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RESULTADOS DEL MIDE ADMINISTRACIÓN PARA LA UNIVERSIDAD

EXTERNADO DE COLOMBIA - FINANZAS Y RELACIONES INTERNACIONALES

1114

Acreditación Programa Sector RENOVACIÓN PRIVADA

Municipio de Formación BOGOTA D.C

Matrícula Universitaria Modlidad Carácter Institución 700 Presencial Universidad

Programas de la IES en el núcleo básico de administración

ADMINISTRACION DE EMPRESAS (UNIVERSITARIA, 1115); ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS Y HOTELERAS

(UNIVERSITARIA, 1116); FINANZAS Y RELACIONES INTERNACIONALES (UNIVERSITARIA, 1114); ESPECIALIZACION EN

CONTROL GERENCIAL CORPORATIVO(15901); ESPECIALIZACION EN DERECHO ADMINISTRATIVO LABORAL(90800);

ESPECIALIZACION EN DESARROLLO Y MARKETING TERRITORIAL(51873); ESPECIALIZACION EN FINANZAS(2919);

ESPECIALIZACION EN GERENCIA(7222); ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA AMBIENTAL EN ENTORNOS GLOBALES(55164);

ESPECIALIZACION EN GERENCIA CON ENFASIS EN LOGÍSTICA Y COMERCIO INTERNACIONAL(51567); ESPECIALIZACION

EN GERENCIA DE IMPUESTOS(6022); ESPECIALIZACION EN GERENCIA DE MERCADEO(3175); ESPECIALIZACION EN

GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS(3174); ESPECIALIZACION EN GERENCIA ESTRATEGICA DE ALIMENTOS Y BEBIDAS

EN HOTELES Y ESTABLECIMIENTOS GASTRON(17462); ESPECIALIZACION EN GERENCIA ESTRATEGICA PARA

HOTELES(11429); ESPECIALIZACION EN GERENCIA Y ADMINISTRACION TRIBUTARIA(15860); ESPECIALIZACIÓN EN

GERENCIA Y ADMINISTRACIÓN TRIBUTARIA(103779); ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y TECNOLOGIAS DE

INFORMACIÓN(52030); ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE CIUDAD Y TERRITORIO(104815); ESPECIALIZACIÓN EN

GESTIÓN DE CIUDAD Y TERRITORIO(104816); ESPECIALIZACION EN GESTION DEL DESARROLLO HUMANO Y BIENESTAR

SOCIAL EMPRESARIAL(9515); ESPECIALIZACION EN GESTION DEL DESARROLLO Y CAMBIO ORGANIZACIONAL(51861);

ESPECIALIZACIÓN EN INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE NEGOCIOS(52479); ESPECIALIZACION EN NEGOCIOS

INTERNACIONALES(1131); ESPECIALIZACION EN ORGANIZACION INTEGRAL DE EVENTOS(51801); ESPECIALIZACION EN

PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PROSPECTIVA(11265); ESPECIALIZACIÓN EN PENSIONES Y RIESGOS

LABORALES(105881); ESPECIALIZACION EN REGULACION Y GESTION DE LAS TELECOMUNICACIONES Y NUEVAS

TECNOLOGIAS(16180); MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS(1138); MAESTRIA EN GERENCIA DE LA

INNOVACION EMPRESARIAL(101398); MAESTRIA EN GESTION HUMANA Y DESARROLLO ORGANIZACIONAL(90337);

MAESTRÍA EN GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN(90574); MAESTRIA EN GOBIERNO

MUNICIPAL(1139); MAESTRIA EN GOBIERNO Y POLITICAS PUBLICAS(9285); MAESTRIA EN MERCADEO(91272);

MAESTRÍA EN PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Y PROSPECTIVA(55110); DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN(103030)

Según sus características los programas del Núcleo Básico de Administración de La

Universidad Externado de Colombia se clasifican en:



1114

El MIDE Administración

Es una herramienta que busca

proporcionar información sobre los

programas académicos del Núcleo

Básico de Administración, usando los

datos provenientes de distintos sistemas

de información.

Muestra a través de 21 indicadores y 8

dimensiones el estado de desempeño de

los programas del NBC de

Administración.

Los resultados se presentan a nivel de:

Dimensiones: Agrupación temática

de los indicadores

Indicadores: Aspectos específicos.

Los resultados del MIDE Administración

se presentan a nivel de instituciones

comparables de acuerdo a una tipología

específica que depende de la oferta de programas de doctorado, la cantidad de graduados de

programas vigentes de maestría y la cantidad de graduados de pregrado en programas del

Núcleo Básico de Administración y la variedad de programas de pregrado que ofrecen15. Los

enfoques son los siguiente es:

Nombre del grupo de la

clasificación

Definición

Número

Instituciones con

doctorado en

Administración

Incluye aquellas instituciones que cuentan con uno o más

programas de doctorado en el Núcleo Básico del

Conocimiento de Administración para 2017.

13 IES

Instituciones con

maestría en

administración y 30 o

más graduados

Incluye a las Instituciones de educación superior que

cuentan con 30 o más graduados de maestría en programas

del Núcleo Básico del conocimiento en administración para

2016.

17 IES

Instituciones con

maestría en

administración con

Incluye a las Instituciones de educación superior que tengan

entre 1 y 30 graduados de maestría en programas del Núcleo

Básico del conocimiento en administración para 2016.

21 IES

15 Clasificación inspirada en The Carnegie Classification of Institutions of Higher Education, las áreas de

conocimiento se toman de los programas con matrícula en SNIES, y el carácter académico de la Ley 30.



1114

menos de 30

graduados:

Instituciones con

pregrado en

administración y más

de 400 graduados

Incluye a aquellas instituciones que no cuentan con

graduados de maestría del Núcleo Básico en Administración

para 2016 y no tengan programa de doctorado en

Administración; pero cuentan con más de 400 graduados en

programas de pregrado universitario del Núcleo Básico de

Administración para 2016.

9 IES

Instituciones con

pregrado en

administración y entre

150 y 400 graduados:

Incluye a aquellas instituciones que no cuentan con

graduados de maestría del Núcleo Básico de Administración

para 2016 y no tengan programa de doctorado en

Administración, pero tengan entre 150 y 400 graduados en

programas de pregrado universitario del Núcleo Básico de

Administración para 2016.

23 IES

Universidades con

pregrado en

administración y menos

150 graduados:

Incluye a las universidades que no cuentan con graduados

de maestría del Núcleo Básico de Administración para 2016

o doctorado en Administración y que cuentan con menos de

150 graduados para 2016 de programas de Administración

en pregrado.

19 IES

Instituciones

Universitarias / Escuela

Tecnológica pequeñas

pregrado en

administración y menos

150 graduados:

Incluye a las instituciones universitarias que no cuentan con

graduados de maestría del Núcleo Básico de Administración

para 2016 o doctorado en Administración y que cuentan con

menos de 150 graduados para 2016 de programas de

Administración en pregrado.

61 IES

Instituciones Técnico

Profesionales y

Tecnológicas y menos

de 150 graduados:

Incluye a las instituciones Técnico Profesionales y

Tecnológicas que no cuentan con graduados de maestría del

Núcleo Básico de Administración para 2016 o doctorado en

Administración y que cuentan con menos de 150 graduados

para el año 2016 de programas de Administración en

pregrado.

9 IES



1114

Resultados por indicador:

Los resultados por indicador muestran el desempeño de cada programa en un aspecto

específico. Estos se presentan en las escalas originales de las variables.

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN VVVAAALLLOOORRR AAAGGGRRREEEGGGAAADDDOOO

VVVAAALLLOOORRR AAAGGGRRREEEGGGAAADDDOOO

RRRAAAZZZOOONNNAAAMMMIIIEEENNNTTTOOO

CCCUUUAAANNNTTTIIITTTAAATTTIIIVVVOOO*** 666555...555555

Mide la diferencia entre los resultados obtenidos en el módulo de SABER PRO de Razonamiento Cuantitativo comparado con el resultado esperado dado su resultado en SABER 11. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 CORTE: mayo de 2018

VVVAAALLLOOORRR AAAGGGRRREEEGGGAAADDDOOO LLLEEECCCTTTUUURRRAAA

CCCRRRIIITTTIIICCCAAA*** 444111...777444

Mide la diferencia entre los resultados obtenidos en el módulo de SABER PRO de Lectura Crítica comparado con el resultado esperado dado su resultado en SABER 11. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 CORTE: mayo de 2018

*Los indicadores de Valor agregado sólo son comparables dentro del grupo de la clasificación



1114

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN LLLOOOGGGRRROOO

RRRAAAZZZOOONNNAAAMMMIIIEEENNNTTTOOO CCCUUUAAANNNTTTIIITTTAAATTTIIIVVVOOO 111888222

Mide las habilidades matemáticas que permiten desempeñarse en contextos cotidianos. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017

CORTE: mayo de 2018

LLLEEECCCTTTUUURRRAAA CCCRRRIIITTTIIICCCAAA 111777888

Mide las capacidades de entender, interpretar y evaluar textos tanto para la vida cotidiana como para ámbitos académicos no especializados. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017

CORTE: mayo de 2018

CCCOOOMMMUUUNNNIIICCCAAACCCIIIÓÓÓNNN EEESSSCCCRRRIIITTTAAA 111777888

Mide las habilidades en compresión escrita que permiten desempeñarse en la vida cotidiana y ámbitos académicos no especializados. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017

CORTE: mayo de 2018

CCCOOOMMMPPPEEETTTEEENNNCCCIIIAAASSS CCCIIIUUUDDDAAADDDAAANNNAAASSS 111777555

Mide los conocimientos y habilidades que promuevan el ejercicio de la ciudadanía y la coexistencia dentro del marco que propone la Constitución Política de Colombia. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 CORTE: mayo de 2018



1114

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN LLLOOOGGGRRROOO CCCOOOMMMPPPEEETTTEEENNNCCCIIIAAASSS EEESSSPPPEEECCCIIIFFFIIICCCAAASSS

GGGEEESSSTTTIIIÓÓÓNNN DDDEEE

OOORRRGGGAAANNNIIIZZZAAACCCIIIOOONNNEEESSS

Mide las competencias de los estudiantes para formular proyectos, evaluarlos financieramente; así como también para aplicar herramientas propias de la administración como la planeación, la organización y el control de actividades con el fin de cumplir los objetivos previstos FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 CORTE: mayo de 2018

GGGEEESSSTTTIIIÓÓÓNNN

FFFIIINNNAAANNNCCCIIIEEERRRAAA 222000333

Mide contenido de las teorías administrativa y organizacional, tipologías organizacionales, análisis organizacional y desarrollo organizacional, habilidades referentes a la planeación, organización, dirección y control de las organizaciones FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 CORTE: mayo de 2018

FFFOOORRRMMMUUULLLAAACCCIIIÓÓÓNNN

EEEVVVAAALLLUUUAAACCCIIIÓÓÓNNN YYY

GGGEEESSSTTTIIIÓÓÓNNN DDDEEE

PPPRRROOOYYYEEECCCTTTOOOSSS

111999999

Mide las competencias que tienen los estudiantes para planear, evaluar, monitorear y analizar la adquisición y utilización de los recursos financieros de las organizaciones de acuerdo con las políticas que existan en cada una de las instancias respectivas en las organizaciones. FUENTE: ICFES PERIODO REFERENCIA: 2017 CORTE: mayo de 2018



1114

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN PPPEEERRRTTTIIINNNEEENNNCCCIIIAAA

TTTAAASSSAAA RRREEEGGGIIIOOONNNAAALLL

DDDEEE

EEEMMMPPPLLLEEEAAABBBIIILLLIIIDDDAAADDD

111...000111

Mide la relación de la tasa de vinculación laboral promedio de los graduados de una IES con la tasa de vinculación de los graduados del departamento en que se ubica la institución. FUENTE: OLE PERIODO DE REFERENCIA: GRADUADOS 2015 VINCULADOS 2016 CORTE: mayo de 2018

TTTAAASSSAAA DDDEEE

OOOCCCUUUPPPAAACCCIIIÓÓÓNNN 000...888222

Mide la relación de la cantidad de graduados de una IES que se encuentran realizando estudios de maestría o doctorado nacional, o que se encuentran vinculados laboralmente con la cantidad total de graduados. FUENTE: OLE-SNIES PERIODO DE REFERENCIA: GRADUADOS 2015 VINCULADOS 2016 CORTE: mayo de 2018

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN PPPRRROOODDDUUUCCCCCCIIIÓÓÓNNN IIINNNTTTEEELLLEEECCCTTTUUUAAALLL

AAAPPPRRROOOPPPIIIAAACCCIIIÓÓÓNNN

SSSOOOCCCIIIAAALLL DDDEEELLL

CCCOOONNNOOOCCCIIIMMMIIIEEENNNTTTOOO

000...666777

Mide la producción de Apropiación Social del Conocimiento de la institución con respecto a docentes en TCE. FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES CORTE: marzo de 2018

NNNUUUEEEVVVOOO

CCCOOONNNOOOCCCIIIMMMIIIEEENNNTTTOOO

YYY DDDTTTIII 000...444333

Mide los aportes significativos al estado del arte de un área de conocimiento con segunda con respecto a docentes TCE. FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES CORTE: marzo de 2018



1114

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN CCCAAAPPPIIITTTAAALLL HHHUUUMMMAAANNNOOO

FFFOOORRRMMMAAACCCIIIÓÓÓNNN DDDEEELLL

RRREEECCCUUURRRSSSOOO HHHUUUMMMAAANNNOOO*** 000...777999

Mide el apoyo a la formación de nuevos investigadores con respecto a la cantidad de docentes TCE. FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES

CORTE: marzo de 2018

IIINNNVVVEEESSSTTTIIIGGGAAADDDOOORRREEESSS*** 111555

Mide la relación entre la cantidad de investigadores registrados en COLCIENCIAS (vigentes convocatorias 636, 737, 781) con respecto al número de docentes en TCE de la institución FUENTE: COLCIENCIAS-SNIES

CORTE: marzo de 2018

DDDIIIMMMEEENNNSSSIIIÓÓÓNNN IIINNNTTTEEERRRNNNAAACCCIIIOOONNNAAALLLIIIZZZAAACCCIIIÓÓÓNNN

IIINNNGGGLLLÉÉÉSSS 222000111

Mide la competencia para comunicarse en este idioma de

forma efectiva. FUENTE: ICFES PERIODO DE REFERENCIA:

2017 CORTE: mayo de 2018

MMMOOOVVVIIILLLIIIDDDAAADDD EEESSSTTTUUUDDDIIIAAANNNTTTEEESSS

AAALLL EEEXXXTTTEEERRRIIIOOORRR 111000...444333

Mide la cantidad de movilidades de estudiantes al exterior por cada 100 estudiantes, ponderando por 2 aquellas superiores a 90 días FUENTE: SNIES PERIODO DE REFERENCiA: 2017 CORTE: mayo 2018



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Para más información del MIDE consulte:

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/mide/

Donde encontrará información de la metodología, datos utilizados para la

construcción del modelo, preguntas frecuentes y resultados.

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/mide/

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