rol docente inicial
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COMPARTO ESTA INFORMACION PARA LAS DOCENTES EN FORMACION UNIVERSITARIAS, ASÍ MANEJAR CUALES SON SUS FUNCIONES DOCENTES EN GENERALTRANSCRIPT
Facilitadora: MSc. Jersomina Sucre
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Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/
Orientadora de la Conducta (Barcelona- Venezuela)
EL DOCENTE COMO PERSONA
Proyección de su
personalidad
Transfiere sus sentimientos
y creencias
Modela conductas y aprendizajes
Modelo de transmisión de mensajes
Sucre, J (2005)2
Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/
Orientadora de la Conducta (Barcelona- Venezuela)
FUNCIONES DOCENTES
ROL PLANIFICADOR
Diseña estrategias creativas
Prevee acciones futuras
Parte de los registros de observación
Organiza el espacio físico
3Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
(Barcelona- Venezuela)
ROL MEDIADOR DE APRENDIZAJE
Informa, orienta, guía y estimula
la negociación
Determina, ¿cuándo, qué
y cómo mediar?
Muestra una actitud
de respeto, reconocimiento
y valoración
Hace preguntas abiertas y
sugerencias
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Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta (Barcelona- Venezuela)
ROL EVALUADOR
Observa conductas, procesos cognitivos, psicomotores
y lingüísticos
Registra aprendizajes generados
de experiencias significativas
Evalua la efectividad de las estrategias
y actividades planificadas
5Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
(Barcelona- Venezuela)
ROL ORIENTADOR
Proporciona al niño atención individualizada
Promueve, implementa y evalua
actividades vinculadas a la
integración de padres y representantes
6Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
(Barcelona- Venezuela)
Promueve actividades de integración
socio-cultural
ROL PROMOTOR SOCIAL
Gestiona acciones de
descubrimiento por parte
de los niños
Realiza reuniones de compartir para
orientar a los padres
Propicia la participación en jornadas
Organiza eventos
7Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta (Barcelona- Venezuela)
ROL INVESTIGADOR
Indaga los causales
de los nudos críticos en el niño
Desarrolla acciones Estudia
el problema, formula ¿?
y busca soluciones
Plantea propuestas
Crea las condiciones
Maneja fundamentos teóricos/conceptuales/
prácticos
8Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta (Barcelona- Venezuela)
Finalmente, el docente planifica estrategias pedagógicas
para su desarrollo personal y la del grupo de niños y niñas
que atiende según las edades comprendidas.
Iniciando así, el ciclo nuevamente, de procesos enseñanza-aprendizajes
con el rol de planificador.
9Diseñado (2005) y Facilitado por: MSc. Jersomina Sucre Educadora/ Orientadora de la Conducta
(Barcelona- Venezuela)