Criterios de evaluacin

Sobresaliente (10 pts.)

Avanzados (9 pts.)

Bsicos (7 pts.)

Insuficientes (4 pts.)

Proceso de recogida de informacin

Llevan a cabo un riguroso proceso de recoleccin de evidencias, utilizando diversas fuentes de Informacin.

Recolectan informacin sobre el tema a investigar en diversas fuentes de informacin.

La recoleccin de la informacin no es pertinente al tema, y no se evidencia una diversidad de fuentes.

No se evidencia recoleccin de informacin

Proceso de trabajo y anlisis de fuentes

Realizan un adecuado trabajo y anlisis de diversas fuentes que se presentan a lo largo de las clases, logrando rescatar ideas relevantes para la resolucin del problema.

Se evidencia un trabajo y anlisis de diversas fuentes que le permiten dar respuesta a la pregunta problema que gua el trabajo.

Llevan a cabo un trabajo y anlisis de fuentes de manera bsica, sin lograr extraer ideas relevantes que les permitan resolver la pregunta problema.

Se revela una confusin en diversas ideas, dejando entrever el escaso trabajo y anlisis de fuentes

Produccin textual

Producen los elementos solicitados: Noticia, artculo y reportaje de manera clara y

Se produce la noticia, el articulo y el reportaje de manera clara, permitiendo la

Se evidencia la produccin de la noticia, el artculo y el reportaje. Cada uno de estos

No existe claridad en los elementos solicitados, y solo se disean algunos de ellos.

Docente

Curso Nombres alumnos Asignatura Fecha

Rbrica para evaluar el diseo de un

peridico

llamativa, permitiendo que el lector se interese en leer cada elemento.

rpida comprensin por parte del lector

elementos no son atractivos para el lector

Opiniones

Se observa una opinin fundamentada y coherente de los estudiantes, en base al periodo que se investig.

Existe una opinin fundamentada sobre el acontecimiento que relatan.

Se evidencia una opinin que esta falta de fundamentacin histrica.

No hay una clara opinin respecto a lo que estn relatando.

Redaccin

Redactan con claridad, coherencia y muy buena ortografa cada uno de los elementos solicitados (articulo, noticia y reportaje)

Redactan con claridad los elementos solicitados para la construccin del peridico.

Se evidencia poca claridad en la redaccin, pero si buena ortografa.

Se refleja dificultad en la redaccin, que dan paso a la confusin del lector.

Diseo

El peridico cuenta con todos sus elementos (Primera plana, titular, imgenes alusivas al periodo en estudio, noticia, articulo y reportaje)

El peridico cuenta con todos sus elementos, pero no siempre se relacionan con el periodo que se investig

Se cuenta con la presencia de la mayor parte de los elementos solicitados para la construccin del peridico.

Se evidencia menos de la mitad de los elementos solicitados para la construccin del peridico.

Proceso virtual

Los estudiantes realizan de forma comprometida el trabajo en las plantillas de Publisher, y luego suben de

Redactan sin dificultad el contenido del peridico en las plantillas de Publisher, y luego lo publican, con

Trabajan de manera eficaz en la redaccin del contenido en las plantillas, pero presentan gran dificultad en la publicacin

Presentan dificultad en el manejo de las plantillas de Publisher, y en la publicacin del peridico en el blog de la

manera correcta el producto al blog destinado para la unidad.

cierta demora, en el blog de la unidad.

del peridico en el blog de la unidad.

unidad.

Vinculacin pasado - presente

Crean una clara explicacin histrica del hecho estudiado, estableciendo una vinculacin entre el pasado y el presente.

Se evidencia una explicacin histrica del hecho estudiado, vinculando el pasado con el presente.

Existe una explicacin histrica del hecho estudiado, pero no se evidencia una clara vinculacin pasado-presente

S evidencia una explicacin histrica del hecho estudiado, pero se omite la vinculacin pasado-presente

Trabajo colaborativo

Los estudiantes trabajan conjuntamente de forma coordinada y responsable en la construccin del peridico.

Los estudiantes trabajan de manera responsable en la construccin del peridico.

Trabajan de manera responsable, pero presentan algunas dificultades en cuanto a la organizacin.

No se observa organizacin ni coordinacin en el grupo de trabajo.

Proceso retroalimentativo

Toman en consideracin cada uno de los comentarios realizados a lo largo del proceso

Resuelven de forma parcial los elementos que deban ser mejorados en el proceso.

Se evidencian algunas mejoras, pero no en todos los mbitos que fueron comentados por el docente.

No toman en consideracin los comentarios realizados a lo largo del proceso.

Puntaje Total 100/ Calibrada al 60% de exigencia

Puntaje Obtenido

Nota