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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL PEDRO ANTONIO MOLINA MATRIZ (RUBRICA) DE EVALUACION Y AUTO EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES ESTUDIANTE ___________________________________________________________ GRADO _____________ AÑO LECTIVO ______________ AREA __________________________________________________________ DIRECTOR DE GRUPO _______________________________________________________________________ CRITERIOS DE EVALUACION INSTITUCIONALES -TODAS LAS AREAS-REALIZADAS POR EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE I. ASPECTO COGNITIVO Periodo III Periodo IV CRITERIOS INSTITUCIONALES DE EVALUACION Y AUTOEVALUACION REALIZADA POR EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE II. ASPECTO SOCIAL Periodo I Peridodo II Periodo III Periodo IV 2.1. Reconoce que los niños y las niñas son personas con el mismo valor y los mismos derechos. 2.6. Escucha a sus compañeros y reconoce puntos de vista diferentes 2.7. Expresa sus ideas adecuadamente 2.8. Actúa en forma asertiva para frenar situaciones de abuso en la vida escolar 2.9. Contribuyó al mantenimiento y mejoramiento del medio ambiente y la convivencia 2.10. Respeto y tolerancia frente a la participacion de mis compañeros durante la clase 2.11. Autoestima y establecimiento de relaciones con los compañeros (no sometimiento ni coacción) 2.12. Se relaciona de forma respetuosa con los demás 2.13. Enfrenta de forma constructiva los conflictos cotidianos 2.14. Capacidad para adaptarse a los grupos de trabajo 2.15. Adopción de conductas y posturas ergonómicas en los diferentes ambientes escolares CRITERIOS NSTITUCIONALES DE EVALUACION Y AUTOEVALUACION REALIZADA POR EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE III. PERSONAL Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV 3.1. Comprende que cuidarse y tener hábitos saludables favorece su bienestar 3.2. Reconoce que tiene derecho a la privacidad e intimidad , exige respeto y obra en consecuencia 3.3. Asistencia y puntualidad a clases y demás actividades escolares 3.4. Interés y responsabilidad en mi desempeño escolar y personal 3.5. Capacidad reflexiva para prever las consecuencias de mis actos 3.6. Porte de implementos y útiles necesarios en el aula y talleres 3.7. Cumplimiento de las normas bàsicas de seguridad en los talleres e instalaciones 3.8. Presentacion personal y uso adecuado del uniforme según Manual de convivencia 3.9. Cumplimiento en la presentación de los trabajos, evaluacionesy/o actividades programadas 3.11. Reconoce y asume las emociones básicas (alegria, tristeza, rabia) 3.12. Utiliza mecanismos para manejarlas adecuadamente 3.13. Prevee y asume las consecuencias de sus acciones 3.14. Construye, celebra y mantiene acuerdos ente grupos 3.15. Propone opciones en las decisiones de la vida escolar 3.16. Participa en iniciativas políticas democráticas en su medio escolar 3.17. Interés por reforzar aprendizajes a traves de actividades extraescolares ( cursos, programas) PROMEDIO Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV 3.. CONVIVENCIA Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV 4.1. Mi convivencia en la institución y el entorno OBSERVACIONES-PLAN DE ACCION Periodo I Peridodo II 1.1. Búsqueda y obtenciòn de la información 1.2. Clasificación , análisis Y uso acertado de la información 1.3. Presentación y sustentación en forma adecuada de la información y consultas 1.4. Interpretación de textos, mapas, planos, esquemas, etc. 1.5. Argumentación y explicacion de ideas, enunciados y comportamientos 1.6 Reconocimiento y utilizacion de lenguaje técnico y científico 1.7. Aplicación y proposición del conocimiento para resolver problemas 1.8 Establecimiento de relación entre los saberes de las area el desempeño personal 2.3. Muestra un comportamiento solidario con sus compañeros 2.4 Interés y gusto por el àrea 2.5 Actitud frente al desarrollo de las clases y en general de las actividades escolares

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA INDUSTRIAL PEDRO ANTONIO MOLINAMATRIZ (RUBRICA) DE EVALUACION Y AUTO EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES

ESTUDIANTE ___________________________________________________________ GRADO _____________

AÑO LECTIVO ______________ AREA __________________________________________________________

DIRECTOR DE GRUPO _______________________________________________________________________

CRITERIOS DE EVALUACION INSTITUCIONALES -TODAS LAS AREAS-REALIZADAS POR EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

I. ASPECTO COGNITIVO Periodo III Periodo IV

CRITERIOS INSTITUCIONALES DE EVALUACION Y AUTOEVALUACION REALIZADA POR EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

II. ASPECTO SOCIAL Periodo I Peridodo II Periodo III Periodo IV

2.1. Reconoce que los niños y las niñas son personas con el mismo valor y los mismos derechos.

2.6. Escucha a sus compañeros y reconoce puntos de vista diferentes2.7. Expresa sus ideas adecuadamente2.8. Actúa en forma asertiva para frenar situaciones de abuso en la vida escolar2.9. Contribuyó al mantenimiento y mejoramiento del medio ambiente y la convivencia2.10. Respeto y tolerancia frente a la participacion de mis compañeros durante la clase

2.11. Autoestima y establecimiento de relaciones con los compañeros (no sometimiento ni coacción)

2.12. Se relaciona de forma respetuosa con los demás2.13. Enfrenta de forma constructiva los conflictos cotidianos2.14. Capacidad para adaptarse a los grupos de trabajo2.15. Adopción de conductas y posturas ergonómicas en los diferentes ambientes escolares

CRITERIOS NSTITUCIONALES DE EVALUACION Y AUTOEVALUACION REALIZADA POR EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

III. PERSONAL Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV3.1. Comprende que cuidarse y tener hábitos saludables favorece su bienestar

3.2. Reconoce que tiene derecho a la privacidad e intimidad , exige respeto y obra en consecuencia

3.3. Asistencia y puntualidad a clases y demás actividades escolares3.4. Interés y responsabilidad en mi desempeño escolar y personal3.5. Capacidad reflexiva para prever las consecuencias de mis actos3.6. Porte de implementos y útiles necesarios en el aula y talleres3.7. Cumplimiento de las normas bàsicas de seguridad en los talleres e instalaciones3.8. Presentacion personal y uso adecuado del uniforme según Manual de convivencia3.9. Cumplimiento en la presentación de los trabajos, evaluacionesy/o actividades programadas3.11. Reconoce y asume las emociones básicas (alegria, tristeza, rabia)3.12. Utiliza mecanismos para manejarlas adecuadamente3.13. Prevee y asume las consecuencias de sus acciones3.14. Construye, celebra y mantiene acuerdos ente grupos3.15. Propone opciones en las decisiones de la vida escolar3.16. Participa en iniciativas políticas democráticas en su medio escolar

3.17. Interés por reforzar aprendizajes a traves de actividades extraescolares ( cursos, programas)

PROMEDIO Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV

3.. CONVIVENCIA Periodo I Periodo II Periodo III Periodo IV4.1. Mi convivencia en la institución y el entorno

OBSERVACIONES-PLAN DE ACCION

Periodo I Peridodo II1.1. Búsqueda y obtenciòn de la información1.2. Clasificación , análisis Y uso acertado de la información1.3. Presentación y sustentación en forma adecuada de la información y consultas1.4. Interpretación de textos, mapas, planos, esquemas, etc.1.5. Argumentación y explicacion de ideas, enunciados y comportamientos1.6 Reconocimiento y utilizacion de lenguaje técnico y científico1.7. Aplicación y proposición del conocimiento para resolver problemas1.8 Establecimiento de relación entre los saberes de las areas y mi desempeño personalel desempeño personal

2.3. Muestra un comportamiento solidario con sus compañeros2.4 Interés y gusto por el àrea2.5 Actitud frente al desarrollo de las clases y en general de las actividades escolares

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ACUDIENTE:

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