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SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA ESCOLAR 16 CAM JEAN PIAGET
14DML0056K
CUADERNILLO 5° y 6°
PERIODO: Del 20 al 30 de Abril 2020.
PARTICIPANTES:
Nombre Función Andrea Cabrera Cuevas Maestra de grupo Patricia Guadalupe Flores Sánchez Maestra en formación Rosa María Romero Moctezuma Maestra de apoyo en lecto escritura Beatriz Elizabeth Ayala García Psicología Xóchitl Elizabeth Amaya Díaz Comunicación Erika Berenice Navarro Barragán Mtra. De taller María Concepción Zamora Vázquez Trabajadora social Héctor Mario Blanco Rubio Educación física María Mercedes Sánchez Carbajal Maestra de apoyo Belém Verónica Moreno Merino Directora
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Presentación
El presente cuadernillo fue diseñado por los especialistas que intervienen en
el grupo de 5to y 6to grado, con algunos ajustes de acuerdo a los resultados
obtenidos y de sus comentarios en la primera etapa de contingencia.
Planteamos un solo documento con las actividades organizadas por dia de
acuerdo al horario de participación de cada uno de los especialistas, no es
necesaria su impresión para facilitar su acceso y evitar que salgan de casa,
están pensadas para usar materiales que tienen en casa o el uso de videos
y otras herramientas digitales, algunas de ellas se retomaron ya que
quedaron pendientes la etapa anterior.
Estamos apostándole a otras formas de trabajo pero esto solo funciona si
trabajamos en colaboración con el entusiasmo que lo hemos hecho hasta
el momento.
Como parte de las disposiciones de nuestras autoridades para garantizar el
cumplimiento de los objetivos planteados en las estrategia “Aprende en
casa”, se incorpora como una forma de evaluar la “Carpeta de
experiencias”; lo cual de alguna forma en el centro hemos estado
trabajando por medio de las evidencias que dia a día ustedes nos envían
las cuales se encuentran organizadas en expedientes digitales con las
fotografías y videos que recibimos.
Como una forma de sistematizar este proceso los invitamos a considerar los
siguientes aspectos para organizar los productos con los que ya cuentan e
incorporar los que se realicen a partir de esta nueva etapa y generar todas
las condiciones para que nuestro ciclo escolar sea exitoso a pesar de las
adversidades.
¿Qué es?
Es un instrumento complementario de la evaluación final del ciclo escolar.
¿Qué contiene?
- Actividades:
Que se realizaron en los diferentes programas de televisión a los que
tuvieron acceso a los alumnos.
- Relatos:
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Con ayuda de ustedes pueden escribir, o dibujar, hacer un collage, etc;
de algunas actividades importantes que se hayan realizado en familia
que quieran compartir y de cómo se han sentido en esta etapa de
contingencia.
- Tareas y ejercicios.
Todas las actividades que contiene este cuadernillo que se plasmen
mediante un producto escrito.
Recomendaciones:
Compartimos algunos videos que le pueden dar una idea de cómo
realizarla, conviértanla en una actividad divertida entre el alumno y los
papás; con la libertad de decorarla de manera creativa.
https://youtu.be/2TYVuKTDRL4
https://youtu.be/OhFHjblQJIg
De igual forma agradecemos sus comentarios, nos expresen su experiencia,
los logros y dificultades con el objetivo de hacer los ajustes pertinentes de tal
forma que logremos que este periodo de aislamiento sea en un ambiente
de aprendizaje y estabilidad para nuestros alumnos.
Equipo
CAM JEAN PIAGET
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CAMPO
FORMATIVO Aprendizaje esperado
Lenguaje y
comunicación 1) Menciona características de objetos y personas apoyándose del uso de
pictogramas.
2) Expresa gráfica y oralmente las ideas que quiere comunicar.
3) Incrementar el vocabulario de acuerdo al proyecto.
4) Rescata información sobre procesos conocidos, naturales y sociales.
Pensamiento
matemático 5) Adquiere la noción del número hasta el 15.
6) Resuelve sumas y restas con números naturales de acuerdo al nivel curricular.
7) Recolecta datos y hace registros personales.
Desarrollo personal y
social 8) Identifica fortalezas personales que le ayudan a estar en calma, a aprender
y a convivir con otros.
9) Reconoce el apoyo que le brindan personas de su comunidad, agradece y
aprecia su trabajo.
10) Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en
diferentes escenarios.
11) Utiliza de manera autónoma técnicas de atención y regulación de impulsos
provocados por emociones aflictivas.
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Día: Lunes 20 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Durante la mañana se revisarán los videos siguientes:
DIY PINTURA DACTILAR / MANUALIDADES PARA NIÑOS | KEILANDER ART
https://www.youtube.com/watch?v=Pc3xquTr_c8
Érase una vez la música | Musicalia | Pipalupa
https://www.youtube.com/watch?v=kChzUfs0IgU
Una mano de yeso / Tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=GWXvbULZA1I
Dance Monkey - Tones And I | FitDance Life (Coreografía Oficial)
https://www.youtube.com/watch?v=aWXttdnocGI
Se realizará una video llamada con los alumnos para retomar la información del proyecto y
de los video revisados por la mañana.
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TRONCOSO
ACTIVIDAD: “EL TENDEDERO”
Material:
1. tendedero
2. tarjetas palabras
3. pinzas para ropa
INDICACIONES:
Se colocan en el tendedero un juego de palabras, se entrega al alumno otro juego y se le
pide que tienda las palabras en el orden de las que están tendidas.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD:
Harlem shake: esta actividad se trata de que mientras se está trabajando tranquilamente, en
cualquier momento se pone una canción, la cual se comienza a bailar con mucha energía,
invitando a todos los que se encuentren cerca para bailarla con ellos.
Ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=4hpEnLtqUDg
COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD:
Trabajar la discriminación visual a partir de la identificación y asociación de la sombra y el
pictograma correspondiente: animales, objetos de casa, instrumentos musicales,ropa (archivo
de word “ Discriminación”)
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Día: Martes 21 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Instrumento musical
Se seleccionará un instrumento musical a realizar de los siguientes:
● Maracas: cucharitas de plástico, huevos sorpresa, arroz, cinta.
● Palo de lluvia: 3 Tubo de rollo de papel, cinta, tornillos o palillos, papel aluminio, arroz.
● Tambor: lata de conserva, 2 palitos y globo
● Arpa: cartón grueso, ligas largas, palitos
●
Tomar en cuenta este video para realizarlo:
DIY Fabrica tus propios INSTRUMENTOS CASEROS ¡reciclando! * � 6 MANUALIDADES FÁCILES
para NIÑOS https://www.youtube.com/watch?v=XSQ-fRTtbaA
TRONCOSO
ACTIVIDAD: “PUNTERÌA”
MATERIAL:
1. 1 pelotita o una bola de papel periódico
2. Juego de tarjetas
3. cinta
INDICACIONES: Pegar 1 juego de tarjetas en la pared y el otro juego
tenerlas a la mano y le decimos que tiene que aventar la pelota y
pegarle a una tarjeta, a la tarjeta que apunte tendrá que buscar la
que es igual (mostrarle las tarjetas).
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD: TikTok
Descargar la aplicación de TikTok, seleccionar una base de música o sonido para realizar un
video gracioso. Puede realizarse de manera individual o con compañía de alguien más. El
punto es divertirse.
También puede realizarse en video del celular agregando música, o en alguna otra
aplicación parecida.
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PSICOLOGÍA
ACTIVIDAD: MASA PARA MODELAR.
OBJETIVO (S):
● Conoce las emociones básicas y las identifica en sí mismo.
● Representa de diferentes formas sus sensaciones y emociones.
MATERIALES:
● Cámara.
● Ver previamente la película intensamente.
INSTRUCCIONES:
Realiza una masa siguiendo las
siguientes indicaciones:
1) Ir preguntando durante el proceso
“¿qué sientes?, ¿cómo te sientes?,
¿te gusta?, etc.
2) Comentar que parte de la película
intensamente les gustó más.
3) Realizar una escultura de lo que
más les gustó de la película con la
masa, compártelo con los demás
por fotografías o videos en el grupo
de WhatsApp.
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PRETALLER
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Día: Miércoles 22 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Galería de arte en casa
Durante esta actividad, los chicos seleccionarán un lugar en su casa donde pueda presentar
todas aquellas obras de arte realizadas durante el trabajo en casa. Mediante video llamada
presentarán a sus compañeros su galería de arte y explicarán cada una de sus obras
mencionando el material utilizado. Sólo presenta la mitad del grupo y la segunda mitad en la
siguiente clase.
Se realizan comentarios sobre los trabajos y se comenta de manera grupal el seguimiento de
las reglas de convivencia durante la presentación de sus compañeros. (Videollamada)
Durante esta actividad los alumnos presentarán con apoyo de sus trabajos de todo el
proyecto una galería explicando que tipo de técnicas se han llevado a cabo para ello.
TRONCOSO
ACTIVIDAD
“EL REY PIDE”
MATERIAL: Juego de tarjetas
INDICACIÓN: Una persona será el rey entregará al alumno un juego de
palabras y dará la indicación “el rey quiere que le entregues: la tele, el
niño tendrá que buscar la tarjeta que se le indica (si ya las identifica no
se da referente y si aún no se muestra cual tarjeta tiene que entregar
al rey).
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD:
La respiración más concentrada
Algunas de las técnicas de relajación para niños y adultos más sencillas y habituales se basan
únicamente en la respiración. Podría ser de utilidad hacer que se siente en una posición
cómoda y que, en silencio o con música suave, inspire profundamente por la nariz y exhale
poco a poco por la boca. El niño o niña puede poner una mano en su pecho y otra en el
estómago, para observar cuál de los dos se mueve. Se pueden apoyar de analogías
guiándolos mientras se le dice “imagina que eres un globo/acordeón”.
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TRABAJO SOCIAL
ACTIVIDAD:
Aprendo a cuidar y asear mi cuerpo
Con el alumno:
Realizo una actividad vivenciada, en donde enseñare sobre cuidado de mi propio cuerpo.
Durante la etapa escolar es casi imposible tomarse el tiempo para enseñar a tu hijo sobre la
rutina adecuada por lo que te proporcionamos una serie de videos que te permitirán enseñar
a tus hijos de forma creativa las rutinas que debe aprender.
Sugerencia: revisar un video por semana, acompañándolo de una práctica de la actividad
supervisada siempre por mamá o papá.
Tema Dirección electrónica
Como me baño adecuadamente.
https://www.youtube.com/watch?v=4IPnFH
cXbLM
Como me lavo mis dientes.
https://www.youtube.com/watch?v=04oxw
kyIf-c
Como me aseo después de ir al baño
https://www.youtube.com/watch?v=0rwCc
VoFSDA
Como arreglo mis uñas
https://www.youtube.com/watch?v=BleBhy
5ka0g
Como me peino.
https://www.youtube.com/watch?v=BleBhy
5ka0g
Como utilizar adecuadamente una
toalla sanitaria.
https://www.youtube.com/watch?v=p1DdV
7l5auU
Como cuidar mis áreas intimas https://www.youtube.com/watch?v=lrRIffN_
_qI
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Día: Jueves 23 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Galería de arte en casa
Durante esta actividad, los chicos seleccionarán un lugar en su casa donde pueda presentar
todas aquellas obras de arte realizadas durante el trabajo en casa. Mediante video llamada
presentarán a sus compañeros su galería de arte y explicarán cada una de sus obras
mencionando el material utilizado. Sólo presenta la mitad del grupo y la segunda mitad en la
siguiente clase.
Se realizan comentarios sobre los trabajos y se comenta de manera grupal el seguimiento de
las reglas de convivencia durante la presentación de sus compañeros. (Video llamada)
Durante esta actividad los alumnos presentarán con apoyo de sus trabajos de todo el
proyecto una galería explicando que tipo de técnicas se han llevado a cabo para ello.
TRONCOSO
ACTIVIDAD:
“SALTA, SALTA, SALTARÍN”
Material: juego de tarjetas
Indicaciones: se colocan las tarjetas en el piso a una distancia que el
niño las alcance brincando, se le solicita que salte a la tarjeta que se le
muestra o nombra.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD
FOTOGRAFÍAS GRACIOSAS
En esta actividad los chicos detendrán de inmediato lo que están haciendo, tomarán el
celular y para tomar las siguientes fotografías graciosas:
- Sonriendo
- Llorando
- Alguien de su familia
- Exáctamente como están en este momento
- Dando un abrazo a alguien
- Muecas divertidas
- Cara de pato
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EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD:
Girando bolitas
Objetivo:
Seguir desarrollando la conciencia y control de la respiración y movimiento corporal general.
Material:
Popotes. Uno para cada persona.
Esferitas de unicel (Hielo seco)
Bolitas mini de papel. Elaborarlas en casa (boleado de papel de colores)
Acciones:
Coloque la o las pelotitas sobre una mesa y sople sin popote para derribarlas de la mesa.
Coloque el popote en la boca y derribe las diferentes pelotas de la mesa. (primero inicie
con las pelotitas de hielo seco.
Trabaje a nivel de piso para que el niño se desplace arrastrándose, gateando o
caminando siguiendo las pelotitas que va soplando hasta llegar a un lugar propuesto
por Mamá o Papá.
PRETALLER
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Día: Viernes 24 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Kahoot
(Música) Individualmente y video llamada como cierre de la galería
A manera de evaluación se presentará a los alumnos un juego donde seleccionarán la
respuesta correcta en relación a los instrumentos musicales, el tipo de instrumento que es (de
cuerda, viento, percusión) así como de los sonidos. Los chicos compiten por ver quién obtiene
más puntos.
Posteriormente, mediante video llamada se hace un cierre sobre las galerías de artes
realizadas por los alumnos.
TRONCOSO
ACTIVIDAD:
“MEMORAMA”
Material: 2 pares de juegos de tarjetas
Indicaciones:
Todos los pares se revuelven y se colocan boca abajo en la mesa o suelo.
El niño deberá ir volteando y haciendo pares de palabras. El juego termina hasta que hace
todos los pares.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD:
El cuento imaginado
Se trata de crear en la imaginación del menor un entorno seguro y relajante donde el motivo
de la ansiedad no pueda afectarles. Por ejemplo, una casa de madera en la montaña, una
selva llena de animales o una playa.
Este proceso de imaginación va a ser guiado de manera que se procure un entorno con
elementos que al niño le sean agradables y tranquilizadores. Se puede reforzar la relajación
con música suave y un tono de voz calmado y profundo.
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ACTIVIDAD RECREATIVA
ACTIVIDAD:
Un móvil muy original
Se confecciona con objetos de todo tipo que tengamos por casa, siempre que sean
pequeños e irrompibles, no pesen mucho, suenen al chocar entre sí y se puedan sujetar con
una cuerda. Vale todo: cochecitos de metal, conchas y piedrecitas de mar, un CD inservible...
Se anudan uno detrás de otro, formando una hilera, y luego se cuelgan en la terraza, en un
árbol del jardín o en casa.
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Día: Lunes 27 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Powerpoint (Baile)
En ésta sesión se presentará a manera de competencia un documento de powerpoint en el
cual haremos una encuesta acerca de los elementos utilizados en el ámbito del baile en las
artes. Para poder hacer una retroalimentación de ello estaremos trabajando todo lo anterior
por medio de una videollamada en la aplicación de zoom.
TRONCOSO
ACTIVIDAD:
“VEO, VEO”
Material: juegos de tarjetas
Indicaciones: Consiste en que una persona (la que dirige el juego) debe
decir la frase: “Veo, veo…”. Y el otro (u otros) pregunta: “¿Qué ves?". El
primero (de nuevo) dice: “Una cosita…”. Los demás preguntan: “¿Qué
cosita es?". El primero entonces dice: “Una tarjeta que dice, “el pez”. Y el
niño mostrará la tarjeta que se muestra y se continúa hasta que se dicen
todas las tarjetas.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD:
El camaleón
En este ejercicio, el niño o niña juega a imitar los movimientos del camaleón. De este modo,
el pequeño se tumba en el suelo y debe llegar a agarrar un objeto situado a unos dos o tres
metros de distancia, desplazándose hacia él gateando muy lentamente.
COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD:
Trabajar en el archivo (power point “conceptos básicos”) los conceptos básicos que vaya
marcando cada lámina.
Se anexan en archivo independiente o los encuentre en la siguiente liga
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1xuIbvI4SVHuEzNd3cx-l875b6X27wFoB
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Día: Martes 28 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Kahoot (Escultura)
Individualmente
A manera de evaluación se presentará a los alumnos un juego donde seleccionarán la
respuesta correcta en relación a los instrumentos para esculpir, los materiales que pueden
utilizarse, la escultura realizada de trabajo, así como aquellas situaciones positivas y negativas
al trabajar en la escultura de una persona. Los chicos compiten por ver quién obtiene más
puntos.
TRONCOSO
ACTIVIDAD:
“VERDAD O MENTIRA”
MATERIALES: Tarjetas
Indicaciones:
Se le va mostrando la tarjeta al niño por ejemplo “la galleta”, se le
pregunta es verdad o mentira que aquí dice “el yogurt”, el niño
responderá según sea el caso. Usar pictogramas en caso de que lo
requiera.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD:
La risa irresistible
Se basa en pedir al niño que mire a otra persona permaneciendo en todo momento quieto y
mantener la compostura intentando no reírse, mientras que la otra persona debe hacer todo
lo posible por hacerle reír. Sirve desde intentar sostener la mirada, hacer bromas e incluso
cosquillas.
Tanto para el que intenta resistir la risa como para el que intenta hacer reír este ejercicio de
relajación permitirá que se centren en el otro o en la situación en sí.
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PSICOLOGÍA
ACTIVIDAD 3:
Controlando mi cuerpo
OBJETIVO (S):
● Resolver de problemas sencillos.
● Fortalecer los dispositivos básicos y el esquema corporal.
● Autorregular los movimientos y expresión corporal.
● Utilizar técnicas de relajación y respiración.
MATERIALES:
✔ -Vídeos de youtube:
“Just Dance 2014 Timber” https://youtu.be/a1zQ1xOjZnk ,
“Macarena-The Girty Team, Just Dance 2015” https://youtu.be/SWHS4HsgnUk ,
“Respiración de la abeja con Minipadmini (yoga para niñas y niños)”
https://youtu.be/eSBjHB4ezGs ,
“La tortuga (cuento para trabajar el autocontrol)- Técnica de psicología Infantil -
Minders” https://youtu.be/riwGSIUkXRs .
✔ -Bocina.
✔ -Un espacio para realizar las coreografías.
INSTRUCCIONES:
1) Invitar a la familia a participar en nuestro momento de baile.
2) Reproducir las canciones y seguir la coreografía que realizan en los videos, así como las
acciones de relajación, para ello seguir el siguiente orden en la reproducción de los
videos:
3) “Macarena-The Girty Team, Just Dance 2015”, “Respiración de la abeja con Minipadmini
(yoga para niñas y niños)”, “Just Dance 2014 Timber”, “La tortuga (cuento para trabajar el
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autocontrol)- Técnica de psicología Infantil - Minders”. En los videos de baile se va a
escoger uno de los personajes que aparece en el vídeo para imitar sus movimientos, en el
vídeo de la abeja se realizará una respiración consciente siguiendo las instrucciones del
vídeo, en el vídeo de la tortuga, se verá el vídeo y se realizará la respiración que indica.
4) Repetir las veces que se desee.
5) Grabemos nuestro propio vídeo con las canciones y compártelas al grupo de WhatsApp.
PRETALLER
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Día: Miércoles 29 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD:
Power point (Pintura)
En ésta sesión se presentará a manera de competencia un documento de power point en el
cual haremos una encuesta acerca de los elementos utilizados en el ámbito de la pintura en
las artes. Cada respuesta correcta significa un punto y los primeros 3 lugares podrán recibir a
manera de recompensa por su entusiasmo el link para ver películas/caricaturas/videos
recreativos.
Para poder hacer una retroalimentación de ello estaremos trabajando todo lo anterior por
medio de una videollamada en la aplicación de zoom.
TRONCOSO
ACTIVIDAD:
“CUÉNTAME UN CUENTO”
MATERIALES: TARJETAS
Indicaciones:
Se le va inventando un cuento al niño y el deberá ir colocando la palabra que se nombre, por
ejemplo: Había una vez una niña que comía la sopa en la y su mamá le daba la galleta de
postre y seguimos inventando con todas las tarjetas imagen palabra o tarjeta palabra.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD: La búsqueda del tesoro
Los chicos recolectarán fotos o los siguientes objetos en físico en el menor tiempo posible.
Gana quien los encuentre primero.
- Calcetín
- Foco
- Cuchara
- Cepillo de dientes
- Mochila
- Lápiz
- Camiseta
*NOTA: se recomienda hacer el juego en familia a manera de competencia
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TRABAJO SOCIAL
ACTIVIDAD:
Mi yo privado y mi yo publico
Con el alumno.
Mostrar en una lámina algunas conductas que son adecuadas mostrar en público: Como el
saludo, el juego, el abrazo, y otras que son inadecuadas ( Como mostrar partes íntimas,
tocarlas, mostrar agresión a otros, etc)
Primera actividad:
Realiza dos tarjetas con la siguiente simbología.
Verdadero Falso
Proporcionar al alumno la lámina (ejemplo, los padres reproducirá con ayuda de su
computadora las necesarias).
Y en un primer intento, señalara con ayuda del padre las conductas asertivas y las
inadecuadas.
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Señalar aciertos y errores.
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Día: Jueves 30 de Abril
PEDAGOGÍA
ACTIVIDAD: Autocinema
Considerar los gustos familiares para seleccionar un tipo de película (Terror, acción, romance,
comedia, etc.)
En dicha actividad se pretende fomentar la convivencia familiar así como festejar en familia el día del
niño, así que ponte cómodo, prepara tu botana favorita y disfruta del mejor autocinema del mundo
acompañado de tu gente querida.
TRONCOSO
ACTIVIDAD:
“DON PREGUNTON”
Material: Tarjetas
Indicaciones:
Colocar la imágenes en la mesa o piso y pedirle al niño que tome una tarjeta y le hacemos
preguntas sobre el dibujo ¿qué es? ¿para qué sirve? etc.
PAUSA ACTIVA
ACTIVIDAD:
El espejo
En esta actividad el alumno deberá imitar durante 1 canción de elección libre todos los
movimientos que realice otra persona de frente a él como si fueran un espejo.
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD:
Música para los oídos
Objetivo:
Seguir desarrollando la conciencia y control de la respiración y movimiento corporal general.
Material:
Flauta dulce. (Ésta se recomienda por mostrar menos dificultad para que el niño emita
sonidos. Se ajusta más a los labios del niño y podemos lograr más fácil el propósito de que el
niño sople.
Silbato para fiesta, cornetitas o cualquier instrumento que emita sonido al soplar.
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Acciones:
1. Proporcione al niñ@ el material y estimúlelo para que emita sonidos con el material.
2. Ponga una pieza musical que agrade al niñ@ y emitiendo sonidos con la flauta,
silbato o cornetita acompañe la música.
La feria de Cepillin
https://www.youtube.com/watch?v=QcNH8fXtf1s
Baby Shark
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
Musica de fiesta
https://www.youtube.com/watch?v=2aXAI4-G_Lw&feature=youtu.be
Tatiana Hockey Pockey
https://www.youtube.com/watch?v=dFTLqwqpoRI
3.- Forme una Banda Musical y con los materiales hagan MÚSICA. Toquen y bailen para
estimular el movimiento de todo el cuerpo.
Nota: probablemente necesite de paciencia para tolerar los sonidos emitidos por sus
angelitos. (Música).
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS O SITIOS DE INTERÉS
Pedagogía Página de Youtube “Art attack”
https://www.youtube.com/channel/UCBuQJMvcHp9R46COfLpzYvA
Zumba kids con “Alejandro Vidal
ZF” https://www.youtube.com/channel/UCHFgpSfeyl1T6CP_1hyqBVA
Educación física Coreografías infantiles para niños https://www.youtube.com/watch?v=knl1Fhb__Xw Siete juegos creativos https://www.youtube.com/watch?v=U8-M601ngXo
Comunicación Trabajar con los cuentos para rescatar : los personajes, vocabulario e ideas principales https://youtu.be/9SiNFya55Fo https://youtu.be/BjzQc6eDU3E
Recreación ¿Suave o rugoso? En una bolsa opaca se ponen objetos variados: una esponja, algodón, un guante de
fregar, un calcetín, etc. Los niños, por turnos, deben meter la mano en la bolsa,
tocar un objeto y adivinar qué es. Cuando lo logren, sacarán el objeto y cogerán
otro.
Un collage A los niños les encanta coleccionar cosas y atesorar recuerdos. Seguro que tienen
guardados recuerdos y objetos de viajes o cosas por el estilo. Con todo ello y una
cartulina y pegamento podemos ayudarles a confeccionar un bonito mural para
colgar en su cuarto.
Pisar papeles Un montón de folios esparcidos por el suelo de una habitación pueden servirnos
para que ejerciten su sentido del equilibrio. Los niños han de atravesar el cuarto
saltando de hoja en hoja, sin que los pies toquen el suelo. Podemos ir separando los
papeles cada vez más.
¡Toca disfrazarse! Es un clásico que no podemos dejar de mencionar pues nunca falla. A los niños les
encanta jugar a ponerse en la piel de otros. Mejor que disfraces ya hechos, les
gustará disponer de prendas nuestras (pasadas de moda o viejas), accesorios
variados (bolsos, gorros, guantes y hasta zapatos) y mucha, mucha bisutería
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