METODOLOGIA PARA LA ENSENANZA DE LA

HISTORIAPLANEACION DE

SECUENCIA DIDACTICATEMA: EL PORFIRIATO

5TO.GRADO

PROFRA: MARIA DE LOS ANGELES TORRECILLAS

MONREALRFC.:TOMA760111T49

ESC.MISIONEROS DE BAJA CALIFORNIA

CLAVE DE CT.:02DPR0817N.ZONA: 69 TURNO: MATUTINO

FEBRERO DE 2012.

SEDE: ESC.PRIM. EDUCADORES DE BAJA CALIFORNIA.

COORDINADOR: ROBERTO BOBADILLA MARRON

Planeación 5to.Grado Tema: El porfiriato.

Propósito: Ubicar temporal y espacialmente los procesos que caracterizaron el porfiriato.Identificar en fuentes algunas de las causas y consecuencias del porfiriato.

APRENDIZAJES ESPERADOS Ubique los principales acontecimientos del

porfiriato.

Identificaron las causas que consolidaron la dictadura de Porfirio Díaz.

Describe las condiciones de vida e inconformidades de diferentes grupos sociales del porfiriato.

SECUENCIA DIDÁCTICA Con anticipación se pedirá a los alumnos que

realicen una entrevista a personas mayores ( Las preguntas se les proporcionaran) sobre ?Que genero el porfiriato?. Se iniciara la clase interpretando la entrevista ante

el grupo de manera oral. Se les proyectara un video sobre el porfiriato y

realizaran al final una narracion ficticia. De tarea Investigaran en ligas y fuentes

bibliograficas, donde conocera las causas que consolidaron la dictadura de Porfirio Díaz y las condiciones de vida e inconformidades de diferentes grupos sociales del porfiriato.

RECURSOS MATERIALES

Internet (ligas) Preguntas de generadoras de la

entrevista. Fuentes bibliográficas Hojas blancas Libro del alumno de historia video

Se evaluara la interpretacion de la entrevista de manera individual, registrandolo en una rubrica.

El producto que se obtendra de

esta sesion sera la redaccion de la narracion ficticia, tomando en cuenta el contenido, los sucesos (inicio, desarrollo y cierre).

EVALUACIÓN