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PUNTOS DE INTERES: • Noticias

• Entrevistas destacada

• Actividades Culturales

• Deportes

• Entretenimientos

ABRIL 2008

Nº 1

Los alumnos hemos pretendido hacer este periódico para informa a nuestros compañeros y profesores del instituto de todas las novedades que ocurren en el centro.

TENEMOS PÁGINA WEB EN EL INSTITUTO

Este año el institu-to cuenta con un nuevo recurso pa-ra alumnos y pro-feres. Nuestra pá-gina web diseñada para que todos seamos participes

de todos los aconteci-mientos que nos influ-yen.

Tienes a tu disposi-ción la página para poder incluirte en un gran proyecto que te

hará participe en tu centro.

Animaros y podéis pre-guntarle a los respon-sables como podéis participar.

I. E.S. Fuente Grande www.iesfuentegrande.com

SALE EL NUEVO PERIÓDICO DEL INSTITUTO.

Realizado: Cultura de las Religiones de 3ºB y la colaboración de los alum-nos de cultura de las reli-giones de 4ºA.

EN EL PRÓXIMO NÚMERO

PUBLICAREMOS

EL ESTUDIO SOCIOLÓGICO

DEL ALCOHOL

QUE HEMOS REALIZADO EN EL

CENTRO Y ANALALIZAREMOS

LOS RESULTADOS

Contenido: Pag 2. Viaje Fin de Curso. Pag 3. Se aplica el plan de choque. Concurso de Logotipos. Ganadores del concurso de poesía y ajedrez. Pag4. Conocemos a Valentín. Pag 5. Conocemos a Juan Antonio Morillas. Pag 6. Dólmenes del Tomillo. Pag 7. Vente de romería. Pag 8. Equipos del instituto. Pag 9. Deportes del centro. Pag 10. Chistes. Pag 11. Estrujate el coco. Pag 12. Agudiza tu visión. Pag 13. Queremos tu opinión.

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Este año el viaje de fin de curso para los alum-nos de 4º E.S.O será a Tenerife , los profesores que nos acompañaran son Paqui Sánchez (profesora de Historia), María Ordóñez (profesora de Inglés) y Manuel Bayo (profesor de Lengua Castellana y Literatura). Ha habido dificultades para elegir el destino deseado por todos, algunos de los destinos que se barajaban eran los siguientes: Barcelo-na, París, Roma y Canarias. El problema real radicaba en que el Consejo Escolar el año pa-sado tomó la decisión de no ir a viajes a islas, debido a problemas que se ocasionan en este tipo de viajes. Al final el resultado de este año ha sido favora-ble como consecuencia de la buena labor que

se ha llevado a cabo por parte de algunos profesores. El plan de actividades que se han propuesto son las siguientes:

• Visita cultural a Santa Cruz y después descanso en la playa de Las Teresitas.

• Visita a las Cañadas del Teide y después Parque de las Águilas.

• Visita al Loro Park. • Visita al Jeep Tour con came-

llos y parque natural. • Visita a los delfines y ballenas

en su hábitat natural y Acanti-lado de los Gigantes.

Todas estas actividades están relaciona-das con la belleza del ámbito natural para que disfrutemos del placer de admirar todo lo que nos rodea y disfrutemos todos juntos en compañía de nuestros compañeros y profeso-res. Desde aquí queremos agradecérselo a todo el Consejo Escolar que ha aprobado el proyecto que nosotros/as deseábamos y un especial agradecimiento a Inma que nos ha ayudado en todo.

“Ha habido d

ificultades pa

ra elegir el de

stino desead

o por todos

”

PÁGINA 2 Nº 1

VIAJE VIAJE VIAJE VIAJE FINFINFINFIN DEDEDEDE CURSOCURSOCURSOCURSO 2007/2008 2007/2008 2007/2008 2007/2008

En el próximo número os contaremos los acontecimientos surgidos en el viaje. Fotos, experiencias, cotilleos,...

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Es una actuación del centro que va dirigida a aquellos alumnos que dificultan el normal desa-rrollo de las clases, desde Jefa-tura de Estudios se ha creído conveniente llevar a cabo esta medida para poder mejorar el nivel de aprendizaje y ambiente del alumnado. Consiste en darles instruccio-nes a los profesores para que comuniquen a jefatura quienes son los alumnos que reinciden en el mal comportamiento del aula.

Desde aquí intentamos hacerles comprender que tienen que cambiar su actitud puesto que de lo contrario se están perjudi-cando a ellos mismos y a los compañeros. En caso que el alumno proceda con la misma actitud, el Jefe de Estudio co-municará a los padres que su hijo deberá estar dos días con-secutivos en el aula de convi-vencia haciendo las actividades que se consideren oportunas, y también se considerará las ex-pulsiones que sean necesarias

Este año hemos tenido un concur-so novedoso en el centro que lo ha realizado el profesor de religión Jesús Torres.

Ha habido un gran nivel en el concurso aunque poca participación.

El ganador del concurso ha sido: Rafael Soria-no Moreno de 2º C.

GANADORES DEL CONCURSO MAQUETAS DE SEMANA SANTA

Para que los alumnos sean los creadores de este logotipo los profesores( José Luís y Esther) han pensado realizar un con-curso en que todos podamos participar. Entre los participantes se se-leccionarán 3 finalistas, uno de 1º y 2º de la E.S.O otro 3º y 4º de la E.S.O y un tercer fina-lista de los Bachilleratos y Ci-clo Formativo. Para cada uno

de los finalistas se repartirá un MP3; y para el ganador uno de los 3 anteriores, un gran premio final además de la satisfacción ver su logotipo como imagen del instituto. Debido a la excasa participación se ha pensado ampliar el plazo para la presentación de los pro-yecto.

CONCURSO CONCURSO CONCURSO CONCURSO DEDEDEDE LOGOTIPOSLOGOTIPOSLOGOTIPOSLOGOTIPOS Hace 6 años que el I.E.S Fuente Grande abrió sus puertas , y tras estos 6 años aún no tenemos una imagen que simbolice nues-tro instituto, por ello hemos pen-sado que es el momento para crear un logotipo para nuestro centro. Un logotipo que simbolice todos los valores de nuestro centro y de nuestra localidad. Paz, sabi-duría, tolerancia, libertad......

“Increíble pero cierto. La poca participación del alumnado en la creación de su propio logotipo”

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SE SE SE SE APLICAAPLICAAPLICAAPLICA EL EL EL EL PLANPLANPLANPLAN DEDEDEDE CHOQUECHOQUECHOQUECHOQUE ENENENEN ELELELEL INSTITUTOINSTITUTOINSTITUTOINSTITUTO

“Felicidades

Rafael, te lle

vas un

MP3” XD

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Este apartado del periódico se reservará para dar a conocer al instituto algunos de nuestros miembros o instituciones de interés para todos. Si quieres puedes participar y decirnos las personas o instituciones de las cuales queréis conocer más a fondo, para ello tenemos a nuestros reporteros que los en-trevistarán y os harán conocer todo lo que queréis saber.

Hemos empezado este ejemplar con una entrevista a uno de nuestros profesores, Valentín el profesor de Lengua Castellana y Literatura para el nuevo periódi-co del Instituto Fuente Grande.

Entrevista:

Estamos interesados en conocer como se lleva a cabo la idea de realizar un teatro y la complejidad que ello conlleva Entrevista: Pregunta: ¿Por qué has decidido hacer el teatro en el instituto? Respuesta: Por afición, porque desde niño me ha gustado mucho el teatro y me han propuesto hacer el teatro y yo he aceptado. Realmente era un proyecto pendiente en el centro. Pregunta: ¿Cuántos alumnos necesitas para llevar a cabo el tea-tro? ¿Te falta algún otro para hacer cualquier cosa? Respuesta: Al menos dieciséis. Actores no me hacen falta ningu-no pero a lo mejor me hacen falta algunos ayudantes para la tra-moya. Pregunta: ¿De que trata el teatro? ¿Cuándo se interpretará la obra?. Respuesta: Se titula “Bodas de Sangre ” de Federico García Lor-ca. Y se trata de la igualdad de género. Se representara a finales de cada trimestre y se haran dos una para los padres y otra para los alumnos. Pregunta: ¿Por qué decidiste estudiar está profesión?. Respuesta: La literatura se ha convertido para mi un hóbit y en una pasión. Pregunta: ¿Te gusta tu profesión?. Respuesta: Me gusta la profesión que imparto aunque no está reconocida. Pregunta: ¿Por qué no decidiste especializarte en lengua castella-na y literatura?. Respuesta: En lengua, porque es un anexo a mi gusto y en litera-tura porque para mi es una forma de vida. Pregunta: ¿Cuales son tus aficiones? Respuesta: Me gusta hacer deporte, como correr jugar al fútbol, viajar, ir al cine, leer... Pregunta: ¿Te gusta leer?. Respuesta: Sí mucho, en mi tiempo libre siempre leo; de hecho cuando tengo que venir al instituto si me sobra tiempo leo. Pregunta: ¿Cuales fueron tus primeras impresiones sobre Alcalá del Valle? ¿Y del instituto?. Respuesta: Yo pensaba que estaba en el último rincón del mundo al ver ese tipo de carreteras, como las curvas de Lora. Respecto al instituto mi impresión es buena me sentí muy bien con mis compañeros y alumnos llevo aquí 1 año y medio me va bien. Pregunta: ¿Te gusta Alcalá del Valle? Respuesta: Sinceramente no lo conozco. Pregunta: ¿Cómo son los alumnos de este instituto? ¿Te gustaría quedarte aquí como profesor de lengua?. Respuesta: Los alumnos son buenos. No me gustaría quedarme aquí a vivir ,pero sí algunos años más en el centro.. Hemos estado muy a gusto en la entrevista es buena persona y

“Es una de mi

s pasiones”

ENTREVISTAS ENTREVISTAS ENTREVISTAS ENTREVISTAS DESTACADASDESTACADASDESTACADASDESTACADAS

PÁGINA 4

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Muchos de los alumnos del instituto tienen una afición común, “ La Música” y el aprender a to-car un instrumento, formando parte de un grupo de amigos que comparten la ilusión de tocar en una banda. En Alcalá esta afición es consecuencia de la de-voción a la Semana Santa por ello hay más de 80 personas inscritas en la banda, además hay inte-grantes de la banda que no son de Alcalá. Por ello hemos creído interesante incluir las aporta-ciones de su presidente.. Entrevista: Pregunta:¿Desde cuándo estás en la banda? Respuesta:Desde los 14 años Pregunta:¿Cuántos directores han pasado por la banda? Respuesta:2,Juan de Dios de Ronda y Raúl de Morón. Pregunta:-¿Qué horarios tiene la banda? Respuesta: Viernes de 4:30 a 9:30 (variedad de-instrumentos incluyendo solfeo) Y sábados de 10:00 a 2:30

Pregunta:-¿Cuántos músicos tiene la banda? Respuesta:60 Pregunta-¿Cuántos persona hay en la junta? Respuestas:7 Preguntas:-¿Cómo surge la idea? Respuestas: La idea surgió de Juan Antonio Mori-lla hace 5años cuando estaba en Murcia y dijo que al terminar mis trabajos en la región de Murcia su propósito sería lo que hoy por hoy es una reali-dad. Pregunta;-¿Estáis contento con el nuevo local? Respuesta: Si muchísimo Pregunta:-Me he enterado de que ha habido vota-ciones .¿ Cuál es ahora el nuevo presidente? Respuestas: Juan Antonio Morilla Martínez .

“ VIVA LA BANDA” Un alumno del módulo de Explotación de Sistemas Informáticos que es miembro de la banda, está

realizando una página web (www.bandadealcala.es), en ella tenéis toda la información.

PÁGINA 5 Nº 1

LA LA LA LA MÚSICAMÚSICAMÚSICAMÚSICA UNEUNEUNEUNE AAAA LOSLOSLOSLOS ALUMNOSALUMNOSALUMNOSALUMNOS DELDELDELDEL CENTROCENTROCENTROCENTRO

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Este artículo puede incluir 75-125 palabras.

La selección de imágenes o gráficos es importante a la hora de agregar contenido al boletín.

Piense en el artículo y pre-gúntese si la imagen mejora el mensaje que intenta trans-mitir.

DÓLMENES DEL TOMILLODÓLMENES DEL TOMILLODÓLMENES DEL TOMILLODÓLMENES DEL TOMILLO

El conjunto de dólmenes de tomillo de la era me-galítica de gran importancia histórica ; siendo el monumento mas sorprendente de este conjunto un Menhir roca de extremo aguzado colocada ver-ticalmente sobre un pequeño túmulo de piedras , pues si bien los dólmenes son abundantes en nuestra región es muy escaso el numero de men-hires asociados con ellos , y por el momento es el único elemento de su genero en la arquitectura megalítica de la provincia de Cádiz.

“SENDERISMO UNA BUENA ALTERNATIVA “

PÁGINA 6 Nº 1

OS INVITAMOS A FORMAR UN GRUPO DE PERSONAS

PARA HACER DISTINTAS RUTAS DE SENDERISMO POR LA ZONA.

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“ESTE

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O.” .

CAÑOS SANTOSCAÑOS SANTOSCAÑOS SANTOSCAÑOS SANTOS

Un edificio del siglo XVI en la soledad del campo.

En nuestro pueblo tenemos nuestra popular fiesta de la romería que atrae a mucha gente . Siempre se ha celebrado en Caños Santos con la virgen del Valle. En la romería se la virgen se traslada desde la iglesia a caño santos. La virgen se queda en caño santos desde las 8 de la tarde que sale hasta las 6 de la tarde que se recoge y le cele-bran una misa.

La gente hace sus chozos y comen con su familia para celebrar la romería.

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DEPORTESDEPORTESDEPORTESDEPORTES

En Alcalá la mayoría de los alumnos practican alguno de estos deportes: Fútbol: En Alcalá se celebran partidos en campos de fútbol en algunas ocasiones vienen equipos de otros lu-gares a jugar partidos, amistosos o de ligas con el fin de divertirse. En Alcalá hay diferentes ligas de fútbol ( alevines, benjamines, infantiles, cadetes y juveniles ) En verano hay un torneo de fútbol en el campo de cés-ped de la colada donde se pueden inscribir todo el que quiera pagando 50 euros. Tenis: Es una escuela que se ha iniciado para que los niños aprendan ha jugar también se ha traído ha un profesor de tenis para que de clases ha los que quieran aprender ha jugar y los mas buenos tienen opción ha salir fuera para poder jugar con otras personas de otros lugares. También se hacen algunos torneos de tenis en el poli deportivo de Alcalá que juegan para divertirse y al que gana se le da un premio y material deportivo. Frontón: Es un deporte que se juega en el poli deportivo de Alcalá se juega en una sala con cuatro paredes y juegan dos personas, pero como el tenis y el fútbol creo que tenían que hacer torneos por que es un deporte divertido. Baloncesto: Es un deporte divertido, algunas veces han hecho torneos para que la gente juegue y se divierta con sus amigos juegan tres contra tres y el que gana se le da material deportivo pero estos torneos tenían que hacerlo mas veces y no solo hacer torneos de tenis y de fútbol.

Enhorabuena al equipo femenino infantil de balonmano por haber quedado en 3ª posición en la FASE FINAL “ JUGUETEANDO 07/08” en la localidad de El Puerto de Santa María. Equipo: Francisca Martínez Valle. Virginia Martínez Gómez. Jennifer Moncada Almagro. Ana Isabel Jiménez Rosada. Ana María Saborido Naranjo. Isabel Molinillo Pino. Aida María Martiñan. Rosario Soriano Barroso. Yarixa Moreno Hinojosa. Herminia Gallego Corbacho.

Ánimo la los compañeros de La Liga de Baloncesto interna del instituto entre alumnos(1º ciclo,2º ciclo, Bachi-llerat )y profesores.

En el próximo trimestre se está barajando la posibilidad de realizar una liga interna entre profesores y alumnos de Voleibol y tenis de

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Esta afición deportiva está muy extendida sobre todo en zonas rurales. La caza es mucho más que un deporte ya que combina: el paseo por un entorno natural, el poner a prueba las habilidades y reflejos del aficionado, la competitividad, la rela-ción de complicidad entre quien caza y su perro, etc. Esto sin hablar de que el deporte de la caza es un verdadero acto social lle-no de aventuras para contar.

BIEN EQUIPADO

Es importante elegir ropa adecuada de acuerdo a la estación y sobre todo un buen calzado que proteja los tobillos de las posibles lesiones causadas por los terrenos irregulares. Asimismo no se debe olvidar el uso de gorras y gorros para defenderse del frío o del calor para proteger los ojos del sol.

Es muy recomendable llevar algún alimento fácil de transportar y siempre a mano: fruta o frutos secos, para evitar hipogluce-mias -bajadas de azúcar en sangre- y agua o alguna bebida isotónica, sobre todo cuando el ejercicio es extenuante o prolongado.

NO OLVIDAR EL DESAYUNO

El desayuno es fundamental para romper el periodo de ayuno de la noche y comenzar el día con la energía suficiente para afrontar la jornada con el máximo rendimiento. Además está comprobado que esta toma mejora la capacidad de concentra-ción, algo sumamente importante cuando se tiene en las manos un arma de fuego. Un buen desayuno puede ser: café con leche, bizcocho de moras y fruta fresca.

MUCHO MÁS QUE UN ALMUERZO CONSISTENTE

Durante la jornada la toma que cobra más importancia es el almuerzo. Se puede comer en el campo -llevando cada uno algo de comida que se comparte con todos- o bien otra práctica común es ir a un local o establecimiento -bar, restaurante, cafetería, etc.- para mayor comodidad y disfrute.

Es frecuente que se tomen alimentos de alta densidad energética como: embutidos, alimentos enlatados, frituras, etc., ya que estos días implican levantarse muy temprano y desde el momento del desayuno pasan muchas horas hasta la comida.

Durante las comidas todos los comensales tienen historias que contar. Hay un dicho que dice que el cazador mata a su presa dos veces, cuando le da muerte y cuando la cuenta. Estas historias se narran con todo lujo de detalles y una buena dosis de imagina-ción -le disparé a 30 metros, cuando en realidad serían 15-, pero sobre todo cargadas de buen humor, lo que hace que se coma despacio, disfrutando de los alimentos y compartiendo las vivencias de su afición.

ALMUERZOS TRADICIONALES

En un establecimiento: Espárragos con atún y salsa cremosa de zanahoria, Huevos rotos con chistorra y patatas y café .

En el campo: Bocadillo de sardinas con tomate. Zumo de frutas. Plátano

LA LA LA LA CAZACAZACAZACAZA NONONONO ESESESES SOLOSOLOSOLOSOLO DEPORTEDEPORTEDEPORTEDEPORTE

“UNA AFICIÓN QUE LO

S ALUMNOS HEREDAN

DE SUS PADRES”

“NO PRACTICAR HASTA TENER LA MAYORIA DE EDAD Y POSEER LOS PERMISOS REQUERIDOS”

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Doctores

Llega

una viejita a

un hospital c

on un dedo e

n el oído y

le dice a un m

édico:

Disculpe, el

chicle es bue

no para el oí

do?

Y el médico

le dice:

Sí señora, sí

es bueno.

Y la señora le

dice, llevánd

ose el dedo

al oído, ¿Y a

hora cómo m

e lo saco?

LOCOS POR LOS CHISTESLOCOS POR LOS CHISTESLOCOS POR LOS CHISTESLOCOS POR LOS CHISTES

Nos encontramos en la provincia de Cádiz una de las provincias más dadas a contar chistes y que además se caracteriza por la gracia innata de sus habitantes.

Exageración • Un codicioso estaba hablando con Dios y le pregunta: Dios, ¿cuánto es para ti un segundo? Y Dios le contes-

ta: Mil años. ¿Y un céntimo? Mil euros. Luego el codicioso le responde: Entonces, regálame un céntimo. ¡Espérame un segundo!

• Había una señora tan gorda, pero tan gorda, que cuando le tomaban una foto decía: Continuará. • Era un hombre, tan, pero tan petizo, que pasó por enfrente de una pastelería, se le hizo agua la boca, y se

ahogó. • Entra una señora a la carnicería y dice: Deme esa cabeza de cerdo de allí. Y contesta el carnicero: Perdone

señora, pero eso es un espejo

Locos

Este

era un loco

que estaba

en el mani

comio y se

quería suici

dar,

entonces s

e lanzó a la

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tarde.

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¡Ah!, eso lo

hice yo, po

rque lo colg

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PÁGINA 11 Nº 1

AHORA AHORA AHORA AHORA TETETETE TOCATOCATOCATOCA PASARPASARPASARPASAR UNUNUNUN BUENBUENBUENBUEN RATORATORATORATO CONCONCONCON TUSTUSTUSTUS COMPAÑEROSCOMPAÑEROSCOMPAÑEROSCOMPAÑEROS

Seguro que te gustan los anima-les así que anímate y realiza esta sopa de letras. Nos gustaría nos comentaras cuál es el animal que más te gusta en general. Y si tienes alguna mascota en tu casa, haz-noslo saber. Queremos conocer las mascotas de los alumnos del instituto y haremos un reportaje sobre ellas. ¿ Cuál es tu mascota?.

Para los amigos de la música hemos preparado esta sopa de letras espera-mos que os guste. Esta sopa de letra va dedicada a todos los alumnos que participan en la banda de música de Alcalá del Valle.

Amigos del SUDOKU, aquí tenéis uno de ellos para que os estrujeis la cabeza. Si te gusta hacer sudokus podemos hacer un concurso y ver cual es el cerebrito más rápido del instituto. La persona que tengas alguna iniciativa al respecto nos la puede comentar y la realizaremos.

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Diviertete con esta sopas de letras y haz un recorrido por ciertos países que desconoces. En clase comenta el país que te gustaría conocer y si sabes dónde se encuentra.

“ TODO AL AMARILLO MENOS EL BOCADILLO”

AHORA VERÁS UN POCO DE TODO

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EN ESTA PÁGINA PODÉIS ESCRIBIR TODO LAS IDEAS QUE SE OS OCU-EN ESTA PÁGINA PODÉIS ESCRIBIR TODO LAS IDEAS QUE SE OS OCU-EN ESTA PÁGINA PODÉIS ESCRIBIR TODO LAS IDEAS QUE SE OS OCU-EN ESTA PÁGINA PODÉIS ESCRIBIR TODO LAS IDEAS QUE SE OS OCU-RRA POR ELLO ESTÁ EN BLANCO. DESARROLLA TU IMAGINACIÓN Y RRA POR ELLO ESTÁ EN BLANCO. DESARROLLA TU IMAGINACIÓN Y RRA POR ELLO ESTÁ EN BLANCO. DESARROLLA TU IMAGINACIÓN Y RRA POR ELLO ESTÁ EN BLANCO. DESARROLLA TU IMAGINACIÓN Y

HAZNOS LLEGAR TUS OPINIONES E IDEAS.HAZNOS LLEGAR TUS OPINIONES E IDEAS.HAZNOS LLEGAR TUS OPINIONES E IDEAS.HAZNOS LLEGAR TUS OPINIONES E IDEAS. PARA PARA PARA PARA ELLOELLOELLOELLO DEVUELVEDEVUELVEDEVUELVEDEVUELVE ESTEESTEESTEESTE EJEMPLAREJEMPLAREJEMPLAREJEMPLAR CONCONCONCON TUSTUSTUSTUS IDEASIDEASIDEASIDEAS AAAA LALALALA RES-RES-RES-RES-

PONSABLEPONSABLEPONSABLEPONSABLE DELDELDELDEL PERIÓDICOPERIÓDICOPERIÓDICOPERIÓDICO (ESTHER FERNÁNDEZ). (ESTHER FERNÁNDEZ). (ESTHER FERNÁNDEZ). (ESTHER FERNÁNDEZ).

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I. E.S. Fuente Grande

www.iesfuentegrande.com

Dirección del trabajo principal Línea de dirección: Esther Fernández. Línea de realización(3ºB): Yessi, Ana Isabel Lebrón, Anabel, Chabeli, Antonia Mª , Listán, Barme, Israel, Francisco, Antonio Jesús, Tania, Eli. Línea de colaboración(4º A): Cristhian, Aída, Manuel Molinillo, Manuel, Lourdes, Estefanía, Lucía. Línea 4 de dirección

ESTAMOS EN LA PÁGINA WEB

IIESFUENTEGRANDE.COM

Os invitamos a participar en el próximo número y poder llevar a cabo todas las ex-pectativas de nuestros lectores.

Este es un trabajo que hemos realizado para que no quede en un cajón desastre.

ESPERAMOS ESPERAMOS ESPERAMOS ESPERAMOS TUTUTUTU PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

NO DEJES PASAR ESTA OPORTUNIDAD