Boletín Santillana

Día del Folclore

Hoja del Profesor

Preparación

Enséñales la obra “La gallina ciega” del pintor español Francisco de Goya (en la próxima página).

La gallina ciega

Francisco de Goya, 1789 Óleo sobre lienzo • Rococó 269 cm × 350 cm Museo del Prado, Madrid, España Más información: http://es.wikipedia.org/wiki/La_gallina_ciega_%28Goya%29 Cuéntales que esa obra retrata un juego. Pídeles que te digan a qué les parece que están jugando. Déjales que observen la imagen, los personajes y que expresen sus impresiones. Luego diles que ese juego se llama “Gallinita ciega” y pregúntales por qué se llamará así. Hazles darse cuenta de que uno de los jugadores tiene tapados los ojos, mientras que los demás no. Actividad

Proponles que jueguen a la “gallinita ciega”. Si quieres, puedes mostrarles el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=33l9mXzab8Y Primero, se determina quién será “la gallinita ciega”, si es una niña, o “gallito ciego”, si es un niño. Para echar a suertes quién será, el video propone una forma típica de Cuba:

Tin Marín de Dos Pingüé Cúcara Mácara Títere fue. Pasó la mula, pasó Miguel. Mira, a ver quién fue. ¿Cuántas patas tiene el gato? Una, dos, tres y cuatro.

Otras fórmulas de echar a suertes (lo que también es folclore): http://es.wikipedia.org/wiki/F%C3%B3rmulas_de_echar_a_suertes Explícales cómo se juega. Juegos - GALLINITA CIEGA (http://www.madridejos.net/mob/juegos/gallinita.htm) Número de participantes: Grupo. Dónde se juega: Exterior. Cuándo se juega: Según climatología. Objeto/s que se utiliza/n: Pañuelo. ¿Acompañado de canción?: No. Reglas del juego: Una jugadora o jugador hace de gallinita ciega. Para ello se le tapan los ojos con un pañuelo, de manera que no pueda ver nada. El resto de los participantes hacen un corro en torno a ella/él y comienzan el siguiente diálogo: “Gallinita ciega ¿qué se te ha perdido? (dice el corro) Una aguja y un dedal (contesta la gallina) Pues da tres vueltas y los encontrarás. (dice el corro)

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Una, dos y tres Y la del revés” La gallinita da tres vueltas sobre sí misma y, con los brazos extendidos, intenta coger a alguien del corro. El resto intentará que se despiste agachándose, tocándola, apartándose... Cuando consigue dar con alguien, debe adivinar, solamente por el tacto, de quién se trata. Si acierta, coloca la venda a la persona que ha cogido, pasando a ser ésta la gallinita; si no, repite de nuevo. También se decía: “Gallinita ciega, se te ha perdido un dedal. Yo lo tengo y no te lo quiero dar”. Más sobre el juego “Gallinita ciega”: su historia, funcionamiento, variaciones etc. http://www.guiainfantil.com/blog/680/aprendizaje-jugar-a-la-gallinita-ciega-con-los-ninos.html http://www.efdeportes.com/efd93/juego.htm Cierre

Para cerrar la actividad, pregunta a los alumnos si les gustó jugar a la gallinita ciega. Diles que la gallinita ciega es un juego similar a “cabra cega” que se juega en Brasil. Que son juegos similares, típicos tanto del folclore hispánico como del brasileño pero que tienen diferencias. Para que entiendan el concepto “Folclore”, establece un paralelo con un juego folclórico brasileño. Pídeles que te hablen sobre el juego “Atirei o pau no gato”. - ¿cómo se juega? ¿dónde? ¿cuántos jugadores? - ¿cómo han aprendido a jugar? - ¿hay otras formas de jugar al “Atirei o pau no gato”? ¿Cómo es/son? - ¿podríamos cambiar “gato” por “hipopótamo” u otro animal? ¿Por qué? - ¿podríamos cambiar “Dona Chica” por “Dona Terezinha? ¿Por qué? Coméntales que el “Atirei o pau no gato” es un juego tradicional, que forma parte del folclore brasileño y que es un juego de niños desde hace mucho tiempo. Cada generación lo va enseñando a los niños, que crecen y enseñan a sus hijos, que crecen y así en adelante. Por eso es llamado “tradicional”. Explícales que así como los niños brasileños tienen sus juegos tradicionales, los niños de otras partes del mundo tienen sus propios juegos, que también forman parte de su propio folclore. Explícales que el 22 de agosto es Dia do Folclore en Brasil y que folclore es el conjunto de creencias, costumbres, artesanías, canciones, y de todo lo que es tradicional de un pueblo.

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