secundaria formacion ciudadana diseno curricular

COLEGIO SAN FRANCISCO DE ASIS DEL CUSCO

“Patrimonio de la Educación R.M. 0606-22-05-92”

CENTRO EDUCATIVO PARTICULAR SAN FRANCISCO DE ASIS

DISEÑO CURRICULAR 2009 - 2011

I. ÁREA : Formación Ciudadana y CívicaII. RESPONSABLES :

Rolando Yépez Olivares Carlo Enrique Cáceres Rivero Lino Kcorahua Salazar

III. FUNDAMENTACIÓN :El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico–ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos. Así mismo, promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos.El área aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, económica, política) y ámbitos de la vida social como la familia, la Institución Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. Busca que los estudiantes participen activa, creativa y responsablemente en la construcción de una comunidad democrática, en la que se reconozcan así mismos y a los otros como sujetos de derechos e iguales en dignidad. En tal sentido se construyen normas que fomentan su participación crítica, constructiva y autónoma en comunidad.Formación Ciudadana y Cívica está orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia no solo como sistema político, sino también, como el estilo de vida que favorece una convivencia social justa y armónica. Educar para la democracia implica favorecer el desarrollo de la capacidad de actuar cívicamente sobre la base de valores como la justicia, la libertad, la honestidad, el respeto, la responsabilidad y la tolerancia.Educar en y para la democracia requiere crear condiciones que hagan posible la práctica de dichos valores. Es por ello que la Institución Educativa debe contribuir a generar conductas sociales responsables que promuevan el respeto a los derechos de todos y cada uno de los peruanos, así como a estimular a los estudiantes a que compartan un conjunto de experiencias orientadas a su participación activa y crítica en los diversos asuntos de su comunidad y del país. Se aspira a formar, entonces, ciudadanos concientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. Se trata de lograr que los estudiantes asuman su ciudadanía en la perspectiva de un mejor desarrollo de sí mismos para afrontar los retos y problemas tanto de su comunidad, como los de su región y del país en su conjunto

3.1 CAPACIDADES DE ÁREA

3.1.1 Construcción de la cultura cívicaImplica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoración y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrática, justa y solidaria sustentada en la práctica de valores éticos y cívicos, así como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religión y otros.

3.1.2 Ejercicio ciudadanoSe dirige a promover capacidades y actitudes para la participación ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrático. Se promueve también la participación en diversas organizaciones para la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos vinculados a asuntos o problemas de sus distintos entornos.

IV. ORGANIZACIÓN DEL ÁREA

Los conocimientos en el área de Formación Ciudadana y Cívica se organizan en Identidad e Interculturalidad Sociedad Democrática

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDADPromueve la afirmación de la identidad nacional desde un enfoque de respeto a las diferentes culturas, partiendo del reconocimiento de la diversidad cultural desde los ámbitos familiar y escolar hasta el nacional y mundial. Presenta los principios, la problemática y propuestas para la convivencia democrática así como los principales valores éticos y cívicos que coadyuvan a la cohesión social y los personajes civiles y militares que han sobresalido en la vida nacional. Igualmente los regulan la vida social.

SOCIEDAD DEMOCRÁTICA.Se aborda la organización y funcionamiento del sistema democrático, partiendo de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil, así como de propuestas de proyectos participativos en torno a asuntos públicos o planes de desarrollo locales y regionales. La metodología debe considerar ejemplos de organizaciones democráticas a las cuales los estudiantes se puedan integrar para trabajar en cada uno de los grados, en función de las necesidades e intereses de los estudiantes.

V. COMPETENCIAS DEL NIVEL.

CICLO VI CICLO VII

CONSTRUCCIÓN DELA CULTURA CÍVICA

Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

EJERCICIO CIUDADANO

Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa.

Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad.

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrático.

Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa, localidad, región y país.

VI. LOGROS DE NIVEL

Se reconoce como persona en pleno proceso de cambios biológicos y psicológicos y afianza su identidad y autoestima afirmando sus intereses y aspiraciones de orden personal, familiar, social y cultural actuando coherentemente a partir de una sólida escala de valores.

Valora el trabajo individual y en equipo como parte de su desarrollo personal y social, demuestra actitud emprendedora para el mundo laboral, aplicando sus capacidades y conocimientos en la formulación y ejecución de proyectos productivos. Se interesa por los avances de la ciencia y la tecnología.

Comunica asertiva y creativamente sus ideas, sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes, mediante diversas formas de interacción y expresión oral, escrita y en diversos lenguajes, demostrando capacidad para resolver dilemas, escuchar, llegar a acuerdos, construir consensos.

Valora y practica un estilo de vida saludable y es responsable de su propia integridad, se interesa por el cuidado del medio ambiente.

Pone en práctica un estilo de vida democrático, en pleno ejercicio de sus deberes y derechos, desarrollando actitudes de tolerancia, empatía y respeto a las diferencias, rechazando todo tipo de discriminación y aportando en la construcción de un país unido, a partir de la diversidad.

Demuestra sus potencialidades, enfatizando su capacidad creativa y crítica, para el cuidado de su entorno natural y social, construyendo su Proyecto de Vida y País.

Demuestra seguridad, dominio personal y confianza en la toma de decisiones para resolver situaciones cotidianas y de conflicto, anteponiendo el diálogo y la concertación actuando con decisión y autonomía sobre su futuro y de los demás.

Aprende a aprender reflexionando y analizando sus procesos cognitivos, socio afectivos y meta cognitivos, construyendo conocimientos, innovando e investigando de forma permanente

VII. CARTEL DE CAPACIDADES

CICLO VI CICLO VII

Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado

• Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las diversas manifestaciones de la diversidad cultural.

• Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formación de su identidad en su familia y en la sociedad.• Analiza las principales formas de discriminación, sus causas y dimensiones así como los grupos que son los más afectados para la convivencia democrática en el Perú.

• Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el país.

• Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.

• Organiza información sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos Humanos.

• Discrimina las etapas de la evolución de los Derechos Humanos y reflexiona sobre la importancia de su incorporación en la Constitución Política del Perú.

• Reconoce la importancia de la Convención de los

• Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmación de su identidad peruana.

• Analiza las características y las manifestaciones culturales de su localidad y región así como la importancia de la conservación del patrimonio cultural.

• Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las familias en el país.

• Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas al desarrollo y la democracia.

• Comprende y valora la importancia que tienen los grupos de amigos y los líderes en su inserción en una comunidad.

• Analiza las distintas formas de discriminación que se dan en las familias y en los grupos de amigos.

• Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminación de todo tipo en la familia y en los grupos de amigos.

• Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.

• Analiza las características étnicas y lingüísticas de la población peruana y la importancia de la lengua materna en la configuración de la identidad cultural.

• Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural.

•Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relación con el Estado de Derecho y la democracia.

• Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla.

• Comprende la mediación como un mecanismo efectivo para la resolución de conflictos.

• Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesión social.

• Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.

• Interpreta el significado de los símbolos patrios, de las acciones de nuestros héroes y personajes ilustres.

• Comprende las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para la afirmación de su identidad como peruano.

• Argumenta sobre la importancia de ser partícipe de un mismo proceso histórico para el fortalecimiento de su identidad como peruano.

• Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la importancia de la reconciliación nacional.

• Analiza alternativas de solución positivas frente a la violencia política desde una perspectiva de Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho.

• Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el logro de la reconciliación nacional.

• Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones.

• Analiza la concepción de paz, los factores que intervienen en ella, la acción de héroes y personajes ilustres, así como el significado del Himno Nacional.

• Enjuicia la participación

Enjuicia el proceso de interrelación entre derecho ley y moral y sus repercusiones para las personas y la nación.

Analiza el Estado de derecho y el mecanismo de democracia en el país.

Analiza y conceptúa sobre los valores y virtudes sociales, descubriendo su importancia y asumiendo el compromiso de ponerlas en práctica en su entorno social para alcanzar el bien común.

Analiza la importancia de los Derechos Humanos, como requisito indispensable para una adecuada convivencia social en una cultura de paz.

Emite juicio valorativo sobre la violación de los derechos humanos y sus implicancias en el estado de derecho.

Toma conciencia para difundir el respeto a la práctica de los Derechos Humanos y con ello garantizar el establecimiento de la paz.

Explica la importancia que tienen los Derechos Políticos para promover la práctica de la ciudadanía a nivel individual y colectivo.

Enjuicia la participación ciudadana en el logro del bien

Derechos del Niño y Adolescente para la protección de los mismos.

• Analiza la importancia de cumplir con la emisión de comprobantes de pago.

• Analiza los factores causantes de accidentes de tránsito.

• Analiza la concepción del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar la cohesión social.


• Analiza la importancia de la Constitución y de las Garantías Constitucionales para la protección de los Derechos Humanos.

• Reconoce la obligación y la importancia de que toda de tributos. persona cumpla con el pago

ciudadana en el logro del bien común.

• Relaciona las garantías constitucionales y la defensa de los derechos humanos.

• Evalúa el papel de los medios de comunicación como forjadores de opinión sobre asuntos de interés público.

Analiza las características de los grupos más vulnerables, en el marco del respeto a los Derechos Humanos.

• Reconoce en la conciliación extrajudicial un mecanismo útil para la resolución de conflictos

y explica su procedimiento.• Analiza el valor de la

solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesión social.


• Explica la relación entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la Constitución en la organización del Estado.

• Enjuicia sobre el papel de la ética en la vida social, la política, la ciencia y la construcción de la paz.

común. Argumenta el rol que

desempeñan las instituciones del Estado en el cumplimiento de estos derechos.

Reconoce la importancia de la familia como célula fundamental de la sociedad

Identifica las semejanzas y diferencias entre el matrimonio civil y el religioso.

Argumenta sobre la importancia de la familia en el proceso de interculturalidad para la mejor comprensión de su sociedad.

Explica la acción que cumplen las

organizaciones internacionales en la

defensa de la democracia y los Derechos Humanos.

Analiza el rol que cumple la ONU en el establecimiento de la paz mundial.

Identifica su estructura y fines para la garantizar la correcta interrelación entre naciones

Analiza el rol que cumple los otros organismos internacionales en el establecimiento de la paz regional y subregional.

Identifica la organización y fines que cumplen la OEA, CAN y Mercosur para la garantizar la correcta aplicación de convenios y pactos a nivel socioeconómico del continente Americano.

CICLO VI CICLO VIIComprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad.

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrático.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa, localidad, región y país.

EJERCICIO CIUDADANOPrimer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado

• Reconoce las formas, principios y mecanismos de participación ciudadana y reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrático.

• Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la democracia y de los Derechos Humanos.

• Argumenta sobre la participación juvenil en diversas organizaciones como espacios de ejercicio democrático.

• Evalúa el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y del Instituto Nacional de Defensa Civil.

• Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administración tributaria.

• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

• Discrimina los elementos y formas del Estado peruano.

• Analiza y reconoce la importancia de la división de poderes y el papel del Gobierno.

• Analiza el funcionamiento, organización y atribuciones del Sistema de Defensa Nacional y el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales.

• Identifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el país.


• Analiza el papel del Estado en la protección de los Derechos Humanos.

• Analiza información relevante acerca de regímenes democráticos y no democráticos y argumenta su posición frente a ellos.

• Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con relación al Derecho Internacional Humanitario.

• Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio


• Analiza información relevante sobre los orígenes del Estado peruano y sobre las Constituciones peruanas.

• Analiza y reconoce la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana.

• Explica el funcionamiento, organización y atribuciones de los Poderes del Estado.

• Explica la acción que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los Derechos Humanos.

• Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos políticos para la vida democrática.

• Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos políticos.

• Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria.

• Evalúa la ejecución del

Enjuicia sobre el papel de la constitución Política del Perú en la vida social, la política, la ciencia y la construcción de la paz.

Relaciona las garantías constitucionales y la defensa de los derechos humanos.

Explica la importancia que tienen la Sociedad, Estado y la Nación para asumir el compromiso de respetarlas y defenderlas.

Identifica el funcionamiento, organización y atribuciones del estado peruano.

Analiza y reflexiona sobre el papel de que cumplen los poderes del Estado, en un estado de derecho.

Enjuicia la importancia que tienen los otros organismos del Estado en la vida democrática del país.

Evalúa el rol que cumplen dichos organismos

Argumenta que tiene las políticas económicas del país en el correcto manejo de los recursos naturales y las finanzas publicas.

Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el

proyecto participativo sobre un asunto de interés público local o regional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

• Explica la importancia del Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y defenderlo.

• Argumenta sobre el papel de los partidos políticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrático.

• Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realización de elecciones libres y transparentes.

• Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrático.

• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

marco de una cultura tributaria.

Analiza información relevante sobre los procesos de descentralización y centralismo en el Perú, sus causas y consecuencias.

Explica el funcionamiento, organización y atribuciones de los gobiernos regionales y locales para consolidar la vida democrática del país.

VIII. CARTEL DE CONTENIDOS

CICLO VI CICLO VIISe reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural.

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la práctica de valores cívicos y de una

perspectiva inclusiva e intercultural.IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

Primer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado

1. Diversidad y pertenencia1.1 Cultura. Aspectos que

definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Perú. Cusco: Identidad idioma gastronomía

1.2 Diversidad cultural en la familia.

1.3 Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la Interculturalidad.

2. Convivencia democrática y cultura de paz2.1 La convivencia social.

Normas para la convivencia en los espacios públicos y privados.

2.2 Problemas de

1.Diversidad y pertenencia1.1. Diversidad cultural en

la familia y en la Institución Educativa.

1.2. Cultura y sociedad. Características de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la región. Cambios y permanencias.

1.3. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia.

2.Convivencia democrática y Cultura de paz.2.1. Problemas de

convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción.

2.2. Problemas de convivencia en el Perú: el racismo. La discriminación étnica. La

1. Diversidad y pertenencia1.1 Diversidad étnica y

lingüística en el Perú. Lenguas maternas e identidad cultural.

1.2 Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes. El orgullo de ser peruano.

1.3 El Perú, uno de los países más ricos en biodiversidad.

1.4 Factores que atentan contra la calidad ambiental.

1.5 Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural.

1.6 Valoración, conservación y defensa del patrimonio cultural.

2. Convivencia democrática y Cultura de paz2.1 Problemas de convivencia

en el Perú. La violencia juvenil. Causas y tipos.

2.2 Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.

2.3 El respeto al Bien Común

1. Diversidad y pertenencia1.1 La diversidad cultural

en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la globalización. Ventajas y riesgos.

1.2 Identidad y globalización. Ser peruano en un mundo global.

1.3 Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico.

1.4 Valoración, conservación y defensa del patrimonio histórico y natural.

2. Convivencia democrática y Cultura de paz

2.1. Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz.

2.2. Mecanismos democráticos de resolución de conflictos:

1. EL DERECHO, LA LEY Y LA MORAL

1.1 Concepto de derecho, derecho objetivo y subjetivo.- Fuentes del Derecho, clases de fuentes.

1.2 La ley, la costumbre, la jurisprudencia, la

doctrina, los principios generales del derecho. Concepto de ley.- Partes de la Ley, Caracteres de la Ley: Generalidad, Obligatoriedad y Coercibilidad.

1.3 Concepto de Moral.- Diferencias entre derecho y moral.

2. VALORES Y VIRTUDES CÍVICO SOCIALES2.1 Concepto valores,

virtudes. La honestidad.- La moral pública. La tolerancia.- La solidaridad. La libertad: sus clases.- La justicia: sus clases.

3. LOS DERECHOS HUMANOS3.1. Concepto.- Evolución.-

Clasificación.- Importancia.Aspectos importantes de los principales instrumentos

convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión. Violencia familiar. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.

2.3 Cultura de paz. Estrategias para la construcción de la paz. La no violencia, sus principios.

2.4 Seguridad ciudadana. Características.

2.5 Educación en Seguridad Vial. Importancia de la Educación Vial.

3. Valores cívicos.3.1 Los Valores Cívicos.

Dimensiones.3.2 La libertad. La tolerancia.3.3 Personajes ilustres de la

localidad y/o región.3.4 El Patriotismo.

4. Derechos y responsabilidades4.1 Derechos y obligaciones

de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones.

4.2 Derechos Humanos y

discriminación por género.

2.3. Habilidades sociales para resolver conflictos.

2.4. Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales.

2.5. Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Policía Nacional de Tránsito, Reglamento Nacional de Tránsito.

3.Valores cívicos3.1. El respeto. La

igualdad.3.2. Personajes ilustres

del país.3.3. La Bandera. Historia.

Significado.

4.Derechos y responsabilidades4.1. Derechos Humanos:

dimensiones.4.2. La necesidad de los

Derechos Humanos.4.3. Las normas y la

convivencia democrática.4.4. La Constitución. La

y Privado.2.4 La democracia como

estilo de vida.2.5 Cultura de la legalidad.

Estado de Derecho y democracia.

2.6 Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediación.

2.7 Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida. responsabilidad del Estado.

2.8 Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de Accidentes de tránsito (SOAT)

2.9 Dispositivos de control de tránsito. Las señales. El semáforo.

3. Valores cívicos3.1 La honestidad. La justicia.3.2 Responsabilidad y

compromiso social.3.3 Personajes ilustres

continental3.4 El Escudo Nacional.

Historia. Significado.

4. Derechos y responsabilidades

4.1 Los Derechos Humanos: bases filosóficas.

4.2 Clasificación de los Derechos Humanos: las tres generaciones.

negociación, conciliación y mediación.

2.3. Mecanismos para resolver conflictos: la conciliación extrajudicial.

2.4. El Acuerdo Nacional. Compromisos.

2.5. Violencia y conflicto interno en el Perú.

2.6. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliación Nacional.

2.7. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad.

3. Valores cívico3.1 La solidaridad social.3.2 Héroes civiles, héroes

militares, personajes ilustres.

3.3 La paz.3.4 Personajes ilustres.3.5 El Himno Nacional.

Historia. Significado.

4. Derechos y responsabilidades

4.1. La democracia y la norma. participación ciudadana, y bien común.

4.2. La Constitución Política y la estructura del Estado.

internacionales sobre Derechos Humanos aprobado por la ONU y la OEA.

3.2 Declaración Universal de los Derechos Humanos.3.2.1 La Declaración de

los Derechos del Niño.

3.2.2 Convención Americana sobre Derechos Humanos; Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos; Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales).

3.3 Los Derechos Humanos y la Constitución Política del Estado.

4. LOS DERECHOS POLÍTICOS

4.1 Ciudadanía y Derechos Políticos.- La ciudadanía según la Constitución, causas de suspensión y restricción del ejercicio de ciudadanía.

4.2 Derechos de participación y control de ciudadanos: Iniciativa de reforma constitucional, Iniciativa en la formación de leyes, Referéndum, Iniciativa en la formación de dispositivos municipales y regionales, Revocatoria de Autoridades,

dignidad de la persona.4.3 Características y

evolución de los Derechos Humanos.

4.4 Los derechos humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú (Derechos fundamentales de la persona).

4.5 Niños y adolescentes, sujetos de derechos.

4.6 La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente.

4.7 Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago.

ley. Las Garantías Constitucionales y el Régimen de Excepción.

4.5. Propiedad: bien individual, bien común.

4.6. Cultura tributaria: Todos pagamos tributos.

4.7. Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.

4.3 Derechos fundamentales: libertad e igualdad.

4.4 Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías.

4.5 Derecho Internacional Humanitario.

4.6 La rendición de cuentas como práctica de buen gobierno.

4.7 Presupuestos participativos

4.3. Respeto y garantías de los derechos humanos. Las garantías constitucionales.

4.4. La ética y la vida moral.

4.5. Ética social e igualdad.

4.6. Ética y medios de comunicación: influencia en la opinión pública.

4.7. La ética en la vida política: la Carta Democrática Interamericana.

4.8. Ética, pobreza y Derechos Humanos.

4.9. La ética de la sociedad civil

4.10. Ética y paz mundial4.11. Ética y avances

científicos4.12. Los medios de

comunicación como espacios de debate de asuntos públicos.

Remoción de Autoridades, Demanda de Rendición de Cuentas, Derecho al voto.

4.3 Democracia y organizaciones políticas.- Concepto de democracia.4.3.1 Definición de

Partido Político, fines y objetivos de los Partidos Políticos.

4.3.2 Las organizaciones políticas conforme a la Constitución Política: constitución y reconocimiento, registro de Organización Políticas.

4.3.3 Requisitos para su inscripción, efectos, cancelación de la inscripción, Constitución y reconocimiento de los movimientos políticos de alcance local.

5. LOS DERECHOS SOCIALES Y ECONÓMICOS5.1 Derechos sociales.- El

estado y la protección de la salud.- Política Nacional de Salud.-

Derecho a la seguridad social.-Intangibilidad de los fondos y reservas de la seguridad social.

5.2 La Educación y el rol del Estado.- Finalidad de la Educación.- Logros de la educación.- Obligatoriedad de la educación.- Fines de la Educación Universitaria.- Beneficios tributarios.

5.3 Derechos al trabajo.- Principios laborales.- Derecho a la sindicación, negociación colectiva y huelga.

6. LA FAMILIA6.1 La familia.- Concepto.

y clases de familia.6.2 Matrimonio: concepto y

clases.- Requisitos para contraer matrimonio, impedimentos, Régimen patrimonial, causas de disolución. Concubinato: Concepto y clases.- Causas de conclusión.

6.3 Parentesco.- Concepto y clases. Desintegración familiar, causas.

6.4 Planificación familiar.6.5 Paternidad responsable.

7. LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDASVIII.1 Antecedentes

, organización.- Principios y propósitos.

8. OTROS ORGANISMOS INTERNACIONALES DE COMPETENCIA REGIONAL O CONTINENTAL8.1. La Organización de

Estados Americanos.- Organización y propósitos.

8.2. La Comunidad Andina de Naciones CAN: Antecedentes, conformación y objetivos. Convenios de integración social y educativa (Andrés Bello, Simón Rodríguez e Hipólito Unanue).- Objetivos.

8.3. El Mercado Común del Sur.- MERCOSUR: Antecedentes, conformación y objetivos.

CICLO VI CICLO VIIComprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrático.Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa, localidad, región y país.

SOCIEDAD DEMOCRÁTICAPrimer grado Segundo grado Tercer grado Cuarto grado Quinto grado

1. Sistema Democrático1.1. Democracia como

régimen político.

1. Sistema Democrático.

1.1 El Estado. Elementos.

Estado y Derechos Humanos.Regímenes democráticos y no democráticos.

1. Sistema Democrático1.1 Orígenes del Estado

peruano

1. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA1.1 Concepto.- Etimología.-

1.2. Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación.

1.3. Organizaciones civiles, ejemplos.

1.4. La participación juvenil: municipios escolares y los consejos escolares.

1.5. Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil.

1.6. La Administración Tributaria y el círculo virtuoso de la tributación.

1.7. Proyectos Participativos.

Formas de Estado.1.2 División de poderes. El

gobierno.1.3 Gobiernos Regionales.1.4 Sistema de Defensa

Nacional.1.5 Papel de las Fuerzas

Armadas y Policiales. en la seguridad nacional y ciudadana

1.6 La SUNAT. Funciones.1.7 Proyectos Participativos1.8 El desarrollo de los

proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos participativos, asuntos públicos y organizaciones.

Organismos de protección y promoción delos Derechos Humanos en el Perú.Organismos internacionales de protecciónde los Derechos humanos.Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentessin negocio.Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo las indicaciones presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos participativos, asuntos públicos y organizaciones.

1.2 Características del Estado peruano

1.3 Las Constituciones peruanas.

1.4 Los poderes del Estado. Funcionamiento, organización y atribuciones.

1.5 Organismos de administración de justicia. Funciones.

1.6 Democracia, Estado y sociedad peruana.

1.7 Sistema electoral. Funcionamiento, organización y atribuciones.

1.8 Partidos políticos y democracia. Partidos políticos en el Perú.

1.9 El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho.

1.10Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San José.

1.11Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participación ciudadana como un derecho.

1.12Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.

1.13Proyectos Participativos

Caracteres.- Sus clases.- Su importancia.

1.2 Estructura de la Constitución vigente.- Su prevalencia con relación a las demás normas jurídicas.

1.3 Defensa del orden constitucional.- Reforma de la Constitución. Poder constituyente y poder constituido.- Diferencias.

2. LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES Y EL RÉGIMEN DE EXCEPCIÓN2.1Garantías

constitucionales. Hábeas Corpus..- Acción de Amparo.- Hábeas Data.- Acción de Cumplimiento.- Acción de inconstitucionalidad.- Acción Popular.- Proceso Competencial.- Jurisdicción Internacional.

2.2 Tribunal Constitucional, Composición y Competencias, Accionantes de inconstitucionalidad.

2.3 Regímenes de Excepción, Estado de Sitio.- Estado de Emergencia.

3. SOCIEDAD, ESTADO Y NACIÓN3.1 Concepto de sociedad,

elementos de la sociedad.

3.2 Estado, conceptos y elementos.

3.3 Nación, conceptos y elementos.

3.4 Identidad nacional.3.5 Formas de estado y

formas de gobierno.

4. EL ESTADO PERUANO4.1 Principios esenciales del

Estado Peruano. Deberes Primordiales del Estado Peruano.

4.2 Origen del poder político4.3 Territorio del estado,

Caracteres.4.4 La nacionalidad peruana

conforme a la Constitución Política.

5. EL PODER LEGISLATIVO5.1 Su composición.- Elección

de los Congresistas. Requisitos para ser elegido, Impedimentos de los candidatos, función de los congresistas.- Representación y Prerrogativas.- Acusación Constitucional.- Comisión Permanente del Congreso, atribuciones.

5.2 Atribuciones del congreso. Función legislativa.- Formación de las leyes.

6. EL PODER EJECUTIVO6.1 Elección del Presidente

de la República.-

Causales de vacancia y suspensión, acusación contra el Presidente de la República.- Atribuciones del Presidente de la República.

6.2 El Consejo de Ministros: Conformación, funciones, atribuciones del Presidente del Consejo de Ministros y Consejo de Ministros.- Responsabilidad de los ministros.

6.3 Relaciones con el Poder Legislativo.

7. EL PODER JUDICIAL Y ORGANISMOS AUTÓNOMOS

7.1 Organización jurisdiccional.- Principios y derechos de la función jurisdiccional.

7.2 El Ministerio Público: Organización y competencias.

7.3 El Consejo Nacional de la Magistratura: Conformación y funciones.

7.4 La Defensoría del Pueblo: Organización y funciones.

8. EL SISTEMA ELECTORAL8.1 Finalidad y funciones

del Sistema Electoral.8.2 Estructura del Sistema

Electoral. 8.2.1 El Jurado Nacional

de Elecciones, conformación,

requisitos, competencias, inapelabilidad de sus decisiones.

8.2.2 La Oficina Nacional de Procesos Electorales - ONPE: Organización y competencias.

8.2.3 El Registro Nacional de Identificación y Estado Civil - RENIEC: Organización y competencias.

9. EL RÉGIMEN ECONÓMICO9.1 La Economía Social de

Mercado.- El pluralismo económico.

9.2 El Presupuesto Público y la Cuenta General de la República: Concepto, importancia.- Los tributos: caracteres, importancia.

9.3 El Banco Central de Reserva.-

9.4 El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual – INDECOPI.

10. LA DESCENTRALIZACIÓN

10.1. Descentralización, concepto.- Desconcentración, concepto.

10.2 Las Regiones, Los Gobiernos Regionales.

10.3. Gobiernos Locales, organización y competencias.

IX. CARTEL DE CAPACIDADES CONTENIDOS Y ACTITUDESCICLO VI

PRIMER GRADOCONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA – EJERCICIO CIUDADANO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOSConstrucción de la cultura cívica• Comprende el concepto de cultura, los aspectos que la componen y las

diversas manifestaciones de la diversidad cultural.• Argumenta sobre la importancia de la interculturalidad para la formación de su

identidad en su familia y en la sociedad.• Analiza las principales formas de discriminación, sus causas y dimensiones así como los grupos que son los más afectados para la convivencia democrática en el Perú.

• Analiza los principios de la no violencia para lograr una cultura de paz en el país.

• Argumenta sobre la importancia de la seguridad vial.• Organiza información sobre el patriotismo y los fundamentos de los Derechos

Humanos.• Discrimina las etapas de la evolución de los Derechos Humanos y reflexiona

sobre la importancia de su incorporación en la Constitución Política del Perú.• Reconoce la importancia de la Convención de los Derechos del Niño y

Adolescente para la protección de los mismos.• Analiza la importancia de cumplir con la emisión de comprobantes de pago.

Ejercicio ciudadano• Reconoce las formas, principios y mecanismos de participación ciudadana y

reflexiona sobre la importancia de vivir en un sistema democrático.• Enjuicia el papel que cumplen las organizaciones civiles en la defensa de la

democracia y de los Derechos Humanos.• Argumenta sobre la participación juvenil en diversas organizaciones como

espacios de ejercicio democrático.• Evalúa el papel y el funcionamiento del Sistema Nacional de Defensa Civil y

del Instituto Nacional de Defensa Civil.• Comprende el funcionamiento y los beneficios de la administración tributaria.• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés

público local y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

Diversidad y pertenenciaCultura. Aspectos que definen una cultura. Manifestaciones de la diversidad cultural en el Perú.Diversidad cultural en la familia.Aspectos que fundamentan la peruanidad: el respeto a la diversidad cultural, la Interculturalidad.

Convivencia democrática y cultura de pazLa convivencia social. Normas para la convivencia en los espacios públicos y privados.Problemas de convivencia en el Perú: Discriminación y exclusión. Causas y dimensiones. Grupos vulnerables.Cultura de paz. Estrategias para la construcción de la paz. La no violencia, sus principios.Seguridad ciudadana. Características.Educación en Seguridad Vial. Importancia de la Educación Vial.

Valores cívicos.Los Valores Cívicos. Dimensiones.La libertad. La tolerancia.Personajes ilustres de la localidad y/o región.El Patriotismo.

Derechos y responsabilidadesDerechos y obligaciones de los ciudadanos. Los derechos implican obligaciones.Derechos Humanos y dignidad de la persona.Características y evolución de los Derechos Humanos.Los derechos humanos en la legislación: Declaración Universal de los DDHH y Constitución Política del Perú (Derechos fundamentales de la persona).Niños y adolescentes, sujetos de derechos.La Convención de los Derechos del Niño y Adolescente.Conciencia tributaria: la obligación de emitir y exigir comprobantes de pago.

Sistema DemocráticoDemocracia como régimen político.Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación.

Organizaciones civiles, ejemplos.La participación juvenil: municipios escolares y los consejos escolares.Defensa civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil.La Administración Tributaria y el círculo virtuoso de la tributación.Proyectos Participativos.

ACTITUDES Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el Estado de derecho y los derechos humanos. Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. Valora los aprendizajes desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo.

CICLO VISEGUNDO GRADO

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA – EJERCICIO CIUDADANO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS• Reconoce la importancia del sentido de pertenencia para la afirmación de su

identidad peruana.• Analiza las características y las manifestaciones culturales de su localidad y

región así como la importancia de la conservación del patrimonio cultural.• Analiza los roles, funciones, tipos y dificultades de los diversos tipos de las

familias en el país.• Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción como amenazas

al desarrollo y la democracia.• Comprende y valora la importancia que tienen los grupos de amigos y los

líderes en su inserción en una comunidad.• Analiza las distintas formas de discriminación que se dan en las familias y en

los grupos de amigos.• Propone alternativas para revertir las situaciones de discriminación de todo

tipo en la familia y en los grupos de amigos.• Identifica las habilidades sociales necesarias para resolver conflictos.• Analiza los factores causantes de accidentes de tránsito.• Analiza la concepción del respeto y la igualdad y su importancia para alcanzar

la cohesión social.• Interpreta el significado de los símbolos patrios, de las acciones de nuestros

héroes y personajes ilustres.• Analiza la importancia de la Constitución y de las Garantías Constitucionales

para la protección de los Derechos Humanos.• Reconoce la obligación y la importancia de que toda de tributos. persona

cumpla con el pago

Ejercicio ciudadano• Discrimina los elementos y formas del Estado peruano.• Analiza y reconoce la importancia de la división de poderes y el papel del

Gobierno.• Analiza el funcionamiento, organización y atribuciones del Sistema de

Defensa Nacional y el papel de las Fuerzas Armadas y Policiales.• Identifica el rol y funciones de la SUNAT para lograr una cultura tributaria en el

país.• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés


Diversidad y pertenenciaDiversidad cultural en la familia y en la Institución Educativa.Cultura y sociedad. Características de una cultura. Sociedad y diversidad cultural. Manifestaciones culturales de la localidad y de la región. Cambios y permanencias. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El sentido de pertenencia.

Convivencia democrática y Cultura de paz.Problemas de convivencia en el Perú: la delincuencia, el crimen organizado y la corrupción.Problemas de convivencia en el Perú: el racismo. La discriminación étnica. La discriminación por género.Habilidades sociales para resolver conflictos.Seguridad ciudadana: responsabilidad de los Gobiernos Locales y Regionales.Seguridad vial. Factores causantes de accidentes. Policía Nacional de Tránsito, Reglamento Nacional de Tránsito.

Valores cívicos El respeto. La igualdad. Personajes ilustres.La Bandera. Historia. Significado.

Derechos y responsabilidadesDerechos Humanos: dimensiones.La necesidad de los Derechos Humanos.Las normas y la convivencia democrática.La Constitución. La ley. Las Garantías Constitucionales y el Régimen de Excepción.Propiedad: bien individual, bien común.Cultura tributaria: Todos pagamos tributos.Los derechos de las personas con necesidades educativas especiales.

Sistema Democrático.El Estado. Elementos. Formas de Estado.División de poderes. El gobierno.Gobiernos Regionales.Sistema de Defensa Nacional.Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales. en la seguridad nacional y ciudadana La SUNAT. Funciones.Proyectos ParticipativosEl desarrollo de los proyectos participativos en este grado se realizará siguiendo

las indicaciones presentadas en la fundamentación del área sobre: fases de proyectos participativos, asuntos públicos y organizaciones.


CICLO VITERCER GRADO

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA – EJERCICIO CIUDADANOCAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Construcción de la Cultura Cívica• Analiza las características étnicas y lingüísticas de la población peruana y la

importancia de la lengua materna en la configuración de la identidad cultural.• Analiza los elementos que originan el sentimiento de peruanidad y la

importancia de conservar y defender nuestro patrimonio natural.

Diversidad y pertenenciaDiversidad étnica y lingüística en el Perú. Lenguas maternas e identidad cultural.Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes. El orgullo de ser peruano.

•Comprende el concepto de cultura de la legalidad, su relación con el Estado de Derecho y la democracia.

• Analiza las causas y tipos de violencia juvenil y formula alternativas para prevenirla.

• Comprende la mediación como un mecanismo efectivo para la resolución de conflictos.

• Analiza los valores de honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso social y reconoce su importancia para la cohesión social.

• Explica la importancia de las medidas de seguridad vial.• Interpreta el significado de los símbolos patrios, de las acciones de nuestros

héroes y personajes ilustres.

Ejercicio ciudadano• Analiza el papel del Estado en la protección de los Derechos Humanos.• Analiza información relevante acerca de regímenes democráticos y no

democráticos y argumenta su posición frente a ellos.• Reconoce las funciones de los organismos nacionales e internacionales con

relación al Derecho Internacional Humanitario.• Reconoce las obligaciones de los contribuyentes sin negocio• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés


El Perú, uno de los países más ricos en biodiversidad.Factores que atentan contra la calidad ambiental.Valoración, conservación y defensa del patrimonio natural.Valoración, conservación y defensa del patrimonio cultural.

Convivencia democrática y Cultura de pazProblemas de convivencia en el Perú. La violencia juvenil. Causas y tipos.Igualdad y equidad. Caminos para desarrollar la igualdad.El respeto al Bien Común y Privado. La democracia como estilo de vida.Cultura de la legalidad. Estado de Derecho y democracia.Diferentes formas de abordar los conflictos. Mecanismos para resolver conflictos: La mediación.Seguridad ciudadana: responsabilidad compartida.responsabilidad del Estado.Medios y medidas de seguridad. Seguro obligatorio de Accidentes de tránsito (SOAT)Dispositivos de control de tránsito. Las señales. El semáforo.

Valores cívicosLa honestidad. La justicia.Responsabilidad y compromiso social.Personajes ilustres.El Escudo Nacional. Historia. Significado.

Derechos y responsabilidadesLos Derechos Humanos: bases filosóficas.Clasificación de los Derechos Humanos: las tres generaciones.Derechos fundamentales: libertad e igualdad.Protección de los Derechos Humanos: derechos y garantías.Derecho Internacional Humanitario.La rendición de cuentas como práctica de buen gobierno.Presupuestos participativos-


CICLO VICUARTO GRADO


Construcción de la Cultura Cívica• Comprende las ventajas y los riesgos de la globalización de la comunicación para

la afirmación de su identidad como peruano.• Argumenta sobre la importancia de ser partícipe de un mismo proceso histórico

para el fortalecimiento de su identidad como peruano.• Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el país, así como la

importancia de la reconciliación nacional.• Analiza alternativas de solución positivas frente a la violencia política desde una

perspectiva de Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho.• Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el logro de la

Diversidad y pertenenciaLa diversidad cultural en el mundo. Cambios en la cultura, avances de la comunicación y la globalización. Ventajas y riesgos.Identidad y globalización. Ser peruano en un mundo global.Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partícipes del mismo proceso histórico.Valoración, conservación y defensa del patrimonio histórico.

Convivencia democrática y Cultura de paz

reconciliación nacional.• Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones.• Analiza la concepción de paz, los factores que intervienen en ella, la acción de

héroes y personajes ilustres, así como el significado del Himno Nacional.• Enjuicia la participación ciudadana en el logro del bien común.• Relaciona las garantías constitucionales y la defensa de los derechos humanos.• Evalúa el papel de los medios de comunicación como forjadores de opinión sobre

asuntos de interés público.Analiza las características de los grupos más vulnerables, en el marco del respeto

a los Derechos Humanos.• Reconoce en la conciliación extrajudicial un mecanismo útil para la resolución de

conflictosy explica su procedimiento.• Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la

cohesión social.• Interpreta el significado de los símbolos patrios, de las acciones de nuestros

héroes y personajes ilustres.• Explica la relación entre la democracia, el respeto a las normas y el papel de la

Constitución en la organización del Estado.• Enjuicia sobre el papel de la ética en la vida social, la política, la ciencia y la construcción de la paz.Ejercicio ciudadano• Analiza información relevante sobre los orígenes del Estado peruano y sobre las

Constituciones peruanas.• Analiza y reconoce la importancia del papel de las Fuerzas Armadas y Policiales

en la seguridad nacional y ciudadana.• Explica el funcionamiento, organización y atribuciones de los Poderes del Estado.• Explica la acción que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa

de la democracia y los Derechos Humanos.• Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos políticos para la vida

democrática.• Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones

civiles y partidos políticos.• Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios en el

marco de una cultura tributaria.• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público

local o regional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.• Explica la importancia del Estado de Derecho y la necesidad de respetarlo y

defenderlo.• Argumenta sobre el papel de los partidos políticos y su importancia para el

funcionamiento del sistema democrático.• Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realización de

Convivencia democrática sustentada en una cultura de paz.Mecanismos democráticos de resolución de conflictos: negociación, conciliación y mediación.Mecanismos para resolver conflictos: la conciliación extrajudicial.El Acuerdo Nacional. Compromisos.Violencia y conflicto interno en el Perú.Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliación Nacional.Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad.

Valores cívicoLa solidaridad social.Héroes civiles, héroes militares, personajes ilustres.La paz.Personajes ilustres.El Himno Nacional. Historia. Significado.

Derechos y responsabilidadesLa democracia y la norma. participación ciudadana, y bien común.La Constitución Política y la estructura del Estado.Respeto y garantías de los derechos humanos. Las garantías constitucionales.La ética y la vida moral.Ética social e igualdad.Ética y medios de comunicación: influencia en la opinión pública.La ética en la vida política: la Carta Democrática Interamericana.Ética, pobreza y Derechos Humanos.La ética de la sociedad civilÉtica y paz mundialÉtica y avances científicosLos medios de comunicación como espacios de debate de asuntos públicos.

Sistema DemocráticoOrígenes del Estado peruanoCaracterísticas del Estado peruanoLas Constituciones peruanas. Los poderes del Estado. Funcionamiento, organización y atribuciones.Organismos de administración de justicia. Funciones.Democracia, Estado y sociedad peruana.Sistema electoral. Funcionamiento, organización y atribuciones.Partidos políticos y democracia. Partidos políticos en el Perú.El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho.Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San José.

elecciones libres y transparentes.• Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el

funcionamiento del sistema democrático.• Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre un asunto de interés público local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente

Sociedad Civil. Instituciones y funciones. La participación ciudadana como un derecho.Cultura tributaria: Obligaciones de los contribuyentes con negocio.Proyectos Participativos


CICLO VIIQUINTO GRADO


Construcción de la Cultura Cívica1.1 Enjuicia el proceso de interrelación entre derecho ley y moral y sus

repercusiones para las personas y la nación.1.2 Analiza el Estado de derecho y el mecanismo de democracia en el país.

2.1 Analiza y conceptúa sobre los valores y virtudes sociales, descubriendo su importancia y asumiendo el compromiso de ponerlas en práctica en su entorno social para alcanzar el bien común.

3.1 Analiza la importancia de los Derechos Humanos, como requisito indispensable para una adecuada convivencia social en una cultura de paz.

3.2 Emite juicio valorativo sobre la violación de los derechos humanos y sus

1. EL DERECHO, LA LEY Y LA MORAL1.1 Concepto de derecho, derecho objetivo y subjetivo.- Fuentes del Derecho,

clases de fuentes.1.2 La ley, la costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, los principios generales del

derecho. Concepto de ley.- Partes de la Ley, Caracteres de la Ley: Generalidad, Obligatoriedad y Coercibilidad.

1.3 Concepto de Moral.- Diferencias entre derecho y moral.

2. VALORES Y VIRTUDES CÍVICO SOCIALES

2.1 Concepto valores, virtudes. La honestidad.- La moral pública. La tolerancia.- La solidaridad. La libertad: sus clases.- La justicia: sus clases.

3. LOS DERECHOS HUMANOS

implicancias en el estado de derecho.3.3 Toma conciencia para difundir el respeto a la práctica de los Derechos

Humanos y con ello garantizar el establecimiento de la paz.

4.1 Explica la importancia que tienen los Derechos Políticos para promover la práctica de la ciudadanía a nivel individual y colectivo.

4.2 Enjuicia la participación ciudadana en el logro del bien común.

5.1 Identifica y conoce los derechos sociales y económicos.5.2 Argumenta el rol que desempeñan las instituciones del Estado en el

cumplimiento de estos derechos.

6.1 Reconoce la importancia de la familia como célula fundamental de la sociedad

3.1. Concepto.- Evolución.- Clasificación.- Importancia.Aspectos importantes de los principales instrumentosinternacionales sobre Derechos Humanos aprobado por la ONU y la OEA.

3.2 Declaración Universal de los Derechos Humanos.3.2.1 La Declaración de los Derechos del Niño. 3.2.2 Convención Americana sobre Derechos Humanos; Pacto Internacional

de Derechos Civiles y Políticos; Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales).

3.3 Los Derechos Humanos y la Constitución Política del Estado.

4. LOS DERECHOS POLÍTICOS4.1 Ciudadanía y Derechos Políticos.- La ciudadanía según la Constitución,

causas de suspensión y restricción del ejercicio de ciudadanía.4.2 Derechos de participación y control de ciudadanos: Iniciativa de reforma

constitucional, Iniciativa en la formación de leyes, Referéndum, Iniciativa en la formación de dispositivos municipales y regionales, Revocatoria de Autoridades, Remoción de Autoridades, Demanda de Rendición de Cuentas, Derecho al voto.

4.3 Democracia y organizaciones políticas.- Concepto de democracia.4.3.1 Definición de Partido Político, fines y objetivos de los Partidos

Políticos.4.3.2 Las organizaciones políticas conforme a la Constitución Política:

constitución y reconocimiento, registro de Organización Políticas.4.3.3 Requisitos para su inscripción, efectos, cancelación de la inscripción,

Constitución y reconocimiento de los movimientos políticos de alcance local.

5. LOS DERECHOS SOCIALES Y ECONÓMICOS5.1 Derechos sociales.- El estado y la protección de la salud.- Política

Nacional de Salud.- Derecho a la seguridad social.-Intangibilidad de los fondos y reservas de la seguridad social.

5.2 La Educación y el rol del Estado.- Finalidad de la Educación.- Logros de la educación.- Obligatoriedad de la educación.- Fines de la Educación Universitaria.- Beneficios tributarios.

5.3 Derechos al trabajo.- Principios laborales.- Derecho a la sindicación, negociación colectiva y huelga.

6. LA FAMILIA6.1 La familia.- Concepto y clases de familia.6.2 Matrimonio: concepto y clases.- Requisitos para contraer matrimonio,

6.2 Identifica las semejanzas y diferencias entre el matrimonio civil y el religioso.

6.3 Argumenta sobre la importancia de la familia en el proceso de interculturalidad para la mejor comprensión de su sociedad.

7.1 Explica la acción que cumplen lasorganizaciones internacionales en ladefensa de la democracia y los Derechos Humanos.

7.2 Analiza el rol que cumple la ONU en el establecimiento de la paz mundial. 7.3 Identifica su estructura y fines para la garantizar la correcta interrelación

entre naciones8.1 Analiza el rol que cumple los otros organismos internacionales en el

establecimiento de la paz regional y subregional. 8.2 Identifica la organización y fines que cumplen la OEA, CAN y Mercosur para

la garantizar la correcta aplicación de convenios y pactos a nivel socioeconómico del continente Americano.

Ejercicio Ciudadano:1.1 Enjuicia sobre el papel de la constitución Política del Perú en la vida social, la

política, la ciencia y la construcción de la paz.

2.1 Relaciona las garantías constitucionales y la defensa de los derechos humanos.

3.1 Explica la importancia que tienen la Sociedad, Estado y la Nación para asumir el compromiso de respetarlas y defenderlas.

4.1 Identifica el funcionamiento, organización y atribuciones del estado peruano.

impedimentos, Régimen patrimonial, causas de disolución. Concubinato: Concepto y clases.- Causas de conclusión.

6.3 Parentesco.- Concepto y clases. Desintegración familiar, causas.6.4 Planificación familiar.6.5 Paternidad responsable.

7. LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS7.1 Antecedentes, organización.- Principios y propósitos.

8. OTROS ORGANISMOS INTERNACIONALES DE COMPETENCIA REGIONAL O CONTINENTAL8.1 La Organización de Estados Americanos.- Organización y propósitos.8.2 La Comunidad Andina de Naciones CAN: Antecedentes, conformación y

objetivos. Convenios de integración social y educativa (Andrés Bello, Simón Rodríguez e Hipólito Unanue).- Objetivos.

8.3 El Mercado Común del Sur.- MERCOSUR: Antecedentes, conformación y objetivos.

1. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA1.1 Concepto.- Etimología.- Caracteres.- Sus clases.- Su importancia.1.2 Estructura de la Constitución vigente.- Su prevalencia con relación a las

demás normas jurídicas.1.3 Defensa del orden constitucional.- Reforma de la Constitución. Poder

constituyente y poder constituido.- Diferencias.

2. LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES Y EL RÉGIMEN DE EXCEPCIÓN2.1Garantías constitucionales. Hábeas Corpus..- Acción de Amparo.- Hábeas

Data.- Acción de Cumplimiento.- Acción de inconstitucionalidad.- Acción Popular.- Proceso Competencial.- Jurisdicción Internacional.

2.2 Tribunal Constitucional, Composición y Competencias, Accionantes de inconstitucionalidad.

2.3 Regímenes de Excepción, Estado de Sitio.- Estado de Emergencia.

3. SOCIEDAD, ESTADO Y NACIÓN3.1 Concepto de sociedad, elementos de la sociedad.3.2 Estado, conceptos y elementos.3.3 Nación, conceptos y elementos.3.4 Identidad nacional.3.5 Formas de estado y formas de gobierno.

4. EL ESTADO PERUANO4.1 Principios esenciales del Estado Peruano. Deberes Primordiales del Estado

5.1 Analiza y reflexiona sobre el papel de que cumplen los poderes del Estado, en un estado de derecho.



8.1 Enjuicia la importancia que tienen los otros organismos del Estado en la vida democrática del país.

8.2 Evalúa el rol que cumplen dichos organismos

9.1 Argumenta que tiene las políticas económicas del país en el correcto manejo de los recursos naturales y las finanzas publicas.

9.2 Discrimina las obligaciones de los contribuyentes propietarios de negocios

Peruano.4.2 Origen del poder político4.3 Territorio del estado, Caracteres.4.4 La nacionalidad peruana conforme a la Constitución Política.

5. EL PODER LEGISLATIVO5.1 Su composición.- Elección de los Congresistas. Requisitos para ser elegido,

Impedimentos de los candidatos, función de los congresistas.- Representación y Prerrogativas.- Acusación Constitucional.- Comisión Permanente del Congreso, atribuciones.

5.2 Atribuciones del congreso. Función legislativa.- Formación de las leyes.

6. EL PODER EJECUTIVO6.1 Elección del Presidente de la República.- Causales de vacancia y

suspensión, acusación contra el Presidente de la República.- Atribuciones del Presidente de la República.

6.2 El Consejo de Ministros: Conformación, funciones, atribuciones del Presidente del Consejo de Ministros y Consejo de Ministros.- Responsabilidad de los ministros.

6.3 Relaciones con el Poder Legislativo.

7. EL PODER JUDICIAL Y ORGANISMOS AUTÓNOMOS7.1 Organización jurisdiccional.- Principios y derechos de la función jurisdiccional.7.2 El Ministerio Público: Organización y competencias.7.3 El Consejo Nacional de la Magistratura: Conformación y funciones.7.4 La Defensoría del Pueblo: Organización y funciones.

8. EL SISTEMA ELECTORAL8.1 Finalidad y funciones del Sistema Electoral.8.2 Estructura del Sistema Electoral.

8.2.1 El Jurado Nacional de Elecciones, conformación, requisitos, competencias, inapelabilidad de sus decisiones.

8.2.2 La Oficina Nacional de Procesos Electorales - ONPE: Organización y competencias.

8.2.3 El Registro Nacional de Identificación y Estado Civil - RENIEC: Organización y competencias.

9. EL RÉGIMEN ECONÓMICO9.1 La Economía Social de Mercado.- El pluralismo económico.9.2 El Presupuesto Público y la Cuenta General de la República: Concepto,

en el marco de una cultura tributaria.

10.1 Analiza información relevante sobre losProceso de descentralización y centralismo en el Perú, sus causas y consecuencias

10.2 Explica el funcionamiento, organización y atribuciones de los gobiernos regionales y locales para consolidar la vida democrática del país.

importancia.- Los tributos: caracteres, importancia.9.3 El Banco Central de Reserva.- 9.4 El Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la

Propiedad Intelectual – INDECOPI.

10. LA DESCENTRALIZACIÓN10.1. Descentralización, concepto.- Desconcentración, concepto.10.2 Las Regiones, Los Gobiernos Regionales.

10.3. Gobiernos Locales, organización y competencias.


secundaria formacion ciudadana diseno curricular

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