DICIEMBRE DE 2013

queñas diferencias, y debemos aprender a solucionarlas de manera civilizada. Mu-chas de las actividades que desarrollamos van dirigidas a alcanzar este fin. Entre ellas tenemos la decoración de aulas, los recreos activos o el desayuno solidario. También estas actividades tienen cabida.

No pretendo enrollarme mucho, pero no puedo despedirme sin expresar que el Instituto es la casa de todos, que debemos conservar y cuidar. Es el lugar donde con-vivimos el 25% de las horas que tiene el día y en el que desarrollamos las principa-les actividades de socialización de casi toda nuestra vida. De nuestro paso por el instituto nos quedarán buenos y malos recuerdos; pero tranquilos, el tiempo se encargará de seleccionar los mejores y, por supuesto, aquí conoceremos a nuestros grandes amigos.

Bienvenidos al Instituto.

Recibid un fortísimo abrazo y Feliz Navidad.

Bienvenidos a esta nueva edición de la revista del instituto.

Me llena de un orgullo y satisfacción el hecho de poder dirigirme a todos vosotros a través de este medio de comunicación que institucionalizamos durante el pasado curso. Como todos ya sabéis, la revista tiene como objetivo principal hacer saber de las actividades que desarrolla el Centro, y recoger las inquietudes que seguro existen. A veces pensamos que no se hacen cosas distintas, pero si reflexionamos un poquito nos daremos cuenta que cuando no hay un taller con Cruz Roja, es con el Centro de Salud, o un escritor nos visita, salimos a Madrid de museos, etc. Estas actividades no serían nada si vosotros no partici-parais y queremos que expreséis vuestras opinio-nes, que nos relatéis lo aprendido.

Como segundo gran objetivo nos planteamos que debería servir para fomentar la convivencia, y demostrar que aprendemos a expresarnos con propiedad y buen gusto. Os recuerdo que en el Instituto somos más de 500 personas que convivi-mos diariamente, siendo normal que surjan pe-

SALUDO DEL DIRECTOR Pedro Agudiez Sanz

¿Quiénes somos?

La revista Hoces del Notición, para aquellos que no nos conocéis, nace como propuesta del grupo de trabajo de convivencia, en el curso pasado. Queremos continuar con la iniciativa durante este curso y convertir la revis-ta en un instrumento de comunicación de nuestro quehacer cotidiano, para compartirlo con aquellos que tengan interés en conocer qué hacemos en nuestro Instituto.

Pretendemos ser una voz abierta e interdisciplinar de todos los miembros de la comunidad educativa que quie-ran aportar sus experiencias, conocimientos, reflexiones o simplemente para que aquel que nos quiera decir algo, lo pueda trasladar a los demás.

En esta primera entrega, integramos el esfuerzo y trabajo, realizado a lo largo de todo el primer trimestre en nuestro Centro, por medio de las actividades propuestas desde los departamentos, convivencia... y otros aconte-cimientos que merecen ser mencionados.

Este número y los venideros tienen la intención de ser el resumen de todo lo acontecido desde el inicio de curso y así, trimestre a trimestre y año a año con las aportaciones de todos aquellos que tengan el placer de compar-tir y convivir en esta comunidad educativa, poder conocernos mejor.

Gracias anticipadas por leernos y esperamos que nos trasmitáis cualquier experiencia que nos queráis contar.

Puedes mandar tus artículos al correo: hocesnoticion@gmail.com GRUPO DE CONVIVENCIA

Página 1 IES “ HOCES DEL DURATÓN” CANTALEJO

HHHOCESOCESOCES DELDELDEL N N NOTICIÓNOTICIÓNOTICIÓN

Saludo del Director 1

Homenaje a ARACELI 2

Taller derechos humanos 3

Articulo de alumnas de 4º 4,5

Actividades en el 1Trimestre

6

Ganadoras Iniciativa Empresarial 2013 7

Pasatiempos 8

Visita de un poeta 2

Secciones

El pasado día 16 de octubre de 2013 tuvo lugar en el Centro cultural de Cantalejo un acto de homenaje a la profesora de nuestro Centro, Ara-celi Arranz, quien tras cuarenta y un años de dedicación a la labor do-cente, “ha colgado definitivamente la tiza”.

Toda la comunidad educativa se volcó en un acto que abarcó las dos últimas horas de clase. Araceli fue sorprendida “por última vez” por los que han sido sus compañeros en los últimos años y llevada a este acto sin saber lo que le esperaba.

El acto no careció de emociones diversas con el recuerdo del Direc-tor, de profesores, y alumnos que dieron un repaso del amplio y fructí-fero devenir de Araceli por las au-las.

También un grupo de compañe-ros suyos le cantó una serie de te-mas con letras que recordaban sus actuaciones en las aulas y su entor-no; esta parte, como todas, hicieron saltar más de una lágrima a la muy emocionada Araceli.

Tras la emotiva intervención de una compañera y amiga, y en nombre de todos los profesores, el acto lo cerró la propia Araceli que enunció un improvisado y sentido discurso que hizo emocionar a los presentes. En él, Araceli dio a entender que ha soportado dife-rentes cambios de planes educati-vos y que al fin, lo importante no está en las planificaciones admi-nistrativas sino en el trabajo diario en el aula ejercido por los alumnos y tutelado por los profesores.

La labor profesional de Araceli se define por sí sola, no en la hoja de servicios oficial, que esa des-graciadamente no valora como se merecen a profesionales como Araceli que han dado por la ense-ñanza más que lo que la enseñan-za ha dado por ella. La hoja de servicios de Araceli está en el tra-bajo diario durante cuarenta y un años, en el reconocimiento de sus alumnos, de los padres, de los compañeros y del personal de los Centros en donde ha impartido sus clases. Su hoja de servicios,

no es una hoja, es un libro lleno de valía profesional y de saber estar por doquier; es un libro pleno de anotaciones a pie de página que demuestran su permanente intención por transmitir de la mejor manera posible toda la HISTORIA que llevaba dentro.

A Araceli damos las GRACIAS, con mayúsculas, los que hemos tenido la suerte de compartir con ella algo más que inquietudes docentes.

Al tiempo, le deseamos una feliz y merecida jubilación y que disfrute con salud del aula de la vida, de la historia de las peque-ñas cosas de su pequeño mundo que ahora va a tener tiempo de descubrir, alejada de la maraña de copiosos exámenes y manua-les de historia…

Salud y suerte, Araceli.

José Ramón Salazar

El pasado día 4 de diciembre de 2013 el poeta natural de Villa-franca del Bierzo, Juan Carlos Mestre, dio, una charla a los alum-nos de 1º y 2º de bachillerato, en la biblioteca del Centro, bajo el título Una casa para la imaginación. En ella, acompañado de su acordeón, recitó algunos poemas propios intentando incitar en los alumnos la importancia de la poesía, no solo como una obra estéti-camente bella sino, sobre todo, la preocupación por los más desfa-vorecidos de la sociedad.

Los alumnos siguieron la charla con gran atención. Al final reali-zaron al conferenciante algunas preguntas que este gustosamente contestó.

El acto fue organizado por la Diputación de Segovia, en colabo-ración con el Departamento de Lengua castellana y Literatura del IES Hoces del Duratón.

Al final del acto, la Diputación donó a la biblioteca una serie de libros del poeta. Uno de ellos fue dedicado por el autor, que ade-más pintó en las primeras páginas un grabado, que es otra de sus especialidades artísticas.

José Ramón Salazar

HOMENAJE A ARACELI ARRANZ 41 AÑOS DE DEDICACIÓN DOCENTE

CONFERENCIA A CARGO DEL POETA JUAN CARLOS MESTRE

Página 2

HOCES DEL NOTICIÓN

Con motivo de la celebración del día Internacional de los Derechos Humanos, el IES Hoces del Duratón ha participado en la actividad organizada por Cruz Roja: Talleres de Derechos Humanos y Periodismo.

La actividad consistía en: ⇒ impartición de una charla por Cruz Roja a los alumnos de 4º ESO, que tuvo lugar el día 17 de

octubre. ⇒ la realización de artículos por parte de los alumnos. El profesor de Lengua seleccionó tres artículos que fueron enviados a Cruz Roja, donde se valo-

raron todos los artículos enviados por el resto de centros de Segovia capital y provincia. Los ochos artículos seleccionados, en orden de mayor a menor puntuación, son los siguientes:

• Carlota Martín (Cooperativa Alcázar) • CRISTINA MUÑOZ (HOCES DEL DURATÓN) • Malena Calvo (Catalina de Lancaster) • Borja Morcillo (María Zambrano) • Ernesto Palomo (Cooperativa Alcázar) • Raquel García (Catalina de Lancaster) • Mario Calvo (Francisco Giner de los Ríos) • Sheila López – Montenegro (Mariano Quintanilla)

Quedando el artículo de la alumna de 4º ESO, Cristina Muñoz ,el segundo, dicho artículo se pu-blicó el día 10 de diciembre en el Adelantado de Segovia y se le realizó una entrevista en TVCYL canal 8 el programa Segovia es Así.

Rosa Mª Miguelsanz

TALLER DERECHOS HUMANOS Y PERIODISMO Página 3

“El que sabe pensar, pero no

sabe expresar lo que piensa, está

al mismo nivel que el que no sabe pensar”

Pericles

El título I de la Constitución recoge los Derechos y Deberes fundamentales de todos los españoles redactados en 46 artículos.

La Constitución española es uno de los pasos más importante que los españoles dimos en su día, después de sufrir casi 40 años de dictadura. Regula todas las relaciones sociales.

Entre los Derechos más importantes destacan los personales, que son los que protegen al individuo frente a los demás y frente a los poderes públicos; y garantizan la realización como ser humano y entre ellos destacan:

-Derecho a la vida, la intimidad y al honor. -Derecho a la libertad ideológica, religiosa y de expresión. -Derecho a la educación. -Derecho de sindicación y de huelga. -Derecho a la propiedad privada y a la herencia. -Libertad de reunión y asociación. -Derecho y deber de trabajar. -Obligación de contribuir al sostenimiento del gasto público. -Derecho a tener una vivienda digna. -Derecho a la igualdad de sexos, raza, procedencia,…

Actualmente la Constitución se está quedando demasiado ambigua, y se debería reformar, adaptándola a la sociedad actual, “si una Constitución quiere seguir viva es necesario reformarla”. Claro está, que no es fácil hacerlo, pero esto conlleva a que exis-tan numerables leyes, decretos, etc., necesarios para concretar artículos.

Nuestra sociedad ha cambiado, y los derechos y deberes han cambiado. Unos, como la mili han quedado obsoletos; otros, como todo lo relacionado a las comunicaciones (Internet) están fuera del alcance de las leyes.

DERECHOS Y DEBERES FUNDAMENTALES: debemos cambiar la situación. Realizado por: Ana Mª Criado Calvo Diariamente, en periódicos, televisión, radio, escuchamos

noticias que violan algún derecho o deber constitucional y no somos conscientes, porque la mayoría no nos paramos a pensar en el fondo de la noticia.

Debemos tomar conciencia de que todavía diariamente, no se dejan de vulnerar estos derechos.

Muchos derechos como Libertad de expresión, Derecho a la intimidad, Derecho a la vida, Derecho al honor, Derecho a la huelga, Deber de contribuir al gasto público, Deber de tra-bajar y Derecho al trabajo, están siendo vulnerados diaria-mente.

La crisis actual ha provocado que muchos de estos dere-chos se repitan más número de veces y otro derecho o debe-res que no se vulneraban, se den más en la actualidad, como el Derecho a una vivienda digna (desahucios) o el Derecho y deber al trabajo (muchas familias tienen a todos sus miem-bros en el paro).

En España, los políticos y autoridades están dando un mal ejemplo al no respetar los Derechos y deberes porque son los primeros que no contribuyen al sostenimiento del gasto público, “robando” a todos los españoles y llevándose el dinero a paraísos fiscales.

En muchos países como por ejemplo en Irán se viola el Derecho de la igualdad de sexos y el Derecho a la vida; en Cuba no se respeta el Derecho a la libertad de expresión; en países en los que obligan a trabajar a niños no se cumple el Derecho a la infancia y en algunos Estados de EE.UU. se lleva a cabo la pena de muerte que vulnera el Derecho a la vida.

Nuestra generación se ve obligada a cambiar la situación actual para conseguir que todos los Derechos se cumplan y vivir en un entorno mejor.

HOCES DEL NOTICIÓN

Artículo seleccionado en segundo lugar de todos los institutos partici-pantes de Segovia capital y provincia.

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HOCES DEL NOTICIÓN

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HOCES DEL NOTICIÓN

Los Derechos Humanos son aquellas condiciones que tenemos por el hecho de ser personas, sin ninguna distinción. Los derechos nos pertenecen desde el momento en el que nacemos y durante toda nuestra vida. Lo im-portante es empezar a conocer nuestros dere-chos, que se resumen en: derecho a la libertad y derecho a la dignidad.

Los derechos son algo fundamental que se deben respetar en todo el mundo, ya que en muchas partes de él no se aprecian ni los derechos más básicos que nos correspon-den. Estos casos a mí me parecen denuncia-bles porque las personas que controlan a otras tratan a estas como a esclavos, en el sentido que no tienen ni dignidad ni derechos y se in-cumple un Derecho Humano que creo que es de los más importantes, el de la LIBERTAD (tu libertad llega hasta donde empieza la de los demás).

Un artículo que me ha llamado la aten-ción ha sido el Artículo 17 (nadie será privado arbitrariamente de su propiedad) y me recuer-da a las mujeres de religiones que les prohí-ben determinadas cosas, como la de elegir esposo, que depende de la decisión del padre. Esto último me lleva a otro derecho, Artículo 16 (los hombres y mujeres, a partir de una edad, tienen derecho a casarse y fundar una familia con quien quieran, al igual que divor-ciarse).

El Artículo 17 ya nombrado también se refiere a las personas secuestradas, maltratadas e inclu-so asesinadas, porque ahí no solo te han priva-do de tu propiedad, si no que te roban la libertad que te corresponde.

Artículo 24 (toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación de la duración del trabajo), con este derecho me voy a algunos países pobres donde muchos trabajadores no tienen descanso en ningún momento, ni fines de semana ni vacacio-nes, tienen que trabajar durante gran parte del día menos algunas horas que utilizan para dor-mir aunque son escasas, reciben una comida miserable y trabajan duro por un sueldo que es menor al mínimo que debe ganar una persona.

Siguiendo dentro del tema de los países pobres destaco otro derecho que en la actuali-dad es muy comentado, Artículo 26 (toda perso-na tiene derecho a una educación gratuita). No solo lo dirijo a países pobres ya que afecta a muchas más zonas, pero es en estas en donde mayor número de niños está sin escolarizar y no recibe, ni tiene la oportunidad, de la educación necesaria y totalmente básica. Lo peor es que esto existe tanto ahora como años atrás y la-mentablemente en un futuro.

En conclusión, para mí los Derechos Humanos son tan necesarios como cualquier función vital ya que en ellos se registran los principales deberes y derecho que tenemos ca-da uno de nosotros; y que al ser nuestros nadie nos lo puede quitar ni nosotros se lo podemos quitar a otros por tener más o menos poder, ser de distinta religión o por ser de otra raza.

Derechos humanos. Opinión. Realizado por: Esperanza Sanz Lobo  

ACTIVIDADES DE CONVIVENCIA

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HOCES DEL NOTICIÓN

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Para este primer trimestre se han planteado las siguientes actividades:

☺ RECREOS ACTIVOS, para los alumnos del primer ciclo de la ESO. Han participado todos los gru-pos en las competiciones de:

Futbol sala: GRUPO GANADOR PRIMER TRIMESTRE “1ºB”

MAYOR GOLEADOR DEL CAMPEONATO PRIMER TRIMESTRE : “SALAH EDDINE LEMHAOUEL 1º B”

Tenis de mesa: ALUMNO GANADOR PRIMER TRIMESTRE

“MARIO GÓMEZ DE FRUTOS 1ºB” ☺ CONCURSO DE AULAS, para todos los grupos de

la ESO.

GRUPO GANADOR PRIMER TRIMESTRE “3ºD”

☺ Encuentro con los alumnos de 1º de la ESO en su hora de tutoría, para conocer el equipo de mediación y presentarles el blog: mediadoreshocesduraton.blogspot.com

Os damos la enhorabuena a los grupos y alumnos ganadores y a TODOS os agradecemos vuestra colaboración y participación en estas acti-vidades.

G R A C I A S

REDACCIÓN SOBRE LA CHARLADEL MATRÓN

Este año hemos estado tres martes en la hora de tutoría con el matrón del centro de

salud de Cantalejo. Nos ha dado una charla sobre los cambios físicos y psicoló-

gicos que tenemos durante la pubertad como uno de hacer una mano y tenías

que poner lo que más te gustaba, cosas buenas de ti, cosas malas de ti, etc. Y

después lo leía y teníamos que averiguar. Ha sido una experiencia muy chula y

espero repetirla.

Álvaro Sacristán 1º A

MI OPINIÓN SOBRE LA CHARLA DEL MATRÓN

A mi me ha parecido que lo ha explicado muy bien, y ha utilizado los métodos técnicos con los que se entendía perfectamente lo que quería decir. Está muy bien que nos haya mandado escribir en un papel lo que nos ha dado y las preguntas en las que teníamos alguna duda.

El tema ha sido muy interesan-te, ya que nos va ha servir en un futura.

Iris Yagüe Lobo 1º A

MI OPINIÓN SOBRE LA CHAR-LA DEL MATRÓN

Me ha gustado bastante, por-que nos estuvo explicando mu-chas cosas sobre nuestro cuerpo.

Algunos se reían, pero yo, en algunas cosas también, me gustó cuando hicimos lo de la mano, porque teníamos que adivinar a nuestro compañero, y creo que casi todos adivinamos a la prime-ra.

A mí me ha gustado y espero que se repita alguna vez más, porque además de reírnos, nos divertimos y aprendemos cosas nuevas.

Elena Lavinia Dihoiu 1º A.

OPINIÓN SOBRE LAS CHARLAS DEL MATRÓN La charla del matrón fue muy enri-quecida a nivel personal porque me enseño que mi cuerpo esta cambiando. También nos enseño que hay que estar contenta con uno mismo y valorarse todos los días. Gracias a ello aprendimos a escribir una carta de amor a noso-tros mismos. A mí me pareció un poco aburrido el primer día, el segundo no estuve presente y el último día me divertí mucho.

Sergio Hernando, 1º C

MI OPINIÓN SOBRE LAS CHARLAS DEL MATRÓN

La charla del matrón me ha pareci-

do una buena actividad ya que nos

ha enseñado muchas cosas, como

por ejemplo que hay que estar

contentos con uno mismo.

En las charlas hicimos actividades

muy interesantes y entretenidas en

las que nos respondía a preguntas

formuladas anteriormente por no-

sotros o actividades en la que

comprobábamos si nuestros com-

pañeros nos conocían bien, por

qué nos conocían bien, por qué

nos conocían, o si nos conocían

por lo que nosotros creíamos.

Nos explicó cosas sobre nuestros

cambios corporales y mentales,

sobre “el falso juicio” y los “hábitos

tóxicos”, también nos explicó que

seguramente ahora nos entendería-

mos peor con nuestros padres y

que preferiremos ser más indepen-

dientes y estar con nuestros ami-

gos, pero que tengamos cuidado

con la gente con la que los junta-

mos porque pueden traernos pro-

blemas en el futuro y nos pueden

cambiar para siempre.

Creo que es algo que debería

hacerse todos los años ya que es

una actividad muy enriquecedora y

educativa.

Roberto Poza. 1º C MI OPINIÓN SOBRE LAS CHARLAS DEL

MATRÓN

La charla del matrón me ha parecido una buena experiencia, y ayudo personal porque hay que comprender que sufrimos cambios físicos e internos, y hay que aceptarnos a nosotros mismos tal y como somos, y da igual lo que nos deja la gente porque ha todo el mundo antes o después te va a salir pelo, va a sufrir la menstruación (chicas), van a salir algunas, pocas, muchas, bastante o infinitas espinillas a todo el mundo y da igual cuantas tengas. La gente tiene que aceptarse aunque les digan que son guapas o feas. En las actividades que nos han hecho eran muy interesantes y entretenidas, y gracias a que nos ha dado respuesta o muchas pregun-tas que teníamos nosotros y nos ha ayudado a comprender que La Vida es Bella y nos ayuda con una ficha y nos pregunta sobre el texto.

Miguel Heredero Ruano 1ºC

LOS ALUMNOS DE 1º DE ESO OPINAN SOBRE EL TALLER IMPARTIDO POR EL MATRÓN DEL CENTRO DE SALUD, EN EL QUE HAN PARTICI-

PADO DURANTE LAS HORAS DE TUTORÍA

DESAYUNO SOLIDARIO

Como cada año, llegada estas fechas

próximas a la NAVIDAD, en el instituto,

aprovechando el día tan esperado de las

vacaciones, celebramos el DESAYUNO SOLI-

DARIO.

TODOS los miembros de la comunidad edu-

cativa colaboramos. A cada grupo le co-

rresponde traer dulces, salados, refrescos,

chocolate… para posteriormente poder de-

gustarlos en el gimnasio previo pago de 2

€.

Lo recaudado ese día, se abona íntegro a

una ONG.

GRACIAS ANTICIPADAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

Ganadores de los Premios Iniciativa Empresarial 2013

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HOCES DEL NOTICIÓN

El pasado 14 junio de 2013 se celebró la entrega de los Premios Iniciativa Empresarial Joven ASEMAR.

Estos premios, que celebraron su 7ª edición, nacieron con el ánimo de potenciar la Educación para la

Iniciativa, con el fin de fomentar y estimular el espíritu emprendedor entre el alumnado, profesorado y

los Centros Educativos. Los proyectos ganadores de este año 2013 han sido: Premio a los alumnos/as de Ciclo Superior de cualquier Centro Formativo de Castilla y León o estudiantes de Aranda y la Ribera que

cursen estudios en otros Centros Formativos de España, dotado con 2.000 € más diploma acreditativo. En base a los criterios de desarro-

llo y elaboración del proyecto así como la creatividad e innovación de los proyectos presentados, el jurado ha fallado que el premio sea

para el proyecto Partiture, SLU, dotado con 2.000 € y ha concedido un accésit al proyecto Granja de Caracoles “Saracol”, dotado de

500 euros más diploma acreditativo cada uno. 

Premio a los alumnos/as de Ciclo Medio de Centros Formativos de Aranda de Duero y la Ribera, o estudiantes naturales de dicha zona

que cursen estos estudios en otros Centros Formativos de España, dotado con 1.000 € más diploma acreditativo. 

Proyecto: Partiture, SLU

Centro Formación: IES La Merced

Valladolid

Ciclo Formativo: Desarrollo de Productos Electrónicos.

Integrante: Manuel Repiso López.

Accésit

Proyecto: Granja de Caracoles “Saracol”

Centro Formación: I.E.S. Hoces del Duratón

Cantalejo (Segovia)

Ciclo Formativo: Administración y Finanzas.

Integrante: Sara Rodríguez de Frutos y Sara Parra de

Pablo.

Proyecto: Miel Rio de Oro

Centro: Escuela de Capacitación Agraria Viñalta

Palencia

Ciclo Formativo: Producción Agroecológica

Integrante: Yanira Bratos de la Puente

"NUNCA DEJES DE SONREIR, NI SIQUIERA CUANDO ESTES TRISTE, PORQUE NUNCA SABES QUIEN SE PUEDE ENAMORAR DE TU SONRISA." 

‐Gabriel García Márquez ‐ 

HOCES DEL NOTICION

EL RINCÓN DEL PASATIEMPOS

En este apartado aparecerán una adivinanza que tendréis que averi-

guar, una frase en "Gacería" para que la traduzcáis, un proverbio y

un refrán para que reflexionéis.

ADIVINANZA: Aquí estamos 12 hermanos, yo que el segundo nací

soy el menor entre todos ¿Cómo puede ser así?

GACERÍA: “ Cuando botaban los bricos se pulian a las fiestas del

vilorio sierte a falar, ringar y piplar con los luqueros”.

Las soluciones se publicarán en el próximo número, el siguiente trimestre.

JOSE ANGEL BRAVO

PROVERBIO: “Ser bueno es fácil, lo difícil es ser justo”.

REFRÄN: “Tropezar no es caer, sino aplazarlo para otra

¡E STAMOS EN LA WEB!

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COLABORADORES

Profesores:

Pedro Agudiez

Jose Ángel Bravo

Rosa Mª Miguelsanz

José Ramón Salazar

Grupo de convivencia

Alumnos:

Álvaro Sacristán 1º A

AIris Yagüe Lobo 1º A

Sergio Hernando, 1º C

Roberto Poza. 1º C

Miguel Heredero 1ºC

Elena Lavinia 1º A.

Cristina Muñoz 4º

Ana Mª Criado 4º

Esperanza Sanz 4º

Alumnos 1º CFGM