Abril 2014

BIENVENIDOS/AS A FUNDACION

CRISTAL En nuestra primera edición del año 2014, queremos agradecer

a todas las personas en Nicaragua, España, Alemania, Estados

Unidos, Bélgica, que de una u otra forma ayudan a que este

hermoso proyecto pueda decir año con año... “VEN Y CONOCE

LO QUE HACEMOS EN FUNDACIÓN PEDAGÓGICA CRISTAL

NICARAGUA”.

Somos una Fundación sin fines de lucro, estamos en Estelí-

Nicaragua desde el año 2004, atendemos un 30% de niñ@s

con algún tipo de disCapacidad y el 45% de niñ@s en riesgo

social (maltrato, abuso, callejizacion, desnutrición, etc) y los

que nos leen por primera vez les invitamos a que nos conozcan

y nos apoyen…

“Cristal es un pedacito de cielo en la tierra”. Ka-

tia Cardenal.

Dentro de la fundación tenemos varios proyectos:

Escuela de Cristal

Educación inclusiva

Formación a educadoras

Prevención de abuso sexual

APOYAN

CONTENIDO

Inicio de clases…

Mi mundo en una carta

Asóciate

Historias de vida…

Recetas….

Eventos de fundraising

Construcción de la

Escuela.

Nuestro día a día

VISITANOS TE ESPERAMOS

Contáctanos:

Teléfono: 2-719-7776

Tel.(34) 972 207 982/660 425 725

Correo: fundacioncristal@gmail.com

Web: www.Fundacioncristal.org

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"La implicación de las familias es fundamental para que la niña/o se adapte

con éxito al nuevo entorno escolar ."

La actitud de los padres ante el inicio de las clases influye de forma significativa en el comportamiento y actuación de los niños. Según los resultados de la investiga-ción de Félix López, los padres que muestran mayor ansiedad, inquietud, temor e inseguridad ante el hecho de llevar a su hijo al colegio "se asocian con niños que tienen más problemas y mayor timidez en el aula durante el periodo de adaptación". Los especialistas recomiendan distintas estrategias para que desde el entorno fami-liar se facilite la adaptación del escolar y aconsejan adoptar distintas pautas de ac-

tuación:

Comenzar la adaptación en casa: para que el inicio de la escuela no suponga

un cambio brusco en los hábitos diarios del niño, es necesario, en las semanas previas, adaptar de forma progresiva los horarios de sueño y las comidas.

Crear ilusión: visitar el colegio con el niño antes de empezar las clases, de mo-

do que después pueda reconocer el espacio, o preparar con ellos el material que

deben llevar a las clases son algunas actividades que predisponen al escolar a ilusionarse con esta nueva etapa de su vida.

Repetir el orden de las cosas que van a hacer en la escuela: jugar, comer, dor-

mir y luego de eso los vamos a venir a traer y esto se debe de repetir durante todo el proceso de adaptación para que les de seguridad y no se sientan aban-donados.

Desdramatizar las despedidas: las despedidas deben ser breves y alegres. Hay

que recordarle siempre que se volverá a recogerle y llevar a casa.

Manifestar una actitud positiva: es necesario evitar los comentarios negativos

o utilizar el colegio como amenaza.

A la escuela por primera vez: ¿cómo deben

actuar las familias

Consejos para familias

Algunos llegan con alegría e ilusión,

otros lloran y patalean y todos se

enfrentan a lo mismo: un nuevo es-

pacio, un adulto desconocido y un

buen número de niños en su misma

situación. Adaptarse a estos cambios

es, por lo general, una cuestión de

tiempo, pero es mucho más fácil si el

centro, las facilitadoras y las familias

actúan de forma conjunta y organi-

zada durante este periodo de adapta-

ción escolar.

El periodo de adaptación

Algunos factores pueden afectar a la

duración de la fase de adaptación del

niño/a al nuevo entorno escolar.

Según el estudio de investigación de

Félix López "La mejora de la calidad

de educación infantil: periodo de

adaptación y clima de clase", estas

variables pueden estar relacionadas

con la calidad del vínculo afectivo del

alumno con sus padres, el tempera-

mento individual del escolar, la ex-

periencia previa de separación o an-

teriores problemas de conducta. Tal

como refleja el estudio, la percepción

de los padres es que la asistencia

previa a la guardería ni facilita ni

empeora el periodo de adaptación.

Sin embargo, los docentes reconocen

que este factor "reduce el impacto de

la entrada a un centro de educación

infantil a los tres años". Tiene el fin de poder conectar a niñas y niños de diferentes partes

de Centro y Sur América, a través del intercambio de cartas en las

cuales plasmen la realidad de su entorno, describiendo su que-

hacer cotidiano, sus juegos y lugares favoritos, y a la vez que pue-

dan expresar como se imaginan la vida de otros niños y niñas.

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Fotografía: Jahima Diaz

Fotografía: Navina Cretsil

La actitud de los padres ante el inicio de las clases influye de forma significativa en el comportamiento y actuación de los niños. Según los resultados de la investiga-ción de Félix López, los padres que muestran mayor ansiedad, inquietud, temor e inseguridad ante el hecho de llevar a su hijo al colegio "se asocian con niños que tienen más problemas y mayor timidez en el aula durante el periodo de adaptación". Los especialistas recomiendan distintas estrategias para que desde el entorno fami-liar se facilite la adaptación del escolar y aconsejan adoptar distintas pautas de ac-

tuación:

Comenzar la adaptación en casa: para que el inicio de la escuela no suponga

un cambio brusco en los hábitos diarios del niño, es necesario, en las semanas previas, adaptar de forma progresiva los horarios de sueño y las comidas.

Crear ilusión: visitar el colegio con el niño antes de empezar las clases, de mo-

do que después pueda reconocer el espacio, o preparar con ellos el material que

deben llevar a las clases son algunas actividades que predisponen al escolar a ilusionarse con esta nueva etapa de su vida.

Repetir el orden de las cosas que van a hacer en la escuela: jugar, comer, dor-

mir y luego de eso los vamos a venir a traer y esto se debe de repetir durante todo el proceso de adaptación para que les de seguridad y no se sientan aban-donados.

Desdramatizar las despedidas: las despedidas deben ser breves y alegres. Hay

que recordarle siempre que se volverá a recogerle y llevar a casa.

Manifestar una actitud positiva: es necesario evitar los comentarios negativos

o utilizar el colegio como amenaza.

“Mi mundo en una carta”

Tiene el fin de poder conectar a niñas y niños de diferentes partes

de Centro y Sur América, a través del intercambio de cartas en las

cuales plasmen la realidad de su entorno, describiendo su que-

hacer cotidiano, sus juegos y lugares favoritos, y a la vez que pue-

dan expresar como se imaginan la vida de otros niños y niñas.

Buscando Andar

Es una investigación que se hará alrededor de 16 países latinoamericanos

de Centro y Suramérica, a través de un recorrido por más de 20,000 km en bi-

cicleta, partiendo de Nica-ragua hasta el extremo

sur del continente ameri-cano y retornando hacia Nicaragua nuevamente.

La finalidad de este pro-

yecto es identificar pro-blemáticas, soluciones, iniciativas y propuestas

de la población latinoame-ricana, particularmente de la niñez y adolescen-

cia de diferentes sectores urbanos y rurales, a

través de un análisis in-vestigativo enmarcado en tres aspectos; medio am-

biente, educación e identi-dad cultural.

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La Escuela de Cristal y Escuela Santa Ana conectados a través de la niñez y su percepción de la

cultura, medio ambiente y educación. Las Niñas y niños de ambas escuelas pintando, dibujan-do, participando y describiendo como es su escuela, su vida, su día a día.

Agradecemos a Ernesto, Ariel, Samira y Sasha por la oportunidad de estar en este hermoso pro-yecto-.

Fotografía: Ariel Herrera. Buscando andar

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TUS DONACIONES SE

INVIERTEN EN: El equipo de la FUNDACIÓN PEDAGÓGICA CRISTAL

luchamos para transformar las aportaciones desinte-resadas de personas, empresas e instituciones, en

acciones de éxito. Toda colaboración, por pequeña que sea, siempre es necesaria. Con ella podemos ayudar a todas las ni-

ñas y niños que atendemos dentro de los proyectos que desarrollamos y sobre todo les damos la oportu-nidad de tener un mejor futuro.

Tu donación apoyará el funcionamiento de uno de

los proyectos que ahora se están desarrollando, co-mo es la “Escuela de Cristal”.

• Becarás a un niña o niño y apoyarás para garan-

tizarle : alimentación, material escolar, educativo y de aseo personal, atención psicológica, atención a las necesidades educativas especiales, transporte, pago

de maestras, suplemento alimentario si es necesario por desnutrición, ingreso a la escuela desde las

8:00am a las 4:00pm. El costo por niño es de 5€ o su

equivalente en dólares al día.

• Apoyarás a la formación de maes-

tras:Contribuyendo al desarrollo de módulos que da-mos de forma gratuita a nuestras maestras y a las

educadoras comunitarias que quieran formarse.

• Nos ayudarás en la atención a la disCapaci-dad más visible: aumentando el número de perso-

nas que atiendan a nuestras niñas y niños y poder

poco a poco dar respuestas en fisioterapia y logope-dia, que son las dos especialidades que necesitamos.

• Colaborarás en la construcción de la nueva Es-

cuela de Cristal que ya esta en marcha.

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Puedes apoyar de diferentes formas y aportando lo que cre-as conveniente en euros o dóla-

res.

Haste soci@ de CRISTAL :

Con 5€ al mes: Pagas el material de limpieza de una ni-

ña/o

Con 10€ al mes: Pagas el material escolar de un

niño/a

Con 18€ al mes: Pagas la merienda de un niño/a

Con 26€ al mes: Pagas el almuerzo de un niño/a

Con 51€ al mes: pagas la colegiatura de un niño/a.

_______________

110€ al mes: Pagas todos los beneficios de un niño/a

Transferencia Bancaria

Realizando un donativo a este número de cuen-ta ESPAÑA

BBVA, Nº: 0182-0198-48-0201571419

BIC: BBVAESMMXXX

IBAN: ES20 0182 0198 4802 0157 1419

NICARAGUA

Fundación Pedagógica Cristal

Procredic Nicaragua

174041960102

Historias de vida…..

Lester Francisco Valdivia tiene 9 años esta en cuarto grado con adaptación curri-

cular, vive con su madre y padre, ellos son de una familia luchadora.

Lester tiene 4 años de estar en la Es-

cuela de Cristal, le gusta mucho el

Fútbol ,bailar, es un niño muy sociable.

Desde el año pasado Lester ha avanza-

do mucho en relación con el habla, pro-

nuncia bien las palabras, manteniendo

conversaciones con sus compañeros/as

en el salón de clase, principalmente con

Gerardo.

Lester, es uno de los niños becados de la escuela

de Cristal, su madre es ayudante de cocina en

una fritanga y el padre dependiente en una tienda

de venta de celulares, a pesar de ser una familia

muy luchadora, se les hace imposible garantizar a

Lester toda la estimulación que el necesita a nivel

educativo, por eso el cumple con los requisitos

para estar becado dentro de la Escuela de Cristal.

Lester es atendido en el salón de clase con

adaptación curricular, respetando su proce-

so de aprendizaje. Pero nos motiva, que el es

un luchador con metas y sueños.

La alimentación en

la escuela es básica por la

gran cantidad de proble-

mas nutricionales, ane-

mias, desnutrición y en

algunos casos obesidad

por mala alimentación ba-

sada en arroz, chuche-

rias , fresco (con muchísi-

mo azúcar ) y gaseosas.

Las escuelas en Nicaragua

sólo atienden por la ma-

ñana o en la tarde, en

nuestro caso y para dar

respuesta a las necesidad

de las niñas y niños,

están de 8 a las 16 horas.,

dándoles tres tiempos de

comida, de manera que

aquellos que no la tienen

en su casa, lo tienen ga-

rantizado.

RECETAS Fotos Navina Crentsil y Ariel Herrera

En esta edición de la revista les vamos a enseñar una

de las recetas más ricas y pedidas por las niñas y ni-

ños de la escuela de Cristal.

Tortilla de harina con verduras Ingredientes

Harina de maíz

Verduras (Chaya, papa, ayote)

Queso

Mayonesa

Aceite

Sal

Procedimiento

Se mezcla la harina, el aceite y la sal para hacer una

masa que servirán para las tortillas de harina.

Las tortillas de harina se ponen a asar en el comal.

Una vez preparadas se les coloca mayonesa, se les

agregan las verduras previamente cocidas y el queso.

Cada año entran niñas y niños con distintos grados de

desnutrición, además los que ya estaban en la escuela

en muchos de los casos vuelven a recaer en época de va-

caciones ya que la familia no tienen recursos para darles

los tres tiempos de comida.

Durante el primer semestre la mayoría se recupera de

manera que la relación de peso y talla es correcta, lo que

si es cierto, es que en los casos de desnutrición neonatal

y de los primeros años de vida, en su mayoría no se re-

cupera la estatura.

Los que tenemos con sobre peso se esta trabajando con

las familias para mejorar los malos hábitos de excesos de

azúcar y alimentos frios y procesados. Además estamos

buscando fondos para un proyecto de natación para las

niñas y niños de la Escuela de Cristal.

Importancia de la alimentación en la

escuela para las niñas y niños.

Fotos Jahima Díaz y Ariel Herrera

A nivel de logros y avances en el proceso de

construcción de la Escuela de Cristal:

El 2014 ha estado lleno de muchos retos en lo referente a la construcción de la escuela de cristal, pero hemos dado pasos muy grandes y

aquí les mostramos los avances:

1. Pasamos a la siguiente fase en el proceso de selección en la embajada de Japón, para la

construcción de la primera fase de la escuela. 2. El comité de familias se organizo y logro que

Enacal autorizara la instalación del agua pota-ble.

3. Unión Fenosa instalara el servicio de luz eléctrica a inicios de mayo.

Avances en la construcción de la escuela

de Cristal

Este año continua-

mos con la campaña

un “Un bloque para

Cristal”

Actividades de Fundraising . Fotos Navina Crentsil y Ariel Herrera

Concierto de Vikki Carr

Una de las artistas mas reconocidas en Latino-

américa, Vikki Carr, acepto dar un concierto

beneficio para la Fundación Cristal; el dinero

que se recaude en este concierto será para

asumir gastos propios de la escuela de Cristal e

iniciar con la construcción de la Escuela.

Marline Barberena Miss Nicaragua 2014

Una Miss con corazón , esta hermosa mujer al

conocer la labor que se realizar en Fundación

Cristal, no lo pensó dos veces y aceptó ser la

vocera de la Fundación dentro y fuera del

país.

Visito la Escuela y compartió con las niñas y

niños, bailó, pintó y trajo una donación de ma-

terial escolar.

Actividades de Fundraising .

Madrina de lujo Katia Cardenal

Una de las cantautoras mas grandes que tiene

Nicaragua, conoció en el 2011 la Escuela de

Cristal y desde ese momento, se volvió parte de

la familia.

Este año al lado de la diva del bolero Vikki Carr,

brindaran un concierto a beneficio de la Funda-

ción y sus proyectos

MARIA MARIN EN NICARAGUA

Este 28 de junio María Marín, visitará Nicaragua para hacer

una conferencia a beneficio de Fundación Cristal, ella es la

principal líder de motivación para los hispanos. Ella es la fuente

de inspiración para quien busca desarrollar seguridad en sí mis-

mo/a y alcanzar el éxito en todas las áreas de su vida

NUESTRO DÍA A DÍA Con estos años de experiencia, nos hemos dado cuenta que el fracaso escolar desaparece y los

resultados mejoran, cuando se responde a las necesidades reales de cada estudiante, y al dejar

de culpar a los niños por su nivel intelectual “no adecuado”. Además hemos observado, la ne-

cesidad de reconocer la importancia del desarrollo emocional, que no siempre va a la par del

desarrollo conceptual, aceptando que hay estudiantes, que van a necesitar un poco más de

tiempo para hacer los mismo contenidos.

EN NOMBRE DE LAS NIÑAS, NIÑOS, FAMILIAS Y EL EQUIPO

DE FUNDACIÓN CRISTAL, QUEREMOS AGRADECER A TOD@S

LAS PERSONAS QUE NOS APOYAN PARA QUE ESTE HERMOSO

PROYECTO CONTINUE ATENDIENDO A LAS NIÑAS Y NIÑOS

QUE SON PARTE DE ESTE SUEÑO, ESPERAMOS CONTINUAR

CON SU APOYO SIEMPRE.

MUCHAS GRACIAS, LES DESEAMOS MUCHA MAGIA, ABUN-

DANCIA Y PROSPERIDAD.

GRACIAS HASTA LA PRÓXIMA EDICIÓN DE LA REVISTA DE CRISTAL