trabajo de investigacion autoeficacia
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Trabajo de Investigacion AutoeficaciaTRANSCRIPT
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable
que influye en su permanencia académica.
Alvear OlgaCano Shirley
Fuentes AndreaRibaldo CarmenVásquez Liliana
DISEÑO EXPERIMENTALGRUPO AN
Estado del arte
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
Tras revisar las bases de datos de consulta especializada encontramos una coincidencia de las siguientes investigaciones
Antecedentes
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
Problema de Investigación
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
¿Cómo incide la autoeficacia de los estudiantes de noveno semestre de psicología de la
Universidad de la Costa CUC, en su permanencia académica en la facultad?
Pregunta problema
Justificación
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
OJO ORGANIZAR ESTE PUNTO PORQUE NO COINCIDEN
Identificar el grado de autoeficacia de los estudiantes de primer semestre en el
programa de psicología de la Universidad de la Costa CUC y su incidencia para la permanencia
académica.
Objetivo general
¿Qué nivel de autoeficacia tendrían que desarrollar los
estudiantes de primer semestre para aumentar la
probabilidad de permanencia académica? (desde la teoría y
la práctica)
• Identificar los niveles de autoeficacia generalizada en los estudiantes de noveno semestre en el programa de psicología de la Universidad de la
Costa CUC.
• Identificar como se genera la autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre en el programa de psicología de la Universidad de la Costa CUC.
• Identificar la incidencia de la autoeficacia de los estudiantes de noveno semestre en el programa de psicología de la Universidad de la Costa CUC,
en su permanencia académica.
Objetivos específicos
¿por qué suponemos que el desarrollo de un buen nivel de autoeficacia aumentaría
la probabilidad de permanencia académica?
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
¿Para fundamentar mi objetivo necesitamos explicar
la teoría de la autoeficacia basada en las ideas de
Bandura?
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
Marco Teórico
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
Variables de EstudioAutoeficacia (Bandura, finales de los años 60)
Variables Definición Conceptual
Dimensiones/Subdimensiones
Definición Operacional
Autoeficacia
Se define a la autoeficacia como un estado psicológico en el cual la persona evalúa su capacidad y habilidad de ejecutar determinada tarea, actividad, conducta, entre otros, en una situación específica con un nivel de dificultad previsto (Bardales, Díaz, Jiménez, Terreros, & Valencia, 2006); en palabras de Bandura (1997), la autoeficacia se define como “los juicios de las personas acerca de sus capacidades para alcanzar niveles determinados de rendimiento.” (Valencia, 2006)
Ambiental: Las intervenciones que modifican el
ambiente son eficaces para modificar la conducta “Es un grupo referenciado de creencias entrelazadas en distintos dominios de funcionamiento, con respecto a: la autorregulación del proceso de pensamiento, la motivación y los aspectos afectivos y fisiológicos” (Tejada, 2005)
Cognitiva: La intervención cognitiva del sujeto es imprescindible”.
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica
Variables de EstudioPermanencia académica (Consejo Nacional de Acreditación. 2006 )
Variables Definición Conceptual
Dimensiones/Subdimensiones
Definición Operacional
Permanencia
La Permanencia se refiere a la cantidad de tiempo que tarda el estudiante en terminar su programa académico y obtener el título que lo acredita como profesional. (Consejo Nacional de Acreditación. 2006 )
La deserción transitoria está asociada a la permanencia del estudiante puesto que
afecta el tiempo estimado de duración del programa que cursa.
El tiempo promedio de permanencia de los estudiantes en el programa es conciliable
con la calidad que se propone alcanzar y con la eficacia y eficiencia institucionales.
Autoeficacia en los estudiantes de noveno semestre de psicóloga de universidad de la Costa CUC como variable que influye en su permanencia académica