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Presentación PowerPoint
AspectoNivel Deseado
Excelente (3) Aceptable(2) Insufciente(1)
Carátula
Aparece el título
de la
presentación,
el/los autor/es,
imagen de la
escuela El título
atrae la atención
del p!blico ", si
#ace $alta, se
acompa%a de un
subtítulo m&sin$ormati'o
Aparece el título "
el/los autor/es,
pero no el logo
del colegio El
título no atrae la
atención, pero
in$orma de $orma
efca del
contenido de la
presentación
ólo aparece el
título de la
presentación i
aparece, no
in$orma de $orma
efca sobre el
contenido de la
presentación *o
atrae la atención
Relación texto-
imagen
+as diapositi'as
presentan menos
texto ue imagen
En las
diapositi'as ue
presentan texto
predominan
$rases con una
longitud no
superior a 2
líneas
+as diapositi'as
presentan m&s
texto ue
im&genes e
encuentran tanto
$rases cortas
como largas, sin
ninguna
-ustifcación
+as diapositi'as
se presentan
rellenadas de
texto .redominan
las $rases largas
Es di$ícil
comprender su
signifcado con
una sola lectura
Vocabulario y
ortogra!a
tilia un
'ocabulario
sencillo, simple "
preciso El texto
es legible " no
presenta ninguna
$alta de ortogra$ía
A 'eces utilia
palabras
comple-as o de
signifcado pobre
+as $altas de
ortogra$ía solo
acentos
0odo el texto est&
lleno de palabras
'agas o
comple-as +a
sintaxis del texto
es desordenada o
poco legible
ariadas $altas deortogra$ía
Contenido
Incorpora toda la
in$ormación
solicitada en su
presentación
Incorpora la
ma"or parte de la
in$ormación
solicitada
Incorpora la
mitad de la
in$ormación
solicitada
"mágenes# u uso est& u uso est& Algunas
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grá$cas% tablas$guras
reacciones
-ustifcado
Aparece el título
al pie de las
gr&fcas,
im&genes "
fguras, así comoel n!mero En el
caso de no ser
propias, se indica
la $uente en letra
de cuerpo in$erior
tras la le"enda
título
-ustifcado, no
est&n tituladas o
no se indica el
n!mero Algunas
no #acen
re$erencia a la$uente
im&genes no
est&n -ustifcadas,
parecen puestas
para llenar *o se
indica el título, ni
el n!mero *o se#ace re$erencia a
la $uente, si es el
caso
Conclusiones
+a presentación
acaba con una
diapositi'a de
conclusión, en la
ue se resume el
contenido en 2 o
3 ideas
+a presentación
acaba con una
diapositi'a de
conclusión pero
algunas de las
ideas no
representan la
esencia de
auello ue se #a
expuesto El
resumen es
demasiado
extenso
*o #a"
diapositi'a de
conclusiones o si
la #a", ninguna
de las ideas
resume auello
ue se #a
expuesto A%ade
ideas nue'as ue
podía #aber
expuesto a lo
largo del
desarrollo
Dise&o El contenido de ladiapositi'a se
puede leer
$&cilmente desde
cualuier punto
del aula El
cuerpo de la letra
" el color
respecto el $ondo
es adecuado El
p!blico puedeleer la
in$ormación de
los recursos
'isuales sin
problemas
En algunasdiapositi'as
cuesta leer el
texto El $ondo de
algunas
diapositi'as no
permiten 'er con
claridad la letra
Algunos recursos
'isuales
presentan uncuerpo de letra
demasiado
peue%a
ran parte delcontenido cuesta
de leer El $ondo
de las
diapositi'as " el
color de la letra
no lo #ace
posible En
algunas
diapositi'as mu"
rellenas de textoel cuerpo de la
letra es
demasiado
peue%a +os
recursos 'isuales
presentan un
cuerpo de letra
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demasiado
peue%a
Calidad de la
inormación
'"normación es
correcta(
0oda la
in$ormación ue
se pro'ee escorrecta
+a ma"or parte
de la in$ormación
" datos ue sepresentan son
correctos
e pro'ee un
gran n!mero de
datos incorrectos
Calidad de la
inormación
'Comprensión(
.resenta la
in$ormación en
$orma lógica "
organiada, de
$orma tal ue se
#ace $&cil su
comprensión
e difculta la
comprensión
*o se
comprenden los
datos ni
in$ormación
utiliada