UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADInstituto Virtual de Lenguas - INVILPrograma: Programa Nacional de InglésCurso: Inglés 3 - 90121Campo de formación: Componente Básico ComúnTipo de curso: Teórico-PrácticoCréditos: Dos (2)

RÚBRICA FORO DE RECONOCIMIENTO

ITEM A EVALUAR

VALORACIÓN BAJA VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máximo Puntaje

Puntaje Obtenido

1. Participación en el foro

No participó en el foro.

0 puntos

Participa parcialmente en el foro enviando algunos aportes del trabajo solicitado.

1 puntos

Realizó tres participaciones en el foro enviando aportes pertinentes.

3 puntos

3

2. Actualización del perfil

No envió el pantallazo evidenciando la actualización del perfil en el campus virtual.

0 puntos

Actualizó parcialmente su perfil en el campus de acuerdo con lo evidenciado en el pantallazo enviado.

1 puntos

Envió el pantallazo donde se evidencia que realizó la actualización de su perfil en el campus virtual.

2 puntos

2

3. Solución de las actividades

presentadas

No desarrolló ninguno de los puntos presentados en la guía de Actividades.

0 puntos

Desarrolló parcialmente las actividades asignadas en la Guía de Actividades; sin embargo, evidencia dificultades en el manejo del inglés.

1 puntos

Desarrolló todas las actividades asignadas de manera adecuada demostrando un buen manejo del inglés.

3 puntos

3

4. Presentación del trabajo final

No subió el trabajo final en formato PDF en el link creado.

0 puntos

Aunque subió el trabajo final en formato PDF al foro de reconocimiento, no lo subió en el link creado; la presentación del trabajo no es la apropiada.

1 puntos

Subió el trabajo final en formato PDF en el link creado con una presentación adecuada.

2 puntos

2

TOTAL 10

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADInstituto Virtual de Lenguas - INVILPrograma: Programa Nacional de InglésCurso: Inglés 3 - 90121Campo de formación: Componente Básico ComúnTipo de curso: Teórico-PrácticoCréditos: Dos (2)

RÚBRICA WRITING ASIGNMENT

ITEM A EVALUAR

VALORACIÓN BAJA

VALORACIÓN MEDIA VALORACIÓN ALTA Máximo Puntaje

Puntaje Obtenido

1. Grammar Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel.

1 punto

La producción escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras.

5 puntos

La gramática usada en la producción escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa insatisfacción y habla de situaciones pasadas(simple past) y futuras usando el present progressive.

10 puntos

20

2. Cohesion Las ideas y la construcción de frases plasmadas en el escrito no tienen relación, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro.

1 punto

El documento presenta algunas inconsistencias en la organización y construcción de ideas; sin embargo, la idea del escrito es comprensible.

3 puntos

La producción escrita presenta una buena construcción de frases, párrafos, haciendo uso de conectores lógicos.

5 puntos

10

3. Coherence Las ideas no son claras y la organización de las oraciones confunde el mensaje.

1 punto

Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible.

3 puntos

El texto se ve como una unidad, las ideas dan información relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible.

5 puntos

10

4. Vocabularyand spelling

El vocabulario es bastante limitado, no sigue los parámetros de la guía.

1 punto

Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras.

5 puntos

En el texto se evidencia buen uso del vocabulario trabajado en las unidades y corresponde a lo requerido en la guía.

10 puntos

10

5. Creativity and

presentation

Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parámetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas. Además, el producto final no cumple con requerimientos de guía

1 punto

El texto sigue las pautas de la guía y las adapta de manera versátil a su información personal. Cumplió con algunos de los requerimientos de la Guía.

5 puntos

El texto es arriesgado. Expresa ideas sobre sí mismo o personajes imaginarios; tiene características únicas, se evidencia un sello personal. En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo. Las fotos son originales y están acordes al texto.

10 puntos

10

6. Participation

and interaction

-Writing Forum-

No participó en el Writing Forum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado o al cronograma; tampoco cumplen con las normas de netiqueta.

1 punto

Las intervenciones en el Writing Forum no son suficientes y no contribuyen a la construcción del producto final. Sus aportes en muchas ocasiones no corresponden a las normas de netiqueta. Sus aportes no cumplen el cronograma.

10 puntos

Las participaciones son pertinentes y encadenadas; estas contribuyen a la construcción del producto final. Aporta positivamente y encadenadamente a las participaciones de los compañeros. Sus aportes están bajo los parámetros de las normas de netiqueta y fueron enviados de acuerdo a las fechas.

20 puntos

40

TOTAL 100

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADInstituto Virtual de Lenguas - INVILPrograma: Programa Nacional de InglésCurso: Inglés 3 - 90121Campo de formación: Componente Básico ComúnTipo de curso: Teórico-PrácticoCréditos: Dos (2)

Ítem Evaluado

Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntos

Participación en

Entrevista

No participó en la entrevista

(Puntos = 0)

Ingresó a la Entrevista pero su participación se limitó al primer

momento o el tema no era el indicado.

(Puntos = 10)

Participó activamente en los dos momentos de la actividad, y

siempre estuvo dispuesto a hacer más aportes si se le requería.

(Puntos = 20)

40

Pronunciación

Los errores en la pronunciación obstaculizan la comprensión de su

discurso.

(Puntos = 2)

Presenta algunos errores de pronunciación identificables pero no decisivos, que no interfieren en

la comprensión del discurso.

(Puntos = 5)

No presenta evidentes errores de pronunciación, se aproxima a una pronunciación estándar con buena entonación e intervalos apropiados

entre oraciones.

(Puntos = 10)20

Gramática Gramática

1er Momento No evidencia manejo o estructuración de información

personal. Ejemplo: nombre, edad, profesión, dirección, estado civil,

origen, número telefónico y hobbies.

2 Momento. El estudiante no articula preguntas y respuestas simples de su entorno inmediato y no es competente

en la construcción del lenguaje pertinente a situaciones acordes a su nivel. (Descripciones, rutinas diarias compras, invitaciones, entre otras).

Presenta constantes errores que bloquean la comunicación.

(Puntos = 2)

Gramática

1er Momento Evidencia dificultad para proveer información personal. Ejemplo: nombre, edad, profesión, estado civil, y origen entre otros

aspectos.

2 Momento. Usa estructuras simples correctas aunque con

errores que no obstaculizan los procesos comunicativos. Y se

puede comunicar en las siguientes situaciones: (Descripciones,

rutinas diarias compras, invitaciones, entre otras).

. (Puntos = 5)

Articula acertadamente y en forma apropiada las estructuras

gramaticales propuestas en las unidades

para esta actividad. Puede presentar algunos errores poco frecuentes, pero su mensaje se

entiende claramente.

(Puntos = 10)

15

Vocabulario Maneja palabras en forma errónea y aislada, sin cohesión en su discurso. La escogencia inapropiada de palabras o

escaso vocabulario, obstaculiza la comunicación.

(Puntos = 2)

Se evidencia un vocabulario reducido según lo propuesto en las unidades. El manejo del mismo no

siempre es coherente con la situación propuesta.

(Puntos = 5)

Utiliza el vocabulario propuesto en las unidades revisadas. El mensaje

es entregado apropiadamente y con claridad y cohesión según la

situación propuesta.

(Puntos = 10)

10

Escucha

El estudiante falla en responder a las preguntas e instrucciones

apropiadamente. No reconoce las oraciones y no las desarrolla

efectivamente en la conversación.

(Puntos = 2)

El estudiante reconoce las instrucciones en inglés y responde

a la mayoría de preguntas reconociéndolas e incorporándolas

a su respuesta. Eventualmente requiere repetición de las

preguntas.

(Puntos = 5)

El estudiante responde a las preguntas con respuestas pertinentes, y apropiadas,

reconociendo todas las oraciones y declaraciones, incorporándolas en la conversación. No se requiere repetir preguntas, reconoce las

instrucciones claramente.

(Puntos = 10)

15

RÚBRICA SPEAKING ASSIGNMENT