salida de campo

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1. INTRODUCCIÓN En esta salida de campo a la Finca San Pablo propiedad de la UFPS, realizamos una nivelación compuesta a un tramo de la quebrada ubicada en este predio, determinamos tres puntos en las abscisado, cada 20 metros; en cada punto determinamos un eje central, y a los lados de este eje, determinamos otros puntos para la nivelación a la derecha e izquierda del eje central, se llena la cartera, y por último se hacen los plano del perfil y las 3 transversales, además de las curvas de nivel. 2. OBJETIVOS 1. Conocer el manejo del nivel y de la mira. 2. Conocer el procedimiento para realizar una nivelación compuesta. 3. Calcular las cotas. 4. Realizar un plano del perfil, las transversales y curvas de nivel. 3. DESARROLLO TEÓRICO NIVELACION COMPUESTA Es una sucesión de niveles simples relacionados entre sí; se utiliza cuando se requiere la diferencia de nivel entre dos puntos muy distanciados o cuando la visibilidad desde una estación no lo permite. Aquí se efectúan tres clases de lectura: Vista atrás, la que se hace el B.M. para reconocer la vista de instrumento. Vista intermedia, es la medida de los puntos que se quiere nivelar para conocer la correspondiente cota.

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1. INTRODUCCINEn esta salida de campo a la Finca San Pablo propiedad de la UFPS, realizamos una nivelacin compuesta a un tramo de la quebrada ubicada en este predio, determinamos tres puntos en las abscisado, cada 20 metros; en cada punto determinamos un eje central, y a los lados de este eje, determinamos otros puntos para la nivelacin a la derecha e izquierda del eje central, se llena la cartera, y por ltimo se hacen los plano del perfil y las 3 transversales, adems de las curvas de nivel.2. OBJETIVOS1. Conocer el manejo del nivel y de la mira.2. Conocer el procedimiento para realizar una nivelacin compuesta.3. Calcular las cotas.4. Realizar un plano del perfil, las transversales y curvas de nivel.3. DESARROLLO TERICONIVELACION COMPUESTAEs una sucesin de niveles simples relacionados entre s; se utiliza cuando se requiere la diferencia de nivel entre dos puntos muy distanciados o cuando la visibilidad desde una estacin no lo permite.Aqu se efectan tres clases de lectura: Vista atrs, la que se hace el B.M. para reconocer la vista de instrumento. Vista intermedia, es la medida de los puntos que se quiere nivelar para conocer la correspondiente cota. Vista adelante, la que se hace para hallar la cota del punto de cambio. LA COTA MAS LA VISTA ATRAS ME DA LA ALTURA DE INSTRUMENTO LA ALTURA DE INSTRUMENTO MENOS LA VISTA ADELANTEME DA LA COTA

LAS CURVAS DE NIVELEn un mapa la altitud se indica mediante las curvas de nivel. Estas curvas son lneas que unen puntos con la misma altitud. Cada curva lleva asociado un nmero que representa la altura a la que se encuentra. El valor de ese nmero se denomina cota. Las curvas de nivel son equidistantes, esto significa que la distancia que hay entre curva y curva siempre es la misma. Recuerda que la distancia que medimos es en altura, no la longitud. Las curvas de nivel en el mapa sealan la orografa de la zona. Una elevacin del terreno se representa con curvas cerradas en las que la altura de las curvas interiores va en aumento. Algunas veces, aparece un tringulo con un nmero. Representa la mxima altura de un lugar; es la cima o pico de un monte. Una depresin en el terreno se representa con curvas cerradas en las que la altura de las curvas interiores va disminuyendo. Las curvas abiertas en forma de"V" invertida, en las que la altura va disminuyendo, se identifican como un valle. Si las curvas tienen forma de"V"es una divisoria de aguas, o lnea de crestas. Cuando en un mapa aparecen dos curvas de nivel con la misma cota, rodeadas por una curva de menor altura, tenemos un puerto o collado.Las curvas de nivel verifican las siguientesleyes: Las curvas de nivel nunca se cortan ni se cruzan. Las curvas de nivel se acumulan en las laderas ms abruptas y estnms espaciadas en las laderas ms suaves. La lnea de mxima pendiente entre dos curvas de nivel es aquella quelas une mediante la distancia ms corta.Dospuntos A y B. Desde el punto A (itinerario rojo) es ms largo que desde elpunto B (recorrido azul). Sin embargo, el itinerario azul es mucho ms duro yaque las curvas de nivel se hallan ms apretadas o, si se prefiere, el caminoatraviesa las curvas de nivel en menos espacio.

4. DETALLES EXPERIMENTALES

5. DATOS Quebrada.

V+VIV-HICotaObservacin

BM1.5181001.5181000

13.701997.817Eje K0 + 000

23.583997.9353.34 D

33.088998.434.95 D

42.384999.1349.21 D

53.358998.162.51 I

61.849999.6694.78 I

C#10.3253.585997.933998.258

73.151994.782Eje K0 + 020

81.932996.0012.89 D

91.145996.7884.30 D

100.797997.1365.54 D

112.413995.522.13 I

122.178995.7553.69 I

131.716996.2175.60 I

141.339996.5947.32 I

C#20.4352.191995.742996.177

153.323992.419Eje K0 + 040

160.141995.6018.45-D

172.721993.0213.87-D

182.616993.1262.43-I

191.111994.6313.87-I

6. PROCESAMIENTO DE DATOSM12 = M23 =

7. CONCLUSIONESEs un procedimiento topogrfico que requiri mucho ms tiempo que los realizados en las prcticas debido a que tuvimos que realizar cambios porque no se divisaba la mira desde un solo punto, y al inicio tuvimos algunos inconvenientes, porque olvidbamos cmo realizar los cambios; pero con las indicaciones del profesor, se llevo a cabo satisfactoriamente esta prctica, para as analizar la diferencia de nivel y la capacidad de la quebrada.

ANEXOSMAGNA SIRGAS

GOOGLE EARTH

INFORME SALIDA DE CAMPONIVELACIN COMPUESTA

INTEGRANTESYESLYN ANDREA DUQUE MENESES 1650380ANDREA INFANTE NAVARRO 1650369ALEJANDRO BUITRAGO GONZLEZ 1650475HENRY ANDREY VERA 1650407

PROFESORCARLOS ALBERTO PEA SOTO

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTETOPOGRAFAUFPSCCUTA2013