salud publica - escuela de homeopatía en guadalajara

SALUD PÚBLICA

HOMEOPATAS HAHNEMANN LICENCIATURA EN HOMEOPATIA ESLI20051441 Página 1

1

. CUADERNO DE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

SALUD PUBLICA

SPU0204

SALUD PÚBLICA


2

INTRODUCCION

El nivel de salud de un pueblo es el reflejo de su grado de desarrollo. La salud y la enfermedad no son extremos opuestos, sino que constituyen grados de una misma situación en la cual la adaptación del hombre a su medio es el factor más importante; razón por la cual el proceso salud- enfermedad deja de ser exclusivamente del terreno biológico y se extiende al social, de manera que ambos deberán considerarse ampliamente para determinar las causas que influyen y determinan la salud individual y colectiva. La explosión demográfica, no es sino el resultado de la capacidad actual del hombre para prolongar el promedio de vida por medio del avance en la prevención y tratamiento de enfermedades, pues en otras épocas eran mortales por necesidad. Actualmente el proceso salud enfermedad ha sido modificado en la especie humana, de tal manera que un gran número de individuos sobrevive, lo que indudablemente beneficia a la especie, y la consecuencia es la sobrepoblación que constituye uno de los problemas más graves por resolver, por lo cual este cuaderno de trabajo tiene por objeto que el estudiante de la licenciatura en Homeopatía, obtenga los elementos básicos y mínimo necesarios para entender y contribuir de manera significativa al mejoramiento, prevención y control de los principales problemas de salud que hoy enfrentamos en nuestra humanidad. Este material contribuirá de manera significativa en la obtención y complementación de los conocimientos que pretendemos cubrir con dicho programa. OBJETIVOS GENERALES: Al finalizar este curso el alumno será capaz de:

1. Identificar los principales conceptos de salud pública.

2. Aplicar conocimientos en problemáticas referentes al proceso de salud-enfermedad, con aplicaciones en homeopatía.

3. Aplicar los conocimientos obtenidos en la práctica homeopática.

4. El alumno complementarà la información proporcionada en clase x el maestro (a),

investigando en casa para elaborar este cuaderno de trabajo y así cumplir con el requisito que marca la S.E.J para la licenciatura semi escolarizada

SALUD PÚBLICA


3

UNIDAD I CONCEPTOS GENERALES

ACTIVIDAD Defina los siguientes conceptos 1.- Concepto de salud

2.- Concepto de enfermedad

3.- Mencione algunos ejemplos de cómo Auto-cuidar nuestra propia salud

4.- Mencione algunos ejemplos de por qué podemos enfermarnos

SALUD PÚBLICA


4

ACTIVIDAD

Defina los siguientes conceptos 1.- ¿De quién es responsabilidad la salud pública?

2.- ¿Qué acciones comunitarias de salud pública pueden hacerse?

3.- Complete el cuadro con las actividades organizadas de la comunidad que influyen sobre la salud.

1.- Educación 2.- Político-económica 3.- Política, de vivienda, urbanismo y obra pública

4.- Justicia, distributiva

4.- ¿Cuánto tiene de existencia la salud pública?

SALUD PÚBLICA


5

UNIDAD II

HISTORIA DE lA SALUD PÚBLICA ACTIVIDAD Conteste las siguientes preguntas que se le pide. 1.- ¿Qué se hacía en la época precristiana con respecto a la salud, explique?

• En cada una de las culturas mencione antecedentes históricos de la salud pública o comunitaria

Egipcios

SALUD PÚBLICA


6

Hebreos

Romanos

China

6.- ¿Qué sucede a la salud pública durante el renacimiento?

7.- ¿Quiénes fueron los precursores del florecimiento de la salud pública como ciencia?

SALUD PÚBLICA


7

08.- Describa brevemente como Jenner creó el primer método científico y efectivo para la prevención de una enfermedad.

09.- ¿Cuándo la salud pública como filosofía social practica, administrativa y como política de gobierno tiene su verdadero comienzo?

10.- ¿Qué es el informe chadwick?

11.- Para winslow, ¿Qué es la salud pública?

13.- ¿A qué se conoce hoy como protección a la salud?

14.- ¿Qué sucedió en los años 30s y 40s que ayudan a la definición actual de salud pública?

SALUD PÚBLICA


8

15.- ¿Cuál es la definición actual de salud pública? 16.- ¿Cuándo nace la salud comunitaria?

17.- ¿Qué representa la salud comunitaria?

18.- Realice un esquema en que se ilustre las acciones de la salud pública?

19. complete la siguiente tabla de las actividades organizadas de la comunidad que influyen sobre la salud

A) EDUCACIÓN

B) POLÍTICA ECONÓMICA

SALUD PÚBLICA


9

C) POLÍTICA DE VIVIENDA URBANISMO Y OBRAS PÚBLICAS

D) JUSTICIA DISTRIBUTIVA

20. Según Leavell y Clark en qué consisten los niveles de prevención

SALUD PÚBLICA


10

UNIDAD III ORGANISMOS DE LA SALUD

1. Cuando se funda la oficina sanitaria panamericana OSP y de que se encarga

2. Cuando y donde se funda la oficina internacional de higiene publica 3. cuáles son las funciones de la organización anterior

SALUD PÚBLICA


11

4. Que da lugar a la OMS 5. Cuando se funda la organización regional de la OMS para las Américas

1. Cuál es la meta de la OMS 2. Cuál es el objetivo primordial de la OMS 3. cuáles son las labores de la OMS 4. Cuando se estableció la OMS

SALUD PÚBLICA


12

5. Donde tiene su cede 6. Que es la OPS 7. Que promueve la OPS 8. Mencione algunos logros de la OPS 9. Que es la UNICEF 10. Cuando se fundó la UNICEF

SALUD PÚBLICA


13

11. Cuál era el objetivo original mente de la UNICEF 12. Cual fue el lema de declaración de Alma Ata 13. Cuáles son las características de integralidad de Alma Ata 14. Cuáles son las medidas médicas efectivas como técnicas preventivas y curativas 15. Que aspectos resumen postulado salud para todos en el año 2000 16. Principales organismos de salud en México 17. Objetivo en común de los organismos de salud en México 18.- Cuál de estos organismos tiene mayor antigüedad en México?

SALUD PÚBLICA


14

UNIDAD IV PRINCIPIOS FUNDAMENTALES EN EPIDEMIOLOGÍA

ACTIVIDAD Resuelva los siguientes cuestionamientos 1.- De un ejemplo de una epidemia?

SALUD PÚBLICA


15

2.- De un ejemplo de una pandemia? 3.- De un ejemplo de una Endemia? 4.- Cuales son las causas de cada una de ellas

EPIDEMIA PANDEMIA ENDEMIA

TRÍADA ECOLÓGICA Resuelva los siguientes cuestionamientos

1. Qué factores deben confluir para desarrollar una enfermedad

SALUD PÚBLICA


16

2. Que nos permite conocer las características de los agentes patógenos 3. De que naturaleza pueden ser los agentes

4. Como se clasifican los agentes biológicos

5. Porque es necesario conocer el ciclo vital y la forma de transmisión de agentes biológicos

6. Que debe de existir para que un agente biológico se considere patógeno

7. Como puede probarse si un agente es patógeno

8. Cuando se van creando los agentes sociales

9. Que determina la organización social

10. En ecología humana que es un huésped

SALUD PÚBLICA


17

11. que debe suceder para que un patógeno invada al huésped

12. Que determina el medio

13. Como está constituido el medio físico

14. Como está constituido el medio biológico

15. Qué factores importan en el medio social

16. A que favorecen las condiciones del medio

SALUD PÚBLICA


18

UNIDAD V ACTIVIDAD INDICADORES DE RIESGO EPIDEMIOLOGICO

Como pueden clasificarse las enfermedades

INDICADORES DE RIESGOS

Resuelva las siguientes cuestiones: 1. Cuáles son las principales tasas que se miden en un estudio epidemiológico?

2. Qué se entiende por tasa:

SALUD PÚBLICA


19

3. Investigue la fórmula para determinar la tasa de la natalidad

4. Investigue cual es la fórmula para obtener la tasa de la morbilidad

5. Investigue la fórmula para obtener la tasa de mortalidad general

6. Cuál es la fórmula para determinar la tasa de mortalidad por enfermedades

7. Cuál es la fórmula para determinar la tasa de mortalidad infantil.

SALUD PÚBLICA


20

UNIDAD VI ACTIVIDAD

CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES

Resuelva los siguientes cuestionamientos:

1.- Explique con sus propias palabras lo que es la Historia natural de una enfermedad

2.- ¿Cuáles son las etapas para el estudio de la Historia natural de una enfermedad?

3.- Defina Agente:

SALUD PÚBLICA


21

4.- Defina Huésped:

6.- El curso de la enfermedad corresponde a:

7.- Indique la evolución del horizonte clínico:

8.- ¿Cómo puede culminar el periodo patogénico?

9.- Explique la relación entre ambiente-huésped-agente, su interacción y como puede desarrollar una enfermedad.

SALUD PÚBLICA


22

De las fases de la enfermedad complete el cuadro siguiente explicando a que se refiere cada una.

FASE COMENTARIO LATENCIA

INCUBACIÓN

CONTAGIOSIDAD

ENFERMEDAD

Explique brevemente que puede suceder en el proceso de una enfermedad.

SALUD PÚBLICA


23

ACTIVIDAD

Complete las siguientes cuestiones

1. Porque es útil clasificar las infecciones según el agente etiológico

2. Como se clasifican desde el punto de vista epidemiológico las infecciones

3. Como se propaga el agente etiológico en la transmisión por vehículo común

4. Como puede producirse una epidemia del tipo anterior

5. Como son habitual mente las epidemias que tienen un vehículo en común

6. Como se disemina el agente en epidemias propagadas por transferencia sucesivas de

huésped a huésped

SALUD PÚBLICA


24

7. Donde puede encontrarse el agente en las epidemias como la anterior

8. Que es un vector

9. Realice una lista de entidades cuya transmisión se mediante vectores

ACTIVIDAD Realice una lista de diversos agentes patógenos y la enfermedad que ocasionan.

AGENTE ENFERMEDAD

SALUD PÚBLICA


25

UNIDAD VII ACTIVIDAD

ENFERMEDADES CRÓNICAS NO TRANSMISIBLES Elabore un cuadro sinóptico con las principales enfermedades crónicas no transmisibles en México

SALUD PÚBLICA


26

ACTIVIDAD En el espacio siguiente realice un grafico en que ilustre algunos vectores e indique que entidades pueden transmitir

ACTIVIDAD Complete el siguiente cuadro sinóptico que s e refiere a la clasificación epidemiológica de las infecciones

Transmisión por vehículo común

Transmisión de huésped a huésped

SALUD PÚBLICA


27

ACTIVIDAD

ENFERMEDADES INSTESTINALES

Resuelva los siguientes cuestionamientos 1. Cuáles son las infecciones entéricas mas frecuentas

2. Cuáles son los agentes etiológicos de las infecciones anteriores.

3. Donde son frecuentes los agentes mencionados

4. En qué forma se presenta la tifoidea y la disentería

SALUD PÚBLICA


28

5. Qué porcentaje de enfermos se transforman en portadores sanos 6. Copie el cuadro 2-5 de la pagina 100 y explíquelo, se refiere a los mecanismos de transmisión por vía fecal y oral

7. Por cual agente es causada la tifoidea

8. Como se produce la enfermedad 9. Periodo de incubación de la tifoidea 10. Síntomas característicos de la tifoidea 11. De que depende el diagnostico de la tifoidea

SALUD PÚBLICA


29

ACTIVIDAD Conteste las siguientes preguntas y posteriormente complete el cuadro de las entidades cuya transmisión es por vectores 1. Cuál es la función de los artrópodos 2. Cuales son algunas de las entidades que se consideran más devastadoras de la humanidad 3. Que tienen en común las infecciones transmitidas por vectores 4. Que especificidad muestran los artrópodos 5. En donde encuentran mejores condiciones de vida los artrópodos que sirven como vectores

SALUD PÚBLICA


30

MEDIDAS ENTIDAD CONCEPTO VECTOR CUADRO CLÍNICO DIAGNOSTICO P/CONTROL PALUDISMO

FIEBRE AMARILLA

PESTE BUBÓNICA

TIFUS EXANTEMÁTICO

OBSERVACIONES

SALUD PÚBLICA


31

ACTIVIDAD

Realice una investigación con lo que se refiere a las enférmeles venéreas y elabore una ficha resumen considerando los siguientes puntos. 1. Que son las enfermedades venéreas 2. Cuáles son los agentes que lo producen 3. Como se adquieren 4. Cuáles son sus manifestaciones 5. Como se hace el diagnostico 6. Qué curso pueden seguir 7. Complicaciones que pueden tener 8. Importancia epidemiológica 9. Medidas generales para evitar su contagio SÍFILIS BLENORRAGIA SIDA ESCABIASIS PEDICULOSIS 1

2

3

4

5

6

7

8

9

SALUD PÚBLICA


32

Elabore un cuadro con las enfermedades transmisibles más frecuentes en México

SALUD PÚBLICA


33

Menciona las enfermedades intestinales más frecuentes Cuáles enfermedades de transmisión respiratoria son más comunes en los niños Enumera las enfermedades de transmisión directa que conozcas Da algunos ejemplos de medidas que tienes que tomar para evitar estas enfermedades transmisibles

SALUD PÚBLICA


34

UNIDAD IX

FARMACODEPENDENCIA Menciona la prevalencia de la Farmacodependencia a nivel mundial

SALUD PÚBLICA


35

Cuáles son las principales sustancias que se consideran adictivas Cuál es la situación de la farmacodependencia en México A qué edad se considera el mayor riesgo para tener adicción

SALUD PÚBLICA


36

UNIDAD X

MEDICINA PREVENTIVA ACTIVIDAD Investigue lo que se refiere a medicina preventiva y realice las siguientes actividades 1. Que es medicina preventiva 2. De cada uno de los niveles elabore un resumen en lo que se refiere a cada uno Nivel primario

Nivel secundario

Nivel terciario

SALUD PÚBLICA


37

3. Que aspectos requiere el examen médico completo 4. De qué requiere la prevención secundaria 5. A que se dirige el nivel terciario 6. Cuál es el objeto de la rehabilitación física 7. Porque es importante la rehabilitación síquica 8. Cuál es la finalidad de la rehabilitación social 9. Hacía que debe dirigir el médico sus esfuerzos y cuando termina su responsabilidad 10. Que incluye el concepto actual de invalidez

SALUD PÚBLICA


38

ACTIVIDAD Realice una investigación en diversa fuentes sobre qué es y cual e su importancia del examen médico periódico y elabore una ficha resumen en el siguiente espacio

Examen médico periódico

SALUD PÚBLICA


39

ACTIVIDAD Elabore una ficha resumen consultando diversas fuentes sobre lo que es la actividad física y su importancia sobre la salud

Actividad física

SALUD PÚBLICA


40

ACTIVIDAD Resuelva las siguientes cuestiones 1. A que se refiere la educación para la salud 2. Cuál es la finalidad de la educación para la salud 3. Cual es un buen principio para educar en la salud 4. Cuando el individuo modificara su conducta

SALUD PÚBLICA


41

5. Complete el siguiente cuadro con los pasos que integran el proceso educativo para la salud Análisis del problema

Sensibilización

Publicidad o propaganda

Evaluar

SALUD PÚBLICA


42

BIBLIOGRAFÍA 1. FUNDAMENTOS DE EPIDEMIOLOGÍA KAHL MARTÍN COLIMON EDITORIAL DÍAZ DE SANTOS 1990 2. MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA PIEDROLA GIL EDITORIAL MASSON SALVAT 1991 3. EDUCACIÓN PARA LA SALUD PALOMA ROQUE LA TORRE EDITORIAL PUBLICACIONES CULTURAL 2002 4. EDUCACIÓN PARA LA SALUD CONSUELO SALAS, LUIS MARAT ÁLVAREZ EDITORIAL PRENTICE may 2002 5. BASES ESENCIALES DE LA SALUD PÚBLICA LEOPOLDO VEGA FRANCO EDITORIAL MSP 1982

SALUD PÚBLICA


43

GLOSARIO AGENTE INFECCIOSO: Es un microorganismo (bacteria, protozoo, helminto, espiroqueta, hongo, virus etc.) capaz de producir una infección, y que en circunstancias favorables del huésped y del ambiente puede causar una enfermedad infecciosa CONTACTO: Se llama a si a cualquier persona o animal que habiendo estado en contacto con un animal o persona infectado, o con un habiente contaminado, pueda diseminar la infección. CONTAMINACIÓN: Es la presencia de un agente infeccioso en la superficie del cuerpo, objetos sustancias o alimentos DESINFECCIÓN; Es la destrucción de los agentes patógenos fuera del organismo con sustancias químicas o medios físicos aplicados directamente. ENFERMEDAD TRANSMISIBLE: Es cualquier enfermedad causada por una agente infeccioso especifico, o sus productos tóxicos, y que se manifiesta por la transmisión de este agente o sus productos de un reservorio u un huésped susceptible, ya sea directamente de una persona o animal infectado o determinante, por medio de un huésped intermediario de naturaleza animal o vegetal, de un vector o del medio inanimado. FUENTE DE INFECCIÓN: Se llama a si a la persona, objeto o sustancia desde la cual el agente infeccioso pasa inmediatamente al huésped. HUÉSPED: Se denomina a si a la persona o animal vivo inclusive las aves y los artrópodos, que en circunstancias naturales permiten la sustancia o el alojamiento de una agente infecciosa INFECCIÓN: Es la entrada y desarrollo o multiplicación de un agente infeccioso en el organismo de una persona o animal INFECCIÓN INAPARENTE: Se dice que una persona o un animal tienen una infección inaparente cuando no existen signos o síntomas manifiestos. INFESTACIÓN: Por infestación de personas o animales se entiende el alojamiento, desarrollo y reproducción de artrópodos en la superficie del cuerpo o de la ropa PACIENTE O ENFERMO: Es la persona que sufre de una dolencia clínicamente reconocible PERIODO DE INCUBACIÓN: Es el intervalo que transcurre entre la infección de una persona o un animal susceptible a la aparición de los signos o síntomas que caracterizan a la enfermedad PERSONA INFECTADA: Es el paciente o enfermo, el sujeto con una infección inaparente, o los portadores. La misma definición puede aplicarse también tratándose de animales. PERSONA INMUNE: Es la que posee anticuerpos protectores específicos o inmunidad celular como consecuencia de una infección anterior o bien por una inmunización previa. PORTADOR: Es una persona que alberga una agente infeccioso especifico sin presentar síntomas clínicos de enfermedad y que puede ser fuente o reservorio para otros humanos RESISTENCIA: Es el conjunto de mecanismos corporales que actúan como barreras contra la invasión de agente s infecciosos SUSCEPTIBLE: Es cualquier persona o animal que se supone no pose resistencia contra un agente patógeno determinado y que por esta razón puede contraer la enfermedad si s se expone a la infección por este agente.

salud publica - escuela de homeopatía en guadalajara

Documents