la Tierra con sus nombres y características.

Para comenzar con la clase la maestra comenzara a introducir el tema con preguntas tales como ¿Alguna vez se preguntaron cómo será el interior de la tierra? ¿Cómo lo imaginan? ¿Qué habrá allí adentro? ¿Habrá vida? ¿Cómo serán las temperaturas?

Luego de escuchar todas las respuestas posibles, la maestra les reparte medio durazno a los alumnos (o fruta de estación que contenga carozo). Luego le comenta que nuestra tierra se encuentra divida en tres capas, así como el interior de un durazno donde podemos ver la cascara, la pulga, y el carozo.

Así, nuestro planeta en su exterior o superficie, tiene una capa llamada corteza, que volviendo al ejemplo del durazno, seria la cáscara; luego, a mas profundidad se encuentra el manto, que lo veríamos representado en la pulpa de nuestro durazno, y por último el núcleo, que sería el carozo de la fruta.

Seguidamente la docente les escribe en el pizarrón los conceptos correspondientes a cada capa de la tierra y se les explicara cada una:

La corteza, una delgada capa que cubre al manto. Es la parte más externa, contiene abundante cantidad de minerales y su groso es variable, siendo menor en los océanos.

El manto: Envuelve al núcleo con abundantes minerales ricos en hierro y magnesio. Aquí la temperatura es elevadísima, a tal punto de derretir las rocas.

El núcleo: Constituido casi en su totalidad de hierro y níquel, que se encuentra a muy altas temperaturas.

Luego que hayan escrito cada concepto, se les presentara una proyección del programa PREZI. Aquí verán claramente cada parte de la tierra interactivamente. Al finalizar la proyección, se les dará una imagen fotocopiada para que la peguen en sus cuadernos, que deberán completar con cada el nombre de cada capa de la tierra.

Segunda clase:

Se empleara el modelo 1 a 1 para poder realizar la siguiente actividad, que tendrá modalidad de cierre y evaluativa, donde se tendrá en cuenta el cumplimiento de lo pedido como tarea, y la comprensión del tema.

El docente les dará la página de su blog, donde estarán las consignas a seguir, además podrán jugar interactivamente, obteniendo más datos importantes.

Se dirigirán al siguiente link: http://recursosdidacticosjessiccag.blogspot.com.ar/ luego clickear en “CIENCIAS NATURALES: ¡EN EL INTERIOR DE NUESTRO PLANETA! ¡IMAGINA! Siguiendo las instrucciones grabadas en un Voky, que consistirá mayormente en plantearles el trabajo de redactar una historia fantástica, que involucre el tema que hemos visto.

Fundamentación: Considero que el tema elegido es muy práctico para usar las TICS, y estas han colaborado en el logro de las metas planteadas por su dinamismo, e interacción; además es un tópico que atrae a los niños por su simplicidad y cercanía, ya que se trata de “su”, de “nuestro” planeta tierra.