roles del profesor y e alumno en los nuevos entornos tecnólogicos

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ DR. BERNARDO LOMBARDO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA FORMACIÓN PEDAGÓGICA ESTUDIANTES: CECILIA DEL C. PASCUAL MOGORUZA ELIZABETH TROYA PENONOMÉ, 2013

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ

DR. BERNARDO LOMBARDO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA FORMACIÓN PEDAGÓGICA

ESTUDIANTES:

CECILIA DEL C. PASCUAL MOGORUZAELIZABETH TROYA

PENONOMÉ, 2013

Las Tic giran en torno a la coincidencia espacio-temporal del profesor y el alumno, la información estará en el ciberespacio y el trabajo colaborativo será muy importante. Se trabajarán códigos diferentes a los verbales.

Los contextos formativos del futuro

¿QUE SON LAS TIC?

Tecnologías de la información y la comunicación.

El profesor debe poseer dos capacidades básicas:

saber utilizar las ideas de los alumnos.

saber formular preguntas. Tiene como función tratar de adaptar y seleccionar la tecnología pertinente en función de características de los alumnos tomando en cuenta que cada alumno es diferente.

¿ QUÉ DEBE HACER UN PROFESOR EN LOS NUEVOS ESPACIOS

TECNOLÓGICOS ?

Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento, así como proporcionar acceso a los mismos para usar sus propios recursos.

Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje auto dirigido.

Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando estos recursos.

Tener acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía de las estrategias de aprendizaje empleadas.

consultor de información/facilitador del aprendizaje.

diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje.

moderador y tutor virtual.

evaluador continuo.

orientador

evaluador y seleccionador de tecnologías.

UN PROFESOR DEBE SER:

¿QUÉ ROLES DEBE ASUMIR EL ALUMNO?

conocer cuándo hay una necesidad de información

identificar la necesidad de información

trabajar con diversidad de fuentes y códigos de información.

saber dominar la sobrecarga de información

evaluar la información y discriminar la calidad de la fuente de información.

organizar la información

usar la información eficientemente para dirigir el problema o la investigación.

saber comunicar la información encontrada a otros

un alumno Para desenvolverse en la sociedad del futuro deberá:

poseer nuevas capacidades como la adaptabilidad a un ambiente que se modifica

rápidamente. saber trabajar en equipo

aplicar propuestas creativas y originales para resolver problemas.

capacidad para aprender, desaprender y reaprender.

Saber tomar decisiones.ser independientes.

aplicar técnicas de pensamiento abstracto.saber identificar problemas y desarrollar

soluciones.