salud ambiental
TRANSCRIPT
NºNOMBRE DEL
MÓDULOPROPÓSITO CONTENIDO TEMÁTICO
1
Introducción a la plataforma virtual
Introducir al participante en la enseñanza virtual y en el manejo de la plataforma virtual.
1.1. Enseñanza virtual
1.2. La plataforma virtual
2
Introducción a la Gestión Integral del Riesgo de Desastres y la adaptación al cambio climático
Profundizar conocimientos sobre la gestión integral del riesgo que permita contar con criterios conceptuales uniformes para la formulación de políticas y lineamientos estratégicos, en el marco de la normativa vigente.
2.1. Marco teórico sobre la gestión del riesgo (presencial)
2.2. Marco normativo e institucional de la gestión del riesgo
2.3. Marco conceptual de la adaptación al cambio climático
2.4. Sistema de alerta temprana (SAT) hidrometeorológico y geodinámica municipal
3
Planificación del Desarrollo Municipal y el Ordenamiento Territorial, con Enfoque de Riesgos
Analizar críticamente políticas, lineamientos y procedimientos de planificación y ordenamiento territorial, relacionados a la ocupación y asentamientos en el ámbito municipal a fin de reducir riesgos; haciendo uso del Módulo SIM como herramienta de planificación y administración de recursos.
3.1. Bases conceptuales y metodológicas de planificación y ordenamiento territorial
3.2. Análisis de la planificación y ordenamiento territorial del municipio de La Paz
3.3. Uso y aplicación de instrumentos operativos para la toma de decisiones con enfoque de riesgos en el Marco de la Planificación Integral del Municipio
4
Organización y Planificación de la Atención de Emergencias y Desastres en el Marco de la Gestión de Riesgos
Profundizar conocimientos y procedimientos administrativos y técnico-operativos orientados a la formulación de lineamientos estratégicos y de planes de contingencias y emergencias para la toma de decisiones de atención de emergencias, bajo el esquema funcional de un COE municipal.
4.1. Estructura, organización, funcionamiento y coordinación del Centro de Operaciones de Emergencia Municipal (COE)
4.2. Aspectos generales sobre Planes de Atención de Eventos Adversos
5
Fundamentos de una gestión por resultados y rendición de cuentas
Analizar y reflexionar críticamente las características y fundamentos de una gestión por resultados, que orientan la rendición de cuentas en la gestión de integral de riesgos, de manera objetiva y oportuna.
5.2. Responsabilidad social y rendición de cuentas por la gestión de riesgos
5.1. La gerencia pública al servicio del ciudadano
Diplomado Gestión Integral del Riesgo de Desastres
Malla curricular acceso abierto para modo en línea
NºNOMBRE DEL
MÓDULOPROPÓSITO CONTENIDO TEMÁTICO
6
Principios y lineamientos de asistencia humanitaria
Proporcionar pautas (PP2) y lineamientos generales para aplicar la Carta Humanitaria y las Normas Mínimas de ESFERA en acciones de asistencia humanitaria y, en especial, para la formulación de directrices y acciones para el apoyo psicosocial de personas involucradas en la atención de emergencias y/o desastres.
6.1. Normas mínimas y principios humanitarios
6.2. Manejo Integral de Suministros Humanitarios (MISE)
6.3. Lineamientos para la actuación en el apoyo psicosocial en situaciones de emergencias y/o desastres
7
Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades de Eventos Adversos para la toma de decisiones
Proporcionar conocimientos y habilidades necesarias para la toma de decisiones ante un evento que genere efectos adversos, basados en los informes de Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN).
7.1. Aspectos generales sobre Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades (EDAN)
7.2. Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades - Toma de Decisiones (EDAN-TD)
8
Sistema de Comando de Incidentes (SCI)
Proporcionar una guía para el despliegue rápido, coordinado y efectivo de los recursos y minimizar la alteración de las políticas y procedimientos operativos generales del GAMLP en la atención a eventos adversos.
8.1. Organización del SCI
8.2. Establecimiento del SCI
9
Manejo de conflictos en el marco de la gestión del riesgo
Proporcionar conceptos y técnicas básicas para manejar y resolver conflictos, que puedan darse en situaciones de emergencias y desastres.
9.1. Fundamentos y conceptualización del conflicto
9.2. Manejo de conflictos
10
Simulación Aplicar, de manera práctica, los conocimientos adquiridos durante el programa de capacitación, fortaleciendo el trabajo de equipo y los niveles de coordinación intrainstitucional a través de un “Taller de cohesión de cuerpo institucional” desarrollado con diferentes unidades operacionales del GAMLP.
10.1. Marco teórico conceptual
10.2. Ejecución del taller
El coordinador académico, como experto en el tema, participa en el diseño de la currícula y en la selección de los docentes/facilitadores, coordi-na los contenidos de cada módulo y supervisa la calidad de los materiales y el desenvolvimiento pe-dagógico de los docentes.
Coordinación académica
Los tutores (dos técnicos consultores) son los ad-ministradores de la plataforma virtual. Además de introducir y luego guiar a docentes y estudiantes en el uso de la plataforma, haciendo el nexo entre ambos, hacen un seguimiento semanal por alum-no, por módulo y por actividad, para verificar el cumplimiento de las tareas, y reportar a los coor-dinadores.
Las nuevas tecnologías amplían sin limite la posi-bilidad de crear redes de discusión debate y cons-trucción de conocimiento; de acceder expertos sobre el tema que se trata sin importar dónde se encuentre; y da la oportunidad de formación/ca-pacitación a quienes por diversas razones no pue-den asistir a un centro de estudios.
Los recursos tecnológicos que ofrece la web son utilizados por esta modalidad de enseñanza como herramientas pedagógicas para el aprendizaje.
Estas nuevas tecnologías, por lo tanto:
- tienen un mayor alcance para la formación porque facilitan la participación de muchas personas,
- ayudan a satisfacer las necesidades de perso-nas que no pueden asistir a cursos presenciales por limitaciones de trabajo, tiempo o espacio,
- hacen posible contar con participantes de dife-rentes ambientes, direcciones o unidades, con variadas experiencias laborales y conocimien-tos,
- permiten que los y las participantes puedan continuar con sus estudios sin tener que dejar de trabajar,
- posibilitan el acceso a asesorías calificadas.
La enseñanza virtual es un valioso instrumento que permite el diseño de programas de formación que carecen de posibilidades para el intercambio pre-sencial y por lo tanto deben hacerse a distancia, o para programas semipresenciales que combinan la modalidad presencial y a distancia utilizando las fortalezas y potencialidades de cada una.
⦁ EspecializacionesConsultoría AmbientalOceanografía y Recursos MarinosGestión Integral del AguaAplicación de Energías RenovablesGestión y Conservación de Espacios NaturalesContaminación MarinaGestión de ResiduosIngeniería Ambiental: Tratamiento de Aguas Residuales IndustrialesIngeniería Ambiental: Tratamiento de Efluentes GaseososIngeniería Ambiental: Tratamiento de Residuos SólidosIngeniería Ambiental: Valorización EnergéticaRecuperación de Suelos ContaminadosMinería y Medio AmbienteEducación AmbientalISO 14001Evaluación del Impacto AmbientalEvaluación del Impacto Ambiental y Auditoría
w FUNCIONAMIENTO DE LA HERRAMIENTA w OPCIONES EN ESTUDIOS
SUPERIORES en salud ambiental
GRADO
Diplomado virtual en Gestión Integral del Riesgo
⦁ Maestrías Gestión y Auditorías AmbientalesIngeniería y Tecnología AmbientalCiencia y Tecnología MarinaCambio ClimáticoEnergías Renovables
Alberto Herrero y Carla BenitezINSCRIPCIONES http://trabajo.edusite.meEducación para todoshttp://www.data4sdgs.org/
de Desastres
POSGRADO
Uso de tecnologías y enseñanza virtual
