ROL ESTUDIANTE VIRTUAL

Cuando hablamos del estudiante virtual debemos tener claro que el mismo debe poseer ciertas capacidades y características para asegurarse su éxito en el estudio que realiza.

Rol del estudiante en la educación virtual

El o la estudiante que participa en un programa de educación virtual, también debe desarrollar ciertas habilidades que le permitan sacar el máximo provecho de las estrategias educativas definidas por su profesor o profesora (Arzate y cols, s.f)15:

Desarrollar con base en la motivación, un alto nivel de autonomía en el aprendizaje.

El estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las tics.

Elaboración de proyectos de trabajo colaborativo

El cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al cronograma definido por el profesor.

Capacidades:

Capacidad de síntesis Capacidad de aplicar

conocimientos

Resolución de problemas

Capacidad de aprender

Trabajo en equipo

Habilidades Interpersonales

Planificación y gestión de tiempo

Gestión de la información

Capacidad de adaptarse a las nuevas situaciones

Características:

Creen que el aprendizaje de calidad puede tener lugar en cualquier entorno, sea presencial o a distancia.

Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente.

Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.

Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA

Organizan su tiempo adecuadamente, de forma que compatibilizan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares.

Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor: aprenden de sus compañeros y profesor, y aprenden con ellos también.

Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina, y las conservan durante el curso a pesar de las dificultades que puedan encontrar.

Utilizan, si es necesario, los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición.

Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar y a mantener una buena atmósfera en el aula virtual.

Tienen una actitud proactiva y son autónomos en la medida de lo posible; muestran iniciativa en su aprendizaje y en su desempeño durante el curso.

Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas.

El estudiante pasa a ser un ente activo siendo el centro del proceso enseñanza-aprendizaje, determina cuando estudiar, pregunta cuando lo desea, participa de una forma más activa.

Objetivo

El estudiante estará en capacidad de:

Conceptualizar los fundamentos y principios básicos que rigen los procesos de enseñanza-aprendizaje en los Ambientes Virtuales.

Identificar y utilizar las herramientas de comunicación básicas del entorno virtual de aprendizaje.

LA EDUCIÓN VIRTUAL BRINDA LAS SIGUIENTES VENTAJAS

Optimización del aprendizaje significativo: al mismo tiempo asimila otros tipos de aprendizajes.

El alumno tiene un papel activo que no lo limita solo a recibir información; sino que forma parte de su propia formación.

Existe inter acción de formación, de manera que el maestro conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.

Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando las inconvenientes de los mismos.

Mejora el desempeño de l docente, por cuanto parte del tiempo que antes se dedicaba a la clase, se invertirá en un mejor diseño curricular e investigación.

Ampliación de cobertura, la cual mejora el acceso a la educación, eliminando las barreras de lugar y tiempo, características de la "educación tradicional".

Mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico, que permite desminuir costos fijos y aprovechar algunas economías de escala.

Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia o cualquier otro inconveniente que no le permite estar presente en los horarios y días establecidos.

Facilita un ambiente social en el proceso enseñanza-aprendizaje

Permite a las instituciones académicas ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.

Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse al centro de estudio.

Desarrolla las habilidades de los estudiantes en el uso de la computación.

Es un medio educativo, lo cual haciendo uso del e-aprendizaje tiene el potencial de hacer que el educador tenga más participación en decisiones relacionada con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Desarrolla la creatividad del estudiante, motivando a este a buscar la información que necesita por sí mismo y no depender de otros compañeros.

www.consorcio.edu.pe/admin/comisiones/educacion/eventos/archivos/seminarioabril20041.pdf -