rúbricas
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Programa Educativo:
Asignatura:
Profesor:
SEMESTRE:
Actitud 20% (Forma de relacionarse
con el medio, en función de
emociones, pensamientos y
conductas)
Autónomo 10 Destacado 9 Satisfactorio 8 No Acreditado (Menor de 8)
1. Responsabilidad.
Cumple compromisos y asume las
consecuencias de sus acciones,
realiza en tiempo y forma todas
sus actividades académicas,
mantiene ordenadas y limpias las
instalaciones, material y equipo
de la universidad, acata
indicaciones y normas.
Cumple compromisos y asume las
consecuencias de sus acciones,
realiza en tiempo sus actividades
académicas pero no en la forma
solicitada, mantiene ordenadas y
limpias las instalaciones, material y
equipo de la universidad, acata
indicaciones y normas.
Cumple compromisos y asume las
consecuencias de sus acciones, realiza
en tiempo sus actividades académicas
pero no en la forma solicitada, no se
ocupa en mantener ordenadas y
limpias las instalaciones, el material y el
equipo de la universidad, acata
indicaciones y normas.
Se escusa o culpa a otras personas
de las consecuencias de sus
propios actos e incumple con sus
actividades académicas, es
desordenado, descuida tanto el
orden como limpieza de las
instalaciones, material y equipo de
la universidad además desacata
indicaciones y normas.
2. Colaborativo .
Es proactivo cuando trabaja en
equipo, es capaz de llegar a
acuerdos, muestra disposición
para dar más de sí mismo,
muestra solidaridad y compromiso
hacia el grupo.
Muestra iniciativa cuando trabaja en
equipo, es capaz de llegar a
acuerdos, solamente da más de sí
mismo cuando se le solicita, muestra
solidaridad y compromiso hacia el
grupo.
Se limita a cumplir con las actividades
asignadas, no propone, asume
acuerdos, muestra solidaridad y
compromiso hacia el grupo.
Es pasivo cuando trabaja en
equipo, se muestra desinteresado
para tomar acuerdos, espera que
las demás personas concluyan el
trabajo y no se compromete.
3. Relaciones interpersonales .
Es capaz de comunicarse de
manera asertiva con el grupo, es
sensible a las necesidades e
intereses de los demás, respeta las
diferencias ideológicas, físicas y
de género.
Es capaz de comunicarse de
manera efectiva con el grupo
respetando sus necesidades, es
sensible a las necesidades e intereses
de los demás, respeta las diferencias
ideológicas, físicas y de género.
Se comunica de manera adecuada
con el grupo sin embargo no hace
valer sus intereses y necesidades, es
sensible a las necesidades e intereses
de los demás, respeta las diferencias
ideológicas, físicas y de género.
Se comunica de manera agresiva
(abierta o pasiva) con el grupo,
muestra desinterés por las
necesidades de los demás, es
irrespetuoso con sus superiores y
compañeros.
4. Creatividad
Propone y aplica soluciones
innovadoras, pertinentes y
aplicables asumiendo riesgos,
está en constante búsqueda de la
transformación del entorno para
mejorarlo.
Propone soluciones innovadoras,
pertinentes y aplicables, se le
dificulta asumir riesgos, busca la
transformación del entorno para
mejorarlo.
Contribuye en las soluciones
innovadoras y pertinentes, se le
dificulta asumir riesgos, y se suma a la
transformación del entorno.
Aplica reiteradamente estrategias
de solución sin resultados exitosos,
busca beneficios del trabajo de los
demás.
Conocimiento 30% Autónomo 10 Destacado 9 Satisfactorio 8 No Acreditado (Menor de 8)
5. Examen teórico
Fundamenta de manera
adecuada las prácticas, estudios
de caso, proyectos y ejercicios
utilizando un marco teórico y
conceptual. Incorpora una
reflexión coherente sobre los
conceptos aplicables de
diferentes autores.
Fundamenta de manera adecuada
las prácticas, estudios de caso,
proyectos y ejercicios utilizando un
marco teórico y conceptual.
Incorpora una reflexión general.
Fundamenta de manera básica las
prácticas, estudios de caso, proyectos
y ejercicios utilizando un marco teórico
y conceptual. Incorpora una reflexión
ambigua.
Desconoce los fundamentos
teóricos y conceptuales de las
prácticas, estudios de caso,
proyectos y ejercicios, la reflexión
es confusa e incoherente.
6. Examen práctico.
Fundamenta de manera
adecuada las prácticas, estudios
de caso, proyectos y ejercicios
utilizando un marco teórico y
conceptual. Incorpora una
reflexión coherente sobre los
conceptos aplicables de
diferentes autores.
Fundamenta de manera adecuada
las prácticas, estudios de caso,
proyectos y ejercicios utilizando un
marco teórico y conceptual.
Incorpora una reflexión general.
Fundamenta de manera básica las
prácticas, estudios de caso, proyectos
y ejercicios utilizando un marco teórico
y conceptual. Incorpora una reflexión
ambigua.
Desconoce los fundamentos
teóricos y conceptuales de las
prácticas, estudios de caso,
proyectos y ejercicios, la reflexión
es confusa e incoherente.
Formato de Rúbrica
Bachillerato de Nivel Medio Superior
Tecnologías de la Información y Comunicación 1
Andrés Rico Pérez
Primero
Criterio a evaluar Escala
Desempeño 50%(el saber hacer con
la aplicación de métodos,
procedimientos y técnicas
pertinentes)
Autónomo 10 Destacado 9 Satisfactorio 8 No Acreditado (Menor de 8)
7. Prácticas (30%)
Reconoce y utiliza
adecuadamente el material,
equipo y reactivos, sigue las
etapas de desarrollo en forma
lógica, respeta el reglamento de
laboratorios, logra, explica y
concluye de manera satisfactoria
y coherente los resultados
obtenidos.
Reconoce y utiliza adecuadamente
el material, equipo y reactivos, sigue
las etapas de desarrollo en forma
lógica, respeta el reglamento de
laboratorios, logra, explica y
concluye de manera satisfactoria los
resultados obtenidos.
Requiere asesorías para: Uso del
material, equipo y reactivos,
seguimiento de las etapas del
desarrollo en forma lógica, respeta el
reglamento de laboratorios, logra,
explica y concluye los resultados
obtenidos.
Desconoce la operación del
equipo y aplica de manera
inadecuada los materiales y
reactivos, realiza de forma errónea
el procedimiento,
8. Portafolio de evidencias(20%)
Plantea y delimita claramente el
tema, realiza una reflexión
profunda y propia sobre la
aportación de diferentes autores
respecto al tema, presenta
conclusiones concretas y
coherentes, utiliza el número
adecuado de información
bibliográfica.
Plantea y delimita claramente el
tema, realiza una reflexión somera
respecto al tema, presenta
conclusiones concretas y
coherentes, utiliza el número
adecuado de información
bibliográfica.
Plantea el tema, realiza una síntesis
adecuada respecto al tema, presenta
conclusiones coherentes, utiliza
información bibliográfica adecuada al
tema.
Planteamiento inadecuado y
confuso del tema sin delimitación
del alcance, el desarrollo es
inconsistente, con una reflexión
incoherente.
9. Proyectos (50%)
Plantea objetivos claros y
alcanzables, analiza y describe la
situación donde se realiza el
proyecto, plantea una
metodología congruente con los
objetivos del mismo, los resultados
cumplen con todos los objetivos
establecidos, presenta
conclusiones coherentes con los
objetivos.
Plantea objetivos claros y
alcanzables, analiza y describe la
situación donde se realiza el
proyecto, plantea una metodología
congruente con los objetivos del
mismo, los resultados cumplen con
algunos de los objetivos
establecidos, presenta conclusiones
coherentes con los objetivos.
Plantea objetivos claros y alcanzables,
analiza y describe medianamente la
situación donde se realiza el proyecto,
plantea con dificultad la metodología,
algunos resultados cumplen con los
objetivos establecidos, concluye de
manera poco consistente.
Presenta objetivos confusos e
incongruentes, la metodología no
corresponde al propósito del
proyecto, los resultados alcanzados
son diferentes a los esperados.
Nota:
La evaluación estará integrada por los rubros de: actitud (20%), conocimiento (30%) y al menos una de las rúbricas del desempeño (50%).