SALUDO Y BIENVEDIDA (PRESIDENTA DEL CDE

MARIA DEL CARMEN CANALES ORACION A DIOS (DIRIJIDO POR UN PADRE

DE FAMILIA) HIMNO NACIONAL (CANTADOS POR TODOS) REFLEXION. (DIRIGIDA POR MILAGRO

MARROQUIN) OBJETIVO PARTICIPACION ARTISTICA POR TERCER

CICLO DESRRROLLO DE LA RENDICION DE CUENTA. OPINIONES POSITIVAS. EVALUACION POSITIVA.

DAR A CONOCER A

PADRES,MADRES

ONG'S,LIDERES

COMUNITARIOS,

MUNICIPALIDAD,LA RENDICION

DE CUENTAS 2015

PARVULARIA

PRIMER CICLO

Grado M F Total Sección Turno

1° 6 1 7 Integrada Matutino

2° 4 4 8 Integrada Matutino

3° 2 1 3 integrada Matutino

MASCULINO FEMENINO TOTAL TURNO

9 8 17 MATUTINO

Grado M F Total Sección

“A” Turno

4° 8 3 11 Integrada Matutino

5° 4 5 9 Integrada Vespertina

6° 8 3 11 Integrada Vespertina

TERCER CICLO

Grado M F Total Sección

“A” Turno

7° 2 3 5 Integrada Vespertino

8° 2 2 4 Integrada Vespertino

9° 3 3 6 integrada vespertino

Segundo ciclo

Grado masculino femenino Total Causas

1° 0 0 0 -

2° 0 0 0 -

3° 1 0 0 Cambio de domicilio.

4° 0 0 0 -

5° 0 0 0 -

6° 0 0 0 -

7° 0 0 0 -

8° 0 0 0 -

9° 0 0 0 -

Grado M F Total Promovidos Reprobados causa

parvularia 9 8 17 17

1° 6 1 7 6 1 Bajo

rendimiento

2° 4 4 8 8 0 -

3° 2 0 2 2 - -

4° 8 3 11 10 0 -

5° 4 5 9 9 0 -

6° 8 3 11 11 - -

7° 2 3 5 5 -

8° 2 2 4 4 - -

9° 2 2 4 4 - -

Grado M F Total Sobre edad causa

1° - - - - -

2° - - - - -

3° - - - - -

4° 1 - 1 X Repitencia y

Ausentismo

5° 1 - 1 X Ausentismo

6° - 1 1 X Repitencia

7° - - - - -

8° - - - - -

9° - - - - -

PARVULARIA RENDIMIENTO A LOGRO OBTENIDOS

KINDER 4,5 y

parvularia 6

Es dominio alto se ve reflejado en todas las áreas que ellos muestran donde ponen en practica su capacidad en preguntas trabajos y demuestran su aprendizaje ya que manejan las capitales de países centro americano, norteamericano y Suramérica. Además un 50% de los cuales pasaran a primer grado ya pueden leer y escribir bien. Aprendieron suma y resta, además se realizaron técnicas de aprendizaje como repujado, gruñido, retorcido, y otros En los cuales muestran un dominio medio y alto. Dominio alto en la integración del huerto en los periodos didácticos, estudio en un nivel medio las multiplicaciones

• Asistencia en un 100% durante todo el año.

• Ayuda de padres y madres en un 90%.

• Responsabilidad, dedicación y practicas de valores en un dominio alto de parte de los padres, madres, alumnos.

• Un 20% de los que pasan al primer grado saben leer y escribir.

• Ayuda en un 100% en la realización de la limpieza general.

ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCION, GRADO Y NIVEL.

Grado Rendimiento A Logros Académicos

1° En el primer grado el rendimiento

académico anda por muy bueno, bueno y excelente

• Aplicación de las cuatro asignaturas básicas dentro del Huerto Escolar.

• Elaboración de talleres de panadería. • Mejoramiento de la ortografía. • Lectura y escritura en un 95%

2°

Anda por muy bueno, bueno y excelente el 95% de los estudiantes han aprobado sus asignaturas básicas, evaluando atreves de

trabajos, exámenes orales, escritos, revisión de cuadernos, tareas ex- aula.

• Concursos de pintura y dibujo.

• Taller de manualidades con reciclaje que ha implementado la casa de la Cultura.

• Lectura y escritura del libro El Sembrador. • Participación en el Huerto escolar.

3°

En este grado el rendimiento académico anda entre el muy bueno, bueno y excelente ya que los 2 estudiantes han aprobado sus 4 asignaturas básicas, atraves de revisión de cuadernos, exámenes escritos, orales,

cumplimiento de tareas, asistencia, participación en clases se a logrado un

bonito rendimiento académico.

• Participación en el taller de panadería. • Concursos de dibujo, pintura, deporte.

• Participación en actos cívicos, reflexiones de valores.

• Concurso de materiales reciclables. • Participación en los enanos, danzas modernas

y folkloricas.

Grado Rendimiento A Logros académicos.

4°

En este grado el rendimiento académico anda por muy bueno, bueno y excelente,

logrado a través de exposiciones, exámenes orales y escritos, investigaciones el 100% de

los estudiantes han aprobado sus asignaturas básicas.

• Realizan taller de danza, pintura etc.

• Realización de los recreos dirigidos, encuentros deportivos.

• Participación en torneo distritales

5°

En este grado el rendimiento anda entre muy bueno en sus exámenes orales y

escritos. Exposiciones bueno, experimentos

excelente.

• Integración de asignaturas al huerto escolar

• Desarrollo de objetivos a través de

dramas. • Realizan taller de danza , pintura,

deporte etc. • Nivelar bases matemáticas

• Elaboración de nachos con productos biofortificados

6°

El 100% de los estudiantes han aprobado en los dos trimestres sus asignaturas

actividades desarrolladas han presentado excelente rendimiento académico.

Realizan taller de danza, pintura, deporte, etc.

• Integración a esto las asignaturas básicas.

Grado Rendimiento A Logros Académicos

7°

En el séptimo grado se ha observado cambios de conductas y rendimiento escolar.

En exámenes un 97% los han aprobado y se ha desarrollado los contenidos en un 80% y han

mejorado sus expectativas en el area de ingles.

• Clases de ingles aplicadas al huerto escolar. • Concurso de dibujos, poema y ensayo. • Un 97% han comprendido todos los

contenidos de matemática. • Mejoramiento de las bases matemáticas con

clases dirigidas e innovadoras.

8°

Se ha evidenciado por ellos mismos el cambio de una institución a otra y se ha trabajado en un

90% de los contenidos. Y un 99% pasan los exámenes e investigan efectivamente sus tareas.

• Mejoramiento de comportamiento. • Talleres que se pueden aplicar a su desarrollo

social como, danza, panadería, bisutería, Desarrollo de talleres de convivencia y exploración.

• Mejoramiento de las bases matemáticas con clases dirigidas e innovadoras

9°

Se han reforzado los conocimientos que ellos ya tenían. Mejoramiento de conducta. Exámenes 90% aprobados y rendimiento en ingles y en investigación tenemos un desarrollo del 80%

• Desarrollo de actividades integradoras. • Desarrollo de los contenidos curriculares en

un 90%. • Culminar con éxito sus estudios de educación

básica. • Mejoramiento de las bases matemáticas con

clases dirigidas e innovadoras

A través del programa de recreos dirigidos, Derecho a la Alimentación, Huerto Escolar, programa de Alimentación escolar etc. Hemos ejercido los derechos y deberes de los estudiantes desarrollando cada uno de estos proyectos y velando por que se cumplan cada una.

Desarrollando a través de Escuelas Comunitarias hemos

enseñado a padres y madres su responsabilidad, con sus hijos e hijas como también deben cumplir con los Derechos que cada niño y niña tiene y que establece la ley de protección a la niñez y adolescencia LEPINA.

Iglesias católica y evangélica han desarrollado talleres de enseñanza de valores a niños y niñas.

Se han elaborado y ejecutado planes de emergencia, recuperación de clases, deserción, todos aprobados por el MINED.

CONVIVENCIA ESCOLAR

Organización de 30 Padres y Madres de familia.

Alimentación: participan 2 madres que cocinan todos los días.(pagadas por los padres de familia)

Huerto Escolar: cada padre o madre encargado de el estudiante trabaja dos veces al año en este proyecto.

participan en las diferentes actividades escolares que se desarrollan en el Centro Escolar y proyectos como:

escuelas comunitarias una por mes. Aflatoum sistema de ahorro. Taller y convivios así como también

demuestran democracia y

participación tomando acuerdos en escuelas Comunitarias por la mayoría

Participan en Huerto Escolar dos veces por semana que son 8 veces en el mes y 88 días al año.

Limpieza general y por grado cada grado le corresponde un día a la semana.

Desarrollan campañas contra el dengue y chinchingunya

Participan en talleres de danza, reciclaje, bisutería , panadería, y recreación y

deporte todos estos se desarrollan una vez por semana.

Paticipacion en los juegos distritales escolares

participacion en diferentes comités como disciplina, ornato y limpieza, salud, artística etc.

Fortalecimiento de Gobiernos estudiantiles Lunes cívicos. Torneos juveniles de futbol. Formación de comités de apoyo. Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno.

.

Participación de mañanas recreativas. Paseos a ríos. Realización de campañas contra el dengue. Campañas de limpieza en viviendas y

carretera. Visita a estudiantes que han sufrido una

enfermedad. Acompañamiento a ONG´S en celebraciones

como: Día nacional del medio ambiente. Violencia contra la mujer y adolescencia. Día internacional de la mujer rural. Certamen de matemática y lenguaje. Feria de Huertos Escolares.

PARTE IV

FORTALECIMIENTO EDUCATIVO

Desarrollo de objetivos a través de dramas. Los enanos. Fomento de lectura través de títeres. Buenas practicas de alimentación atravez de

títeres. Del huerto escolar a la alimentación escolar. Integración de asignaturas al Huerto escolar. Desarrollo de diferentes talleres. Trabajo por proyectos. Concursos de poemas. Realización de experimentos. Exposiciones. Diseño de cuentos en las diferentes categorías. Desarrollo de dinámicas de integración y auto

exploración. Autoevaluaciones. Cohevaluaciones.

3 Aulas y una dirección. Áreas recreativas: Cancha Zona verde. Contamos con una bodega pero esta en mal

estado. Servicios básicos: agua potable, energía

eléctrica, Cuatro servicios sanitarios La fosa en mal estado porque rebalsa Bodega de Huerto Escolar Una cocina. Comedor Salón de usos múltiples en mal estado.

Un escritorio presidencial en mal estado. Tres sillas giratorias dos de ellas en mal estado. Una silla de metal. Una licuadora. Un estante de metal donde se guardan los

trastes. Una silla de madera. Cuatro escritorios pequeños en mal estado. Dos escritorios medianos. Dos cocinas grandes. Diecisiete pupitres grandes. Treinta pupitres medianos

Seis mesas. Treinta y siete sillas de

parvularia. Cuatro estantes de metal. Cuatro libreras en mal estado Un tambo de gas. Una impresora multifunción. Una refrigeradora. Dos bafles. Dos computadoras,una en

mal estado Cinco archivos. Una casita plástica de juego. Un escritorio pequeño. Cuatro mesas de metal Una mesa grande plástica.

Doce mesas plásticas 36 sillas plásticas. un estante de madera. Dos vitrinas de vidrio. Un guarda ropa. Una fotocopiadora brother. Un horno de hacer pan. Un molino molido seco. Una deshidratadora. Una freidora.

Dotación de paquetes escolares: zapatos, útiles,

uniformes.

Alimentación Escolar y Salud Escolar PASE

Vaso de leche.

Recreación y deporte

Desarrollo de talleres como: bisutería, danza,

recreos dirigidos, manualidades y reciclaje.

Alfabetización.

Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno

Huerto Escolar.

Granja de gallinas ponedoras.

Taller de manualidades con foami.

Detalle Presupuesto

recibido

Presupuesto

ejecutado Total restante

Zapatos $1401.60 $1401.60 0.00

Uniformes $1,821.50 $1,821.50 0.00

Útiles $713.21 $713.21 0.00

Presupuesto

Escolar $2,432.00 $1,632.00 $800.00

total $6,368.31 $5,568.31 $800.00

Canasta semilla para parvularia donado por Plan Internacional $900.00

donación de pasteles para celebrar a los padres y madres, cumpleañeros del mes por pastelería Juan Pablo. $75.00.

Donación de material de huerto escolar por CENTA PACSES $3,600.00.

Donación de sorbete por Vilma Cuellar para celebración del día del estudiante. $25,00

Donación de la Alcaldía de dos camionadas de tierra negra para el huerto escolar. $160,00

Donación de fibra de coco por la zona franca pipil. $140,00 Donación de 3 pelotas por asociación de mujeres ADENGUAPE.

$36,00 Construcción y comedor $18,000,00

MESES M A M J A S O

Recaudado $150 $150 $150 $150 $150 $150 $150

INVERTIDO $176 $169,36 $159,35 $169,81 $150 $150 $150

DEFICIT O REMANENTE (26,00) (19,36)

(9,35)

(19,81) 0.0 0,0 0,0

INGRESOS VENTA DE FRUTAS ------------------------------------------------------------------$549,90 (-) GASTOS Compra d alambre de amarre $ 4.60 Compra de cal $ 11.50 Compra de abono $ 12.00 Trasporte para traslado de fibra $ 35.00 Convivio de parvularia y I ciclo $134.50 Convivio de tercer ciclo $132.00 Compra de pastel celebracion Dia del padre $ 51.00 Compra de mangera $ 15.00 Compra de clavos $ 2.60 Compra de pines P/techo $ 45.90 Transporte mañana recreativa $ 20.00 Compra de vasos y hielo $ 4.00

Compra de insumo para taller de

De disinfestante $25.00

Compra de veneno monarca $ 8.50

Pago de transporte para verifacar subsidio del

Gas para la escuela $25.00

Compra de chorro teflon $ 4.30

Transporte ignauracion intramuros $18.00

TOTAL DE GASTOS $549,90

_______________________________________________________________

INGRESOS $549,90

(-) GASTOS $549,90

= PERDIDA (0,0)

TABANCOS,CHORROS,PUERTAS Y

TALLER____$157.50

TOTAL__________________$157.50

LIQUIDACIONES REALIZADAS:

Zapatos.

Útiles.

Uniformes

Falta por liquidar el primer presupuesto

de $1632.00 pero ya esta listo.

DESCARGOS A REALIZAR:

2 motores de licuadora.

3 pupitres.

1 silla de metal.

2 sillas plásticas

N° de

docentes

Financia-

miento

turno Sueldo

base

Sobre

sueldo asignaturas

M T

2 MINED x X x X Todas

1 MINED X x Parvularia

1 Directora X x

Ingles y

matemática en

todos los grados

MODALIDAD: Consejo Directivo Escolar (CDE)

Compartir experiencias de Huerto Escolar con escuelas del distrito

Reconocimiento a nivel Nacional con el primer lugar en organización y manejo de cultivos y otros proyectos.

Realización de torneo juvenil con estudiantes.

Mantener los proyectos de Huerto Escolar y Granja de gallinas ponedoras.

Ayuda de las ONG´S e

instituciones publicas nos apoyan en nuestros proyectos como:

CORDES ALCALDIA PLAN INTERNACIONAL Mantener tercer ciclo

hasta la fecha. Construcción del

comedor y reparación de cocina.

Integración de estudiantes de tercer ciclo en juegos de pimpom.

Que nuestra institución

es solidaria con otros centros Escolares e iglesias.

Que los estudiantes reciban talleres de cultura de Paz.

Se beneficia a un padre de familia en la construcción del comedor con mano de obra calificada.

Mantener disciplina, asistencia y organización con los estudiantes en 100%

Realizar talleres como: Danza, Dibujo, Pintura, ornamentación, bisutería, panadería,con fondos propios de la institución en colaboración de padres y estudiantes.

Que padres y madres participen en un 99% en las actividades y trabajos escolares.

Que padres y madres aportan la mano de obra para la construccion del comedor.

Gracias a Dios todo poderoso y a toda la

comunidad Educativa, instituciones publicas,

ONG´S mis mas sinceros agradecimientos por el

apoyo brindado