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Técnicas de
investigación
cualitativa
EDICIÓN MAYO-JUNIO 2015
Observació
n
Observación Participante
Entrevista
En esta edición no te puedes perder la
mejor información sobre:
Y Mucho
Mas
¿Qué encontrarás?
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Prologo.……………………..…......3 Técnicas de investigación cualitativa.
4 Observación…………………….......5 Observación participante…………...7 Observación no participante……….9 En otra ventana……………………10 Entrevista………………..………...11 Entrevista en profundidad…...…….12 Para saber mas ……………………13
PROLOGO
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En esta edición de la revista ahondaremos sobre las técnicas de investigación, haciendo hincapié en las técnicas de investigación cualitativa; entre dichas técnicas de recolección de datos se describirán la observación y sus modalidades, participante y no participante; así mismo la entrevista y la entrevista en profundidad, para ello se conto con aportes de autores e investigadores que serán señalados en cada sección.
Se resalta que ninguna de estas técnicas deben ser usadas de manera aislada, sino que una puede complementarse con la otra, por ello es importante conocerlas para identificar las ventajas o desventajas que pudiese tener su uso. El investigador recibe o toma los datos de las realidad asumiendo que esta es observable por los sentidos, en este proceso de recolección es muy importante la correcta selección de las técnicas que le permitirán tener un contacto con la realidad.
Editoras:Laura CrespoLizmar MercadoEricka Pérez
La investigación cualitativa, también llamada interpretativa, es la alternativa más expedita de los investigadores sociales para interpretar y comprender la realidad social circundante. Esta estrategia de investigación ha adquirido una extraordinaria importancia en las décadas recientes, ya que los profesionales de las Ciencias Sociales han aceptado y valorado la rigurosidad científica de los métodos cualitativos.Este tipo de investigación posee técnicas que se adapta a sus necesidades, las cuales son la Observación y la Entrevista
Técnicas de investigaciónCualitativa
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Según Hurtado (2000),
la observación es la primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos.(vista, oído, olfato, tacto,), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. De este modo la observación no se limita al uso de la vista.
Ventajas:Las conductas se describen en el
momentos exacto que esta
ocurriendo.Se puede realizar
independientemente de que las
personas estén dispuestas a
cooperar o No .Desventaja
s Dificultad para
observar un comportamiento
especifico.Los fenómenos
observados generalmente son
limitados 5
Es un proceso sistemático
por el que un especialista recoge por sí
mismo información relacionada con cierto problema.
Rodríguez Gómez y otros
Observación
Es el investigador el que involucra directamente con las personas.
Permite visualizar con mayor certeza los eventos o situaciones que le interesan.
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Es un método interactivo de recogida de información que requiere de la implicación del observador en los acontecimientos o fenómenos que está observando .
Supone participar en la vida social y compartir las actividades fundamentales que realizan las personas.
Observación Participante
Se debe involucrar
y compromet
er diariament
e en la cotidianida
d académica
del contexto
de su propio trabajo
Con cada situación
de los coinvestiga
dores en sus
actividades en general.
La observación participante tiene la particularidad de introducir al investigador en el contexto o comunidad que se desea estudiar, como un miembro participativo y natural del ambiente, lo cual implica participar en las acciones o entorno comunitario y observar, a la vez, lo que sucede a su alrededor.
Según Hurtado y Toro (1997)
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Implica la utilización de
todos los sentidos,
como medio para percibir la realidad, los hechos,
sucesos o los fenómenos
naturales del contexto de
la investigación
.
En su intento
por descubri
r y recabar
las evidenci
as y testimonios de
una manera
más complet
a y precisa.
Tipo auditivos (sonidos, palabras, discursos, ruidos),
Kinestésicos (movimientos, gestos, energías, sensaciones mecánicas)Visuales (imágenes, colores, formas, símbolos)
Hasta químicos (olores, sabores)
Se puede usar todo tipo de instrumento que se preste para percibir la realidad de forma detallada, sistemática y rigurosa
Instrumentos: -Desde una lista de cotejo o preguntas, que sirva como guía de observación para proporcionar pautas, comparaciones, interrogantes, relaciones y descripciones de los sucesos o incidentes más importantes. Se puede usar:
- Cámara fotográfica.
- Grabadora de audio y/o video
- Un diario de campo de anotaciones
El investigador se
mantiene al margen del fenómeno estudiado, como un espectador pasivo, que se limita a registrar la información que aparece ante él, sin interacción, ni implicación alguna. Se evita la relación directa con el fenómeno, pretendiendo obtener la máxima objetividad y veracidad posible. Este modo de observar es muy apropiado para el estudio de reuniones, manifestaciones, asambleas, etc., y en general para la observación de actividades periódicas de grupos sociales más que para el estudio de su estructura y vida cotidiana.
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Observación directa: Es la que el observador realiza sobre el terreno, pero sin incorporarse a la vida del grupo para no modificar su comportamiento habitual.
Observación indirecta: No se
observa la realidad en sí
misma sino que se pasa a la
observación y selección de
fuentes documentales
(prensa, fotografías,
vídeos, archivos, etc.).
La observación no sistemática, es aquella que se realiza sin previa estructuración en relación a qué observar (conductas, grupos, lugares, momentos, etc.). Es la observación con mayor grado de flexibilidad y apertura a todo lo que acontece. En realidad, cualquier trabajador social realiza este tipo de observación continuamente. De ahí que en muchas ocasiones constituya el punto de partida en una investigación social
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La entrevista se enmarca en comportamientos verbales para extraer información sobre representaciones asociadas a comportamientos vividos…
Cada investigador realiza una entrevista diferente, según su cultura,
sensibilidad y
conocimiento sobre el tema.
Con esta frase comienza su explicación la autora argentina María Cifuentes, en su libro Diseño de proyectos de investigación Cualitativa (2011),
quien en su tercer capitulo hace mención a las técnicas de investigación cualitativa. La misma nos señala:
“Las entrevistas se desarrollan a partir de un diálogo, una conversación intencionada, orientada a objetivos precisos.
El diálogo puede iniciarse a partir de hipótesis contextuales, formulando preguntas dinamizadoras que permitan ir reflexionando entorno al tema de interés.
Hay entrevistas estructuradas comunes, de preguntas estructuradas con un mismo cuestionario para todos los entrevistados.
Y así mismo entrevistas semiestructuradas que parten de un guión de temas a tratar y las abiertas que no tienen un guion, sino que se van organizando en la medida de un conocimiento progresivo de la temática, con las personas entrevistada.”
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Es flexible, dinámica y se considera como no directiva, no estandarizada y abierta, de aplicación a grupos reducidos de personas.
Taylor y Bodgan (citados por Rusques) la definen
como: “ reiterados encuentros cara a cara entre el entrevistador y
los informantes” p. (181)
La entrevista no es solamente útil o complementaria a la
observación participante sino necesaria, cuando se trata de
recoger datos donde es preciso:
Considerar las creencia , opiniones o ideas sobre
las personas.
La entrevista en profundidad difiere de una conversación
porque se trata de un método de aprendizaje, donde el
investigador se considera un instrumento de investigación.
Entrevista en profundidad
Una mirada desde los aportes de: Ana María Rusque.
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