Investigación en Venezuela

Dra. Susana Gómez de Leal

Directora General/Editora de la

Revista DIGIEP: sugo2001@gmail.com

www.susanagomez.tk

Puerto Cabello,

Venezuela Junio 2014

SISTEMA NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN Comunicado MPPEU

ORGANO INFORMATIVO-DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y

ESTUDIOS DE POSTGRADO-DIGIEP– AÑO 2 - Nº 2-JUNIO 2014

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ÍNDICE

I. Introducción: Investigación en Venezuela.

II. Producción Científica en Latinoamérica.

III. Comunicado MPPEU-MCTI.

IV. Visión Compartida del Sistema Nacional de

Ciencia Tecnología, Innovación e

Investigación.

V. Investigación en UNIPAP.

V. Consideraciones finales.

VI. Referencias bibliográficas

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Adelante y sin desánimo, a generar divulgación y sobre todo producción científica!!!

I. Investigación en Venezuela

Venezuela apenas alcanza 0,07% de producción científica mundial, cayendo en 2013 a 4 publicaciones por cien mil habitantes; a pesar de que el aporte del Estado a la ciencia suma el 2,6% del PIB, aprox. Bs. 44 millardos, a nivel de países de gran empuje científico. El 80%

de la producción en Venezuela nace desde las Universidades públicas y el IVIC.

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LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN VENEZUELA: CANTIDAD VS. CALIDAD

“El proceso de la producción de conocimientos está conformado por una secuencia de hechos o “compendium” que se extiende desde que se escribe el anteproyecto de investigación, se presenta al ente financiador y se ejecutan en el campo o en el laboratorio los experimentos, hasta que se redacta

la publicación científica generada por ese anteproyecto, se envía a una revista arbitrada e indizada para su evaluación y finalmente el o los autores ven el trabajo

impreso y publicado en el último número de la revista seleccionada.

Simultáneamente, los conocimientos inéditos presentados en esa publicación pueden o no generar una patente o bien una aplicación útil para el entorno de usuarios o ser usada como base para continuar nuevas investigaciones”.

Melèndez, 2013

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INVESTIGACIÓN EN VENEZUELA PERÍODO 2011- 2012

ÁREAS TEMÁTICAS

Fuente: Laboratorio SCImago, 2014

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“Uno de los resultados más visibles de la Investigación en general son las publicaciones científicas originales. En cuanto a la clasificación de la

producción científica, la medicina es la que hace más aportes”.

II. Producción Científica en Latinoamérica.

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•El desarrollo de los países se mide por su capacidad de satisfacer las necesidades de la población, a través del dominio de las tecnologías, por procesos de creación, transferencia y apropiación. • El objetivo del desarrollo es la producción de insumos necesarios para una vida digna en ambientes sustentables. •Trabajar sobre la base de redes, por proyectos estratégicos y por temas prioritarios para el país; sin descuidar el rescate, uso y mejora de los conocimientos populares. •Generar, fortalecer y desarrollar la capacidad de los investigadores, los postgrados, los centros de investigación y las instituciones.

Criterios PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030

Región: América Latina

Período: 1996-2012

Fuente: Laboratorio SCImago, 2014

N° PAIS DOCUMENTOS DOCUMENTOS

CITABLES CITAS AUTO-CITAS

CITAS POR ÍNDICE

INDICE H

1 Brasil 461.118 446.892 3.362.480 1.151.280 10,09 305

2 Mexico 166.604 162.116 1.346.721 295.320 10 232

3 Argentina 118.347 114.659 1.167.884 259.247 11,44 222 4 Chile 68.974 66.972 685.110 134.570 13,24 194 5 Colombia 35.890 34.768 228.686 36.843 10,61 133 6 Venezuela 27.138 26.445 204.691 29.729 8,42 130 7 Cuba 24.606 23.847 123.183 28.193 5,81 93 8 Puerto Rico 11.209 10.953 150.252 11.819 15,34 129 9 Uruguay 9.552 9.263 107.649 15.598 14,39 104

10 Peru 8.963 8.528 97.117 10.907 15,04 109 11 Costa Rica 6.491 6.319 86.713 9.950 15,67 103 12 Ecuador 4.568 4.406 51.303 6.817 14,47 83 13 Trinidad y Tobago 3.743 3.541 25.225 2.242 8,38 61 14 Panama 3.561 3.401 74.014 7.882 29,76 106 15 Bolivia 2.564 2.505 31.002 3.203 14,13 61 16 Guatemala 1.528 1.453 15.652 1.011 12,7 53 17 Nicaragua 965 936 9.903 840 13,41 45 18 Paraguay 938 904 9.364 615 13,45 45 19 El Salvador 803 777 4.553 263 7,45 31 20 República Dominicana 705 678 7.234 422 13,02 41 21 Honduras 692 675 7.265 370 12,48 39 22 Aruba 40 40 233 1 7,57 8

DISTRIBUCIÓN DE PUBLICACIONES Y CITAS

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AUMENTO DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

DEL PAÍS A TRAVÉS DE LAS UNIVERSIDADES

III. Comunicado MPPEU-MCTI.

Dra. Susana Gómez de Leal

DIGIEP-UNIPAP, Junio 2014

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En función del cumplimiento a las políticas científicas y tecnológicas que impulsa el Gobierno Nacional y en vista de la crítica situación del nivel de producción en materia de ciencia y tecnología….

Para dar cumplimiento a las políticas científicas y tecnológicas que impulsa el Gobierno Nacional y en vista de la crítica situación del nivel de producción en materia de ciencia y tecnología, se insta a las universidades venezolanas a que deben aumentar la productividad científica y tecnológica para el incremento anual en el número de publicaciones científicas. Aspectos recomendados: •Las universidades deben generar mesas de trabajo y aportes sobre los aspectos que consideren se deban incluir en el nuevo Plan de Ciencia, Tecnología e Innovación (2014-2019) y concertar los cambios necesarios con los organismos competentes.

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•La Ciencia y la tecnología deben caminar hacia una relación fundamental con el pueblo y con el sector productivo, para que lo que se hace en las aulas y los laboratorios llegue a la gente.

•Establecer vínculos sólidos con los entes decisorios que se encargan de formular políticas públicas, a fin de brindar la asesoría pertinente para trabajar en función del colectivo.

•Generar espacios para la reflexión en el reforzamiento y mejoramiento de las prácticas investigativas.

•Promover la vinculación entre las instituciones de investigación y sectores productivos y la comunicación de los investigadores con sus pares en el entorno nacional e internacional. •La actividad científica y tecnológica de las universidades debe estar conexa a las políticas públicas en materia científica y alineada con la resolución de las necesidades de la sociedad y ejecución del Plan de la Patria en pro del desarrollo y la diversificación del sector productivo. •Generar un profundo proceso de reflexión y orientación donde se fomenten los principios éticos de la actividad científica, su aplicación para resolver problemas cotidianos de la población y el intercambio del conocimiento, necesarios para generar Ciencia y Tecnología capaz de dar respuestas a la realidad nacional.

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•Fomentar la inclusión de lo social en la producción de Ciencia y Tecnología a través de la democratización de los conocimientos. •Estimular y fomentar la actividad innovativa e investigativa, generar proyectos más inclusivos que permitan la participación de todos y todas, incluyendo las poblaciones de personas históricamente olvidadas: indígenas, privados de libertad y personas con discapacidad. •Dirigir los proyectos y organizar productos y aportaciones de investigación e innovación que contribuyan a la generación de nuevos conocimientos en las diferentes áreas prioritarias de ciencia, tecnología e innovación con pertinencia social contempladas en el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología 2014- 2019: agroalimentación, salud, educación, violencia urbana, vivienda y hábitat, entre otras.

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Productos, actividades y aportaciones válidas: Generar Productos de Innovación, tales como: Bienes, Servicios, Procesos de producción, Productos y mejoras de los mismos, Métodos de organización y Métodos de comercialización.

Generar con periodicidad semestral artículos de investigación publicados en revistas especializadas con arbitraje, con su respectivo ISSN en revistas nacionales, o extranjeras reconocidas en la especialidad y área de conocimiento en la que se enmarca la investigación. Artículos en “extenso” publicados en memorias o actas de conferencias, simposios o congresos, con arbitraje.

Libros o capítulos de libros arbitrados o publicados por editoriales, con su respectivo Depósito Legal e ISBN. Otras obras registradas por derecho de autor (literarias, musicales, artes visuales, escénicas y producciones fonográficas).

Diseñar programas de computación y bases de datos desarrolladas en tecnologías libres o privadas, debidamente registradas y sistemas de información publicados.

Poseer patentes de invención, mejoras, modelos y dibujos industriales; desarrollos tecnológicos (prototipos, manipulaciones genéticas, innovaciones e invenciones), debidamente registrado.

Generar proyectos de Investigación-Acción-Participativa-Transformadora (IAPT) avalados por la comunidad.

Promover, diseñar, organizar o dictar (ser facilitador) de cursos de ampliación o actualización, con un mínimo de cuarenta (40) horas de duración.

Generar dinámicas de investigación intra y extra universitaria comprendidas en las Actividades de Ciencia, Tecnología e Innovación (ACTI) contempladas en el Artículo 27 de la LOCTI.

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“Venezuela cuenta con una cultura científica transdisciplinaria e incluyente, en la cual la población es social y culturalmente integrada, creativa y solidaria, el bienestar es compartido por todos sus ciudadanos, se respeta la naturaleza, se preservan los saberes populares, la diversidad de la cultura propia y el conocimiento ancestral de sus pueblos indígenas y afrodescendientes, en el marco de los valores de cooperación, inclusión y soberanía nacional”.

IV. Visión Compartida del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología, Innovación e Investigación

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Nuevo Paradigma de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en nuestro país.

2014-2019

Desarrollo de procesos de investigación, producción y transferencia de conocimiento de calidad y pertinentes a los problemas y demandas fundamentales que afectan actualmente a la sociedad venezolana y los que potencialmente (mediano y largo plazos), pudieran impactar las áreas económicas, sociales y culturales donde la ciencia, tecnología e innovación desempeñan un rol fundamental.

Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología

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Objetivos Estratégicos

a. Alcanzar la independencia científico-tecnológica deseada para un buen desarrollo tecnológico pertinente, la asimilación selectiva de tecnologías y el desarrollo de líneas de investigación prioritarias.

b. b. Generar una ciencia y tecnología dirigida a la inclusión social que articule sus resultados a las necesidades de grupos excluidos y permita la promoción de nuevos actores

c. Desarrollar las capacidades nacionales en ciencia y tecnología mediante la creación y fortalecimiento de centros de investigación y desarrollo, la formación de talento humano y la conformación de redes científicas y tecnológicas por prioridades.

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Fuente: PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030

Actividades presenciales, clases magistrales, trabajos

de campo, laboratorios, exposiciones, mesas de trabajo, conversatorios,

entre otros.

Actividades virtuales, video conferencias, videos

youtube, chats, foros de discusión, correo

electrónico, entre otros.

EMPRESAS – UNIVERSIDAD - PROYECTOS SOCIO-PRODUCTIVOS

CIENCIA

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Nueva Cultura Científica

-Fragmentada -Individualista -Parcelada -Disciplinaria -Lineal

-Participativa -Diálogo de saberes

-Organización colectiva C-T-I -Transdisciplinaria

-Integral

Objetivos Estratégicos

Independencia científica y tecnológica

Ciencia y Tecnología para

la inclusión social

Desarrollo de Capacidades

Nacionales en C – T - I

- Desarrollo tecnológico pertinente - Asimilación selectiva de tecnología - Líneas de investigación prioritarias

- Articulación de resultados a necesidades de grupos excluidos - Sistema de evaluación y promoción para nuevos actores

- Creación y fortalecimiento de centros de desarrollo e investigación - Formación de talento - Conformación de redes científicas y tecnológicas por prioridades

Estrategias

Investigación Aplicación del conocimiento Socialización del conocimiento

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Fuente: PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030

Contexto Marco político-estratégico

Ejes transversales de acción

GENERACIÓN de conocimiento

científico-tecnológico e innovativo.

APLICACIÓN del conocimiento

científico-tecnológico.

SOCIALIZACIÓN y sensibilidad del

conocimiento.

COOPERACIÓN internacional para propiciar

el intercambio, transferencia y difusión

científico-tecnológica, en el marco de los convenios,

redes y proyectos de integración.

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Fuente: PLAN NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÌA 2005-2030

1-AMBIENTE

4-POLÍTICA Y SOCIEDAD

3-TELECOMUNICACIONES

5-EDUCACIÒN

6-VIVIENDA, HÁBITAT Y DESARROLLO URBANO

7-SALUD COLECTIVA

8-SOBERANIA Y SEGURIDAD ALIMENTARIA

9-MINERÍA, METALURGIA Y MATERIALES

10-DESARROLLO INDUSTRIAL 2-ENERGÍA Y PETRÓLEO

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Áreas Estratégicas Prioritarias

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DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS DE POSTGRADO-DIGIEP.

Es la unidad organizativa académico-administrativa, adscrita al Vicerrectorado Académico, la cual realiza funciones de naturaleza directiva, siendo el órgano ejecutor de las decisiones emanadas sobre estas materias del Consejo Universitario y demás instancias competentes.

IV. Investigación en UNIPAP.

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PROYECTO DE MUSEALIZACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL ACERVO ARQUEOLÓGICO DE LA UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO

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La preservación y divulgación del acervo arqueológico UNIPAP que salvaguardaría la colección integrada por un conjunto de 3619 fragmentos de los períodos Colonial, Republicano y

Contemporáneo que requieren ser musealizados y preservados para la conservación del patrimonio histórico de nuestramérica, nuestra identidad y valores históricos-culturales para la puesta en valor

de los bienes arqueológicos que lleven nuestro acervo al colectivo.

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Acreditados

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RELACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PANAMERICANA DEL PUERTO (UNIPAP) EN BENEFICIO DE LAS POBLACIONES HISTÓRICAMENTE DISCRIMINADAS

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N° Especialidad/Área Título Autor Tutor Fecha Facultad Tipo de Trabajo

1 Idiomas Modernos

(Mención Inglés)/Educativa

El aprendizaje del idioma inglés en la historia de vida de una persona diagnosticada con dislexia del desarrollo (titulo tentativo)

Br. Marianni Sequera Prof.Vicente Colmenares

2014 Facultad de Educación y

Humanidades FACEH

Trabajo de Grado (en desarrollo)

2 Educación Inicial/Educativa

Pertinencia del Curriculo de Educacion Preescolar de la Universidad Panamericana del Puerto para la atención a las personas con necesidades especiales

Prof. Dayana Perdomo --- 2012 Facultad de Educación y

Humanidades FACEH Trabajo de Ascenso

3 Educación Transcultural

Bilingüe /Educativa

UNA VISION HOLONICA DE La educación transcultural en la Etnia Kurripaco de Colombia, Brasil y Venezuela

Prof. Susana Gómez

Prof. Jesús Leal Prof Dessy Avaristo

---- 2014 Facultad de Educación y

Humanidades FACEH

Investigación PEII (En desarrollo)

4 Administración de Empresas/Técnica

Significado que tiene para los Trabajadores de una Empresa de Servicio Médico Asistencial ser subordinados de un Gerente con Diversidad Funcional en Puerto Cabello Estado Carabobo

Romero V, Yulimar K Prof. Evelin Goitia 2014

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

FACES

Trabajo de Grado

5 Ingeniería/Técnica

Obtención de Harina de Platano (Musa Paradisiaca L.) como Producto alimenticio para Personas que Padecen de Enfermedad Celiaca.

Br. Danny Herrera Prof. Zulma Castillo 2012 Facultad de Ingeniería

FACING Trabajo de Grado

6 Ingeniería/Técnica

Mejoramiento de un Prototipo o Sistema de Molienda de Yuca en la producción eficente de harina y almidón para ser propuesto a la comunidad indígena venezolana.

Universidad Panamericana del Puerto

Prof. Domingo Osorio

(Encargado del proyecto)

2014 Facultad de Ingeniería

FACING Innovación

7 Ingeniería/Técnica

Formulación de tipo de harina exentas de gluten que permita el desarrollo de un producto panificable apto para celíacos

Br. Alejandra Núñez Prof. Osmel Miquelena

2009 Facultad de Ingeniería

FACING Trabajo de Grado

8 Servicio

Comunitario/Ecológica

Mejoramiento y Saneamiento para disminuir los Riesgos de Contaminación en los Alimentos en la Casa de Alimentación María Teresa del Toro, Ubicada en el Sector Los Lanceros, Parroquia Democrácia; Municipio Puerto Cabello, Estado Carabobo.

Br. Nelsón Noguera

Br. María López

Br. Danny Herrera

Br. Danilo Peña

Prof. Zulma Castillo 2011

Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

FACES

Trabajo de Servicio Comunitario

9

Servicio a la Comunidad/Socio-

productiva y Artesanal

Proyecto de Aprendizaje activo y participativo dirigido a Niños especiales de la Escuela

Técnica Robinsoniana Y Zamorana Para La Diversidad Funcional Puerto Cabello

Prof. Migdalia Quevedo y Equipo multidisciplinar

----- 2014 Dirección de servicio a la

comunidad UNIPAP

Trabajo de Servicio a la Comunidad

10 Servicio a la

Comunidad/Educativo

Proyecto de actividades lúdicas, de integración y participación colectiva para el cuidado que se ofrece al Adulto Mayor en la Beneficencia del

Carmen

Santa Cruz, Puerto Cabello, Edo. Carabobo

Prof. Migdalia Quevedo, Prof. Mayurbi Ramos y Equipo multidisciplinar

------- 2014

Coordinación de cultura de la Unipap

UNIARTE, Dirección de servicio a la comunidad

UNIPAP

Trabajo de Servicio a la Comunidad

11 Investigación Educativa

Educar en ambientes de riesgo: Una visión desde los docentes del Internado Judicial

Carabobo

Prof. Norelyn Suárez P. Prof. Susana Gómez 2014

Dirección General de Investigación y Estudios de

Postgrado UNIPAP

Programa de Educación Avanzada

FERIA DE PROYECTOS DE INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

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UNIPAP EN EL MPPEU La UNIPAP estuvo presente en la “Feria de Proyectos e Iniciativas Socio-Productivas en el marco de la Política de Inclusión de todos y todas en la Educación Universitaria”, que se realizó este miércoles 28 de mayo en la sede de UNEARTE en la Plaza Morelos de 9:00 a.m a 5:00 p.m. Organizada por la Dirección General de Ingreso a la Educación Universitaria y Desempeño Estudiantil del Viceministerio de Políticas Estudiantiles del MPPEU. La DIGIEP-UNIPAP contó con el único proyecto que involucra a los privados de libertad presentado por una institución universitaria en la Feria. La Profª Norelyn Suárez P , participante de DIGIEP expuso su excelente investigación "Educar en Ambientes de Riesgo: Una visión desde los docentes del Internado judicial de Carabobo". Asimismo, la presentación de los Proyectos de Investigación de FACES-UNIPAP "Significado que tiene para una empresa de Servicio Médico Asistencial ser subordinados de un gerente con diversidad funcional" y FACEH-UNIPAP con su proyecto de investigación "Una visión holónica de la educación transcultural del grupo Étnico Kurripaco de Colombia, Brasil y Venezuela". Este evento contó con la presencia del Viceministro de Política Estudiantil Jheyson Guzmán del Ministerio de Educación Universitaria, en UNEARTE-Caracas.

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Proyecto DIGIEP

Ganador del Concurso

Profª Norelyn Suárez P , participante de DIGIEP expuso su excelente investigación "Educar en

Ambientes de Riesgo: Una visión desde los docentes del Internado judicial de Carabobo".

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Proyecto FACES

Ganador del Concurso

Proyectos de Investigación de FACES-UNIPAP "Significado que tiene para una empresa de

Servicio Médico Asistencial ser subordinados de un gerente con diversidad funcional“

Autora: Romero V, Yulimar K

Tutora: Profª Evelyn Goitia

Tertulias epistémicas en UNIPAP

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”Un hecho histórico para la institución, que 14 personas, el día 14 de Mayo del 2014, nos reuniéramos para compartir un buen café y una buena tertulia, alrededor de unas interrogantes, entre ellas el porqué la invitación se había hecho entre Girasoles, con participación de todos aprendí cosas nuevas; tuvimos una tarde espectacular, una dinámica extraordinaria…”

Luis Alfredo Gòmez Rodriguez

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TERTULIAS EPISTÈMICAS

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Programa piloto FACES “FORMACIÒN DE TUTORES E INVESTIGADORES: APRENDER HACIENDO CON TRABAJO

COOPERATIVO Y COLABORATIVO”

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FORMACIÒN DE TUTORES E INVESTIGADORES

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DIVULGACIÓN DE INVESTIGACIONES Y PREMIO PIONERO PEII-UNIPAP

Innovadores e Investigadores UNIPAP divulgaron sus investigaciones acreditadas por la ONCTI-MPPCTI a través del Programa de Estímulo a la

Innovación e Investigación PEII. Asimismo, se presentó el diseño y se premió a la autora del Logo de la Dirección General de Investigación y

Estudios de Postgrado, DIGIEP-UNIPAP

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Intercambio Interinstitucional UNERG-UNIPAP

FACULTAD de Educación y

Humanidades

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Facultad de

Ingeniería

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Facultad de Ingeniería

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Facultad de Ingeniería

PROGRAMA DE ESTÍMULO A LA INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN-ASPIRANTES PEII CONCURSO 2014

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Participación en el Iº y 2º CONGRESOS VENEZOLANO DE CIENCIA,

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN en el marco de la LOCTI y el PEII-con

presencia UNIPAP

Donde los profesores:

JESÚS LEAL GUTIÉRREZ SUSANA GÓMEZ DE LEAL

LILIANA LESSIRE

ganaron concurso con resúmenes en la modalidad de

CARTEL ARBITRADOY PONENCIAS MAGISTRALES con las temáticas:

* LA PRAXIS DOCENTE RECOMBINANTE (TEORÍA PRADOR)

* UNA VISION HOLÓNICA DE LA EDUCACIÓN

TRANSCULTURAL EN LA ÉTNIA KURRIPACO DE COLOMBIA, BRASIL Y VENEZUELA

* PROYECCIÓN ONTOLÓGICA DEL FENOMENÓLOGO Y

LA OBSERVACIÓN DE SEGUNDO ORDEN

* COMERCIALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO: UNA VISIÓN DESDE LOS CONTENIDOS

NOEMÁTICOS DE LOS PROTAGONISTAS EN EL ESCENARIO DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIAponencias arbitradas

VER DETALLES EN www.unipapinvestiga.tk

VI. Consideraciones finales

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Nuestro propósito fundamental de la Investigación en la Universidad Panamericana del Puerto, es el de promover la producción y aplicación de conocimientos y la educación

continua en las áreas académicas de la Universidad, para la formación de profesionales de alto nivel, que contribuyan al desarrollo científico, tecnológico, social y humanístico

en el ámbito regional, nacional e internacional.

Esperamos contar con ustedes en todas nuestras actividades.

Somos DIGIEP! Somos UNIPAP!”

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VII. Referencias Bibliográficas

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•SCIMAGO LAB (2014). Estadísticas de investigación. SCImago Journal and country Rank. SJR — SCImago Journal & Country Rank. Documento online consultado: 13 de junio 2014, ubicado en http://www.scimagojr.com

CNU. (2001). Normativa General de los estudios de Postgrado para las Universidades e instituciones debidamente autorizadas por el Consejo Nacional de Universidades. Gaceta Oficial N° 37.328 del 20 de noviembre de 2001.

•OBSERVATORIO NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (ONCTI). Estadísticas Programa de Promoción al Investigador-PPI. Serie Tiempo 1990-2009. Venezuela. Documento online consultado: 15-10-14. Ubicado en: www.oncti.gob.ve

•MELÈNDEZ, R. (2010). LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA EN VENEZUELA:CANTIDAD VS. CALIDAD. Revista COMPENDIUM, NÚMERO25. Diciembre, 2010.

•ORGANO INFORMATIVO-DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS DE POSTGRADO-DIGIEP– AÑO 1 - Nº 1-NOVIEMBRE 2013

• UNIPAP. (2009). Estatuto Orgánico de la Universidad Panamericana del Puerto.

•UNIPAP. (2013). Programa de Postgrado Especialización en Gerencia Aduanera y Tributaria. FACES-UNIPAP.

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Telefax: +58-242-3619353 Cel. +58-426-1336412

website: www.unipap.edu.ve

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