1 JORNADA EUROPEA SOBRE RUIDO EN EL AULA

Barcelona, 10 de Mayo 2003

Pedro Salesa IsartDirector de Servicios de AudiologaInstituto Auditivo Espaol, SA

psalesa@salesa.es

Problemtica que la FM ayuda a solucionar

Incrementar la seal primaria auditiva (audfonos)

Reducir los efectos negativos de :

Distancia Reverberacin del aula Ruido de fondo

Objectivo(s)Objectivo(s)

Distancia del hablante reverberacin Ruido de fondo

Mejorar la seal /ruido en 15 a 20 dB.Reducir los efectos contraproducentes en la inteligibilidadde la palabra debido a :

4 metros2 metros

85 80 75 70 65 60 55 50

+20 +15 +10 +5 0 -5 -10

d

B

0.5 metro1 metre

-15

Ruido de fondo

Relacin seal-ruido (dB)

Distancia del hablante

4 m: - 6 dB S/N

2 m: 0 dB S/N

1 m: + 6 dB S/N

0,5 m: + 12 dB S/N

Seal y ruido

Antiguas solucionesAntiguas soluciones

MEDIOS EXISTENTES PARA CONSEGUIR MEJORAR LA RELACION SEAL -RUIDO

Audfonos con micrfono direccional (mejora de 6 dB SNR) (Valente et al.)

Amplificacin WDRC Sistemas de induccin (bcle

magntico) Transmisin por seal FM (Ross, Flexer et

al.)

VENTAJAS DE LA UTILIZACION DE EMISORA DE F.M.

Permite conectar directamente el receptor del alumno a la entrada de audio del audfono (52 db)

Posibilidad de seleccin de la banda defrecuencia (posibilidad de hasta 40 canales)

Mejora en ganancia S/N ratio :15-20 dB

Transmisin F.M. El transmisor emite la seal de audio desde el propio hablante o

desde un sistema pre-instalado La persona con deficiencia auditiva recibe la seal directamente a su

sistema amplificador.

receivero

Emisora personal

Emisorafija

Etapas necesarias en un protocolo de calidad

Setting up a quality protocol in the following steps

1 etapa :Pre-seleccin del candidato 2 etapa: Seleccin y adaptacin de la emisora 3 etapa: Control a los tres meses-cuestionario 4 etapa: Control a los seis meses-cuestionario

1 etapa

Pre-seleccin del candidatoUser selection

Estudio audiolgico(Pre-audiological study)

Anamnsis Audiometra tonal (campo libre) con y sin

audfonos. Impedanciometra. Reflejos IPSI y CONTRALATERALES Revisin electroacstica del audfono

(salida SSPL 90, ganancia 60 dB, distorsin armnica y consumo).

Tipo de amplificacin (lineal, no lineal , etc...)

Protocolo seleccin (audioprotesista)Selection protocol (audiologist)

Mira la TV ? Horas al da.

Grado de satisfaccin de uso de los audfonos

Tiene rehabilitacin logopdica ?

Ha utilizado alguna vez algn tipo de emisora FM ?

Habr otros nios en el colegio que utilicen FM?

Edad diagnstico prdida auditiva

Fecha de confeccin moldes adaptadores

Etiologa y contraindicaciones

Tipo de audfono Adaptabilidad a la FM

1 etapa : Condicionantes para la obtencin de buenos resultados

Requirements for good resolts

Prfil de la prdida auditiva adecuado (nuestra experiencia en ms de 100 casos).

Adaptacin protsica satisfactoria (buenos umbrales protsicos).

Correcto ajuste de los moldes Edad del nio/nia

Evaluacin familiary educativa

(Family and teacher counseling )

Entrevista con los padres (grado de aceptacin e inters)

Entrevista con los profesores (grado de apoyo )

Financiacin del equipo (pblico y privado)

2 etapa :

Seleccin y adaptacin de la FM y formacin al usuario

Selecting , fitting and training an F.M. System

Seleccin del tipo de emisora/receptor

Transmitter/Receiver type selection

Emisor / receptor de bolsillo

Emisor tipo Handymic con sistema retroauricular

Sistema amplificador de campo libre

Un sistema FM inalmbrico consiste de dos componentes

basicos

FM

Tecnologa multi-micrfono Seleccin de canales 13 horas de uso continuo Indicador de pila baja Conexin para televisin, radio y telfono Detector de seal (sistema Vox) Pequeo y portatil

HandyMic

Micrfono inalmbrico con emisor integrado para uso personalizado

MicroLink MLxEl estndar universal en tecnologa FM inalmbrico

Compatible con todos los audfonos retroauriculares de Phonak.

Compatible con muchos audfonos retroauriculares de las principales marcas.

Tamao muy pequeo y facil de usar .

Recientes desarrollos

Tipos de micrfono(Teacher microphone types)

Bcle inductivo Cable audio

Implantes cocleares

Compatiblidad de las emisoras FM

ESPrit 3G and Sprint, Med-El, Clarion .

Compatibilidad con implantes cocleares

Disponer del cable de conexin adecuado Ajustar los niveles de salida del implante Preferible utilizar la frecuencia 173 Mhz. Comprobar la compatibilidad (especial

atencin al micrfono de entrada de sonido del procesador del implante).

Entrenamiento(Training)

Explicacin controles del emisor y del receptor : Posicin MIC /FM o solo FM Conexin a un sistema audiovisual Como cambiar de canal Colocacin de la cazoleta y receptor (microlink) Eleccin medios de colocacin para el nio (arns,

soporte cinturn etc...

Como solucionar pequeos problemas

(Troubleshooting)

1. No hay recepcin de FM2. Las bateras estn agotadas (cargador)3. Problemas con las frecuencias

(interferencias) .4. Verificacin por los padres5. Compatiblidad con el implante coclear

Frequencias y bandas

3 etapa : Control a los tres mesesThree months follow-up

4 etapa : Control a los seis mesesSix months follow up

Consideraciones para la adaptacin exitosa de un sistema de FM

Considerations for a successful FM system fitting

Habilidad del nio/nia en utilizar la emisoraSoporte disponible (familiar y escolar)Aceptacin previaEstudio de las situaciones apropiadasProgramacin diaria del uso

1 JORNADA EUROPEA SOBRE RUIDO EN EL AULA Barcelona, 10 de Mayo 2003Problemtica que la FM ayuda a solucionarSeal y ruidoMEDIOS EXISTENTES PARA CONSEGUIR MEJORAR LA RELACION SEAL -RUIDOVENTAJAS DE LA UTILIZACION DE EMISORA DE F.M.Transmisin F.M.Etapas necesarias en un protocolo de calidad Setting up a quality protocol in the following steps1 etapaEstudio audiolgico(Pre-audiological study)Protocolo seleccin (audioprotesista)Selection protocol (audiologist)1 etapa : Condicionantes para la obtencin de buenos resultadosRequirements for good resoltsEvaluacin familiary educativa(Family and teacher counseling )2 etapa :Seleccin del tipo de emisora/receptorTransmitter/Receiver type selectionUn sistema FM inalmbrico consiste de dos componentes basicosHandyMicMicroLink MLxRecientes desarrollosTipos de micrfono(Teacher microphone types)Bcle inductivo Cable audioCompatibilidad con implantes coclearesEntrenamiento(Training)Como solucionar pequeos problemas(Troubleshooting)Frequencias y bandas3 etapa : Control a los tres mesesThree months follow-up4 etapa : Control a los seis mesesSix months follow upConsideraciones para la adaptacin exitosa de un sistema de FMConsiderations for a successful FM system fitting