RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LOS CUESTIONARIOS DE AUTOCONCEPTO Y AUTOEFICACIA

Categoría

Valoración

INSUFICIENTE 0

ACEPTABLE 1

BIEN 2

MUY BIEN 3

SOBRESALIENTE 4

Tiempo

asignado

El alumno no cumple el trabajo de autoconcepto y autoeficacia en el tiempo asignado.

El alumno cumple mínimamente con el tiempo asignado en la actividad.

El alumno cumple parcialmente con el tiempo asignado en la actividad.

El alumno cumple con el tiempo asignado en la actividad.

El alumno cumple antes del tiempo asignado en la actividad.

Desarrollo de Cuestionario

El alumno no cumple con el desarrollo y descripción de los resultados de los tres cuestionarios de autoconcepto y de autoeficacia.

Responde y describe sólo uno de los resultados de los tres cuestionarios de autoconcepto. Y no presenta el resultado de autoeficacia.

Responde y describe los dos resultados de los cuestionarios de autoconcepto. Y no presenta el resultado de autoeficacia.

Responde y describe los tres resultados de los cuestionarios de autoconcepto. Y no presenta el resultado de autoeficacia.

Responde y describe los tres resultados de los cuestionarios de autoconcepto y el resultado de autoeficacia.

Apreciación y/o

comentario

El alumno no cumple con el desarrollo y descripción de las apreciaciones y comentarios de los tres cuestionarios de autoconcepto y de autoeficacia.

Responde y describe sólo a una apreciación y/o comentario de los tres cuestionarios de autoconcepto. Sin presentar la apreciación y/o comentario del cuestionario de autoeficacia.

Responde y describe sólo dos apreciaciones y/o comentarios de los tres cuestionarios autoconcepto. Sin presentar la apreciación y/o comentario del cuestionario de autoeficacia.

Responde y describe sólo las tres apreciaciones y/o comentarios de los tres cuestionarios de autoconcepto. Sin presentar la apreciación y/o comentario del cuestionario de autoeficacia.

Responde las tres apreciaciones y/o comentarios de los cuestionarios de autoconcepto y la apreciación y/o comentario del cuestionario de autoeficacia.

Nivel de reflexión

No evidencia análisis en sus respuestas, sólo un listado de características.

Las respuestas son desorganizadas e incomprensibles. Se observa un desinterés por el reconocimiento de sus características.

El análisis está incompleto y en las respuestas se observan sólo una descripción de sus características sin asociarlos a su desempeño cotidiano.

Responde las preguntas de manera coherente relacionándolo con su desempeño cotidiano, pero no se observa capacidad de autoevaluación ni una actitud crítica hacia sí mismo.

Responde todas las preguntas y en ellas se evidencia la capacidad de autoevaluación, es decir el reconocimiento de sus características positivas y negativas con una visión crítica, relacionándolo con su desempeño cotidiano.

Presentación

Presentación poco limpia, desordenada, sin mucho cuidado por la estética. Numerosos errores ortográficos y/o de digitación.

Presentación limpia, pero falla en algunos aspectos de orden y/o estética. Algunos errores ortográficos y/o de digitación.

Presentación limpia, ordenada y estética pero con errores ortográficos y/o de digitación.

Presentación limpia, ordenada y con estética. Ningún error ortográfico ni de digitación.