segundo taller vigotski

7/30/2019 Segundo Taller Vigotski

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CURSO TALLER: VIDA Y OBRA DE LEVVIGOTSKI

(TALLER 2)

TEMA: El paulatino desgaste delexperimentalismo cultural y

educativo.


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1. El contexto en el cual sedesarrolla la lectura se halla entre1925 a 1935. Tras la muerte de Leninen 1924, se iniciarn pugnasconstantes en el interior del partidosocialista. El sucesor inmediato fueStalin, el cual establece los planesquinquenales. En esta etapa las

figuras resaltantes en cuanto aeducacin fueron de Lunacharski,Blonskij, Krouspskaia, Makarenkoentre otros que vinieron

colaborando desde 1917.

CINCO CONCLUSIONES DE LA LECTURA


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2. Pavel Blonskij se pronunci encontra de las representacionesanarcocomunistas de la

educacin libre, recogialgunas ideas de John Dewey yproclam al marxismo comonico mtodo para convertir a lapedagoga en una ciencia.Busc establecer una relacinentre la concepcin de sociedadde Marx y los principios deRousseau y todos susseguidores.



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3. Blonskij apoyaba el ideal de unacultura industrial- colectivista,teoriz el principio politcnico eneducacin y propona como idealescolar una sntesis de educacinlibre y socialismo que encontrabaen la comuna infantil autnoma.

Sus ideas se asemejan a lastendencias anarcocomunistascriticadas por Lunarcharskij yKrupskaia.



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4. Una de las principalespropuestas de Blonskij fue elprograma o principios didcticos

de los complejos, en esta se buscaintegrar los diversos contenidosde forma de integral y no aislada,lo cual se corresponde con eldesarrollo de la estructura squica

del nio. Esta propuesta superabala visin atomizada de la viejaestructura curricular burguesa.



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5. La paidologa sovitica(estudio del nio) se caracterizpor mostrar un estudio ms

cientfico basndose en la teoramarxista y aceptando que elhombre es un ser social y que seadapta activamente a loscambios sociales que puedan

originarse. Rechaz la otrapostura que indicaba que elhombre est determinadobiolgicamente.



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1. Cules son los aportes principales ala educacin de Pavel Petrovich

Blonskij en el periodo posterior a laRevolucin rusa?

2. Qu contradicciones gener lapolitecnizacin educativa en Rusia?

3. A su criterio, qu elementos de lateora pedaggica de AntonMakarenko se presenta en lainstitucin? Fundamente surespuesta.

PREGUNTAS EJES DE DISCUSINDEL TALLER


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GRACIAS POR SUATENCIN

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