revista amanecer real 2011

Andres Rebufat 1818 www.liceoweblog.wordpress.com

Revista del Liceo Nº2 “Real de San Carlos”- Colonia del Sacramento

Año 8- Nº8- 2011

Para empezar un gran proyecto, hace falta

valentía. Para terminar un gran

proyecto, hace falta perseverancia.

Revista Amanecer Real Nº8

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Editorial Escribir la editorial de esta revista que muestra la participación de nuestra comunidad educativa,

este año es diferente.

Lo es porque con ella culmina también junto con un nuevo año de nuevos desafíos, jornadas,

clases, paseos, premios, reconocimientos, juegos y un sin fin de muchas otras actividades en las

que nuestros alumnos han participado, una etapa de mi vida .

Y es por eso que a través de este espacio deseo expresar mi más sincero AGRADECIMIENTO y

ELOGIOS a todos aquellos que acompañaron este proyecto del liceo2.

Desde mucho antes de un 17 de marzo del 2004 en las que se abrían por primera vez la puertas

de esta comunidad liceal, un grupo de personas- muy pequeño en sus inicios -pero con fuerza ,

empeño y claro objetivo comenzábamos un proyecto, no solo laboral, sino de vida. ..................

Y desde allí otras y otros (alumnos, padres, docentes, funcionarios, amigos) se fueron sumando y

haciendo posible frente a todas las adversidades que se generan en los comienzos de toda nuevo

emprendimiento, ir sumando para que ese objetivo se fuera concretando, generando vínculos

afectivos que sólidamente nos acompañaron y sin duda seguirán estando muy presentes, en los

distintos aciertos o desaciertos que tiene construir nuevos caminos.

Caminos en los cuales avanzamos o retrocedimos a veces, pero como dice Galeano cuando nos

habla sobre la Utopía, estamos caminando.

En ese recorrido, rostros, nombres , personas queridas ,situaciones............pasan rápidamente

por mi memoria, quedando en ella los mejores recuerdos.

Algunos desde distintos lugares, cerca, lejos o en otras partes, pero con la seguridad de haber

intentado lo que consideramos lo mejor o por lo menos prestarle oído, ayudarlos a crecer,

acompañarlos...

Para ellos y por ellos el más profundo agradecimiento y elogios porque para construir se

necesitan de muchos obreros que sumen y que con compromisos y esfuerzos puedan ir

levantando los cimientos de lo que hoy es y será el LICEO 2 del REAL de SAN CARLOS.

A los alumnos que ya se fueron , que hoy están yendo para iniciar nuevas etapas y a los que aún

les faltan alas para volar. GRACIAS.

A los padres que buscando un lugar para la educación de sus hijos compartieron y comparten los

más preciado.(algunos hasta dando parte de su tiempo ) . GRACIAS

A todos, profesores, personal todo, que no solo han sabido ser eficaces funcionarios de un

sistema, sino que han puesto, ponen y sin duda seguirán poniendo lo mejor de ellos: GRACIAS.

A mi familia que me apoyó y acompañó permitiéndome cumplir con mi sueño, "ser directora ":

GRACIAS.


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Edición del Liceo 2 “Real de San Carlos

Colonia”

Año 8

Edición

Diseño y

Diagramación:

Prof.Elisa Courdin

y a todos aquellos desde distintos lugares siempre estuvieron presentes .GRACIAS.

Nuevos caminos se abrirán, pero sepan que nunca dejarán de acompañarme en lo más profundo

de mi corazón, los alumnos, para los cuales va el sentido y fin de lo que es una institución

educativa, porque sin ellos y por ellos no tendría sentido nuestra opción de vida: ser docente.

GRACIAS

Prof. Susana Jorcín Torres

Directora

Colaboraron en este edición: La Sra Directora Prof. Susana Jorcín; Prof. Alba Peña,

Prof.Washington Flores, Prof. Rafaela Maffei ,Prof. Lucía Izquierdo,Prof. Susana Hernández,

Prof. Laura Rivas. Prof. Bettina Miegge, Prof.Jorge Torres de La Llosa; Prof. Santiago

Rodriguez;Prof Andrea Mediza;Prof. Florencia Berger ; Prof. Rita Silva, Prof. Griselda

Constantino; Prof. Mario Rodríguez; Prof. Liliana Irarí

Y los alumnos Florencia Berriel , Camila Geymonat, Bruno Bochard,Bárbara indaburu, Daniel

Vitalis,Noel Hernández, Ian Paiz,Matías Carro,AgustínCarro,Bruno Bochard,Christian Nogueira

A todos ellos, muchas gracias, porque sin sus aportes esta edición no hubiera sido posible

Prof. Elisa Courdin


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Concurso EFIM

Este es el tercer año que el Liceo Nº2 Real de San Carlos participa de EFIM (experiencia fotográfica internacional de

monumentos) organizada por UNESCO. En ella se invita a participar a todos los alumnos quienes asisten a talleres que les facilita la conceptualización del concepto patrimonial y les asesora sobre técnicas al momento de tomar la fotografía. Este año contamos con la colaboración de muchos docentes y alumnos que se sumaron a la propuesta, logrando importantes éxitos. El jurado que selecciona las fotos ganadoras que se incluyen en el

Catálogo de Fotos Internacional que recurre el mundo es editado por UNESCO, y se integra por docentes de FOTOCLUB Uruguay y

representantes de UNESCO. En el presente año de las cuatro fotos ganadoras, tres fueron realizadas por alumnos del Liceo II y además una mención. Los ganadores son: Christian Nogueira del 2º5, Sofía Larrama de 2º2; Fiorella Kelland de 2º5. La mención correspondió para Franco Ardusso de 2º5.

El 23 de noviembre los alumnos premiados y participantes, viajaron a Montevideo donde fueron recibidos por representantes de Unesco y del Ministerio de Educación y Cultura

para reconocerles por su labor. Felicitaciones a todas y todos por participar.

Prof. Griselda Constantino

Christian Nogueira 2º5

Fiorella Kelland 2º5

Franco Ardusso 2º5 Christian Nogueira 2º5

Sofía Larrama 2º3


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Palabras de la Vice Ministra de Educación y Cultura

Ing. María Simón “El Uruguay participa con alegría en esta muestra fotográfica de sitios patrimoniales.

El patrimonio cultural, material o inmaterial, por lo general antiguo, es redescubierto por los ojos de los jóvenes, para ellos y para nosotros.

El patrimonio lo es porque vale, porque se disfruta y porque se vive, y su conservación está cimentada en la educación y en la cultura.

La sociedad uruguaya está viviendo una época singular. Toda sociedad cambia siempre, pero nuestros cambios son acelerados, de integración y encuentro y suceden

a una dura crisis económica que provocó serias fracturas sociales alrededor de 2002. Este encuentro de niños y patrimonio, de tradición y rebrote, de tecnología y cultura,

resulta entonces altamente semántico.

En esta actividad participaron las escuelas de la Red de Escuelas Asociadas, y se apoyó el trabajo desde el Foto Club Uruguayo, sensibilizando la mirada a través del

arte de la foto. Los niños, adolescentes y educadores uruguayos tienen en sus manos una

computadora portátil, que el Estado Financia según el llamado Plan CEIBAL (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea),

constituyéndose en el primer país en hacer una experiencia uno a uno con cobertura total. Es un plan educativo y de integración social. La máquina tiene capacidad de

registro de imágenes, video, sonido y de producir animación y música. Es una excelente herramienta; estamos en la empresa de usarla muy bien. Este registro del

patrimonio se relaciona con el plan CEIBAL, tanto a través del uso de las máquinas como en la generación de contenidos.

Más allá de las herramientas y los números interesa la mirada. La mirada que pone en valor la participación de 380 jóvenes pertenecientes a cuatro Escuelas Técnicas, un

liceo y una escuela primaria, que con entusiasmo y responsabilidad protagonizaron

esta experiencia, enviando más de 800 fotografías. Invitamos a asomarse al patrimonio de Uruguay a través de los ojos de los niños

uruguayos.” Presidenta de la Comisión Nacional del Uruguay para la UNESCO

Viceministra de Educación y Cultura Ing. María Simón


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Semana de Acción Mundial por la Educación Como todos los años, hemos tenido el agrado de participar en la Semana de Acción Mundial por la Educación, que se celebró del 2 al 8 de mayo de 2011. Esta campaña está organizada por la Campaña Mundial por la Educación (CME), una coalición internacional de organizaciones no gubernamentales y de sindicatos de docentes. La UNESCO soporta esta campaña como mecanismo de apoyo para dar a conocer la agenda de

la EPT al mundo. Este año, la campaña se centró en la temática de “La educación de niñas y mujeres” (una de las prioridades de la UNESCO) y formará parte de una secuencia de importantes eventos internacionales en pro de la igualdad de género y de la EPT. El objetivo es llamar la atención a los gobiernos sobre la necesidad de comprometerse y de invertir en equidad asegurando que las niñas y mujeres de todo el mundo tengan las mismas oportunidades de acceso que los varones. La acción principal de la semana será “El gran relato”, de la cual se espera

que personas de diferentes partes del mundo cuenten historias relacionadas a esta temática.. Que se hizo desde nuestra institución, que una vez más participó en esta propuesta.

La actividad que se propuso de cara a la SAME consistió en la elaboración de un cuento

por aula o por grupos (actividad número 3 para todos los niveles, en las Unidades

didácticas que incluye guía para la elaboración del relato con el cual poder hacer un

Cuentacuentos , en el centro, en el grupo de tiempo libre o asistiendo a los actos

centrales).

La Gran Historia será la actividad de movilización común a las acciones llevadas a cabo

en el resto de países en todos sus ámbitos (nacional, autonómico, local).Los actos de la

SAME tienen un componente de sensibilización, de incidencia política, pero también

deben ser educativos, atractivos y lúdicos para los/las participantes y para los medios de

comunicación. Las mujeres y las niñas contarán sus historias personales acerca del

impacto que la educación o la falta de ésta ha tenido en sus vidas. Asimismo queremos

que los hombres y los niños cuenten sus historias vinculadas al tema de la significación de

la educación en la vida de las niñas y mujeres.

“La Educación no es un cuento”

Como todos los años el Liceo Nº2 de Colonia participó en la Semana de Acción-Mundial (del 2 al 8 de

mayo), que consiste en una semana de movilización y sensibilización por la educación, bajo distintos lemas. Este año el tema fue “La Educación no es un cuento. Por el derecho de las niñas y las mujeres”. Para cumplir con los objetivos de la misma se realizaron en clase distintas lecturas de testimonios reales, reflexionando sobre ellos; se crearon historias compartidas, entre pares y con los familiares en una especie de “cuaderno viajero”; elaboración de murales, graffitis, “nubes de palabras”,

“teatro de papel”…


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Referido a este tema cabe destacar la visita que realizaron los alumnos de los segundos de la mañana, a las escuelas de la zona, donde allí llevaron a cabo con los educandos algunas de las actividades antes mencionadas, y de esta forma transmitir la importancia de propagar esta Campaña. Los alumnos disfrutaron mucho de esta actividad, ya que ésta les sirvió para conocer realidades diferentes de chicos de otros países de su edad y reflexionar al respecto…

Prof. Rafaela Maffei

“Re-creando nuestra historia”

Así se titula el proyecto, elaborado por docentes de Idioma Español y Literatura, para continuar “re-

creando” y a su vez, conociendo la historia de nuestro país. Esta vez, estudiando la obra “Mi amigo José

Gervasio” del conocidísimo escritor uruguayo Ignacio Martínez.

Con la misma se realizaron diversas actividades como: redacción, elaboraciones de retratos familiares de

la familia de Artigas, interpretación ilustrativa de frases, expresadas en un momento y citadas en dicho libro,

de nuestro prócer, entre otras.

Dicho proyecto tuvo como cierre la visita de dicho autor en nuestra Institución, la cual duró una hora y

treinta minutos, momento que fue aprovechado por el escritor para hacer conocer su carrera, sus obras, su

vida, su personalidad, su forma de pensar,…, y además para realizar juegos en donde se apostaba a

desarrollar la imaginación de los estudiantes, y a su vez, se los invitaba a comenzar a escribir.

Todos los alumnos se mostraron interesados e impactados por Ignacio Martínez, lo cual se demostró en el

respetuoso silencio mantenido cuando éste hablaba y cuando se acercaron al final de su exposición para

saludarlo, sacarse fotos y por supuesto a pedirle un autógrafo. Fue una experiencia increíble para ellos…


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“Leo, Leo… ¿Qué lees?”

Este año con motivo del “Día del Libro”, los docentes de Idioma

Español y Literatura decidieron elaborar un plan de trabajo

centrado en las actuales publicaciones de Roy Berocay, con motivo

del Bicentenario. Las mismas se titulan de la siguiente manera: “El

éxodo de Francisco”, “El largo viaje de Angelina”, “El general y el

tornado”, “La maravilla negra”, “Gloria de carnaval” y “Gerardo y

el fin del mundo”.

El objetivo del mismo era que los alumnos leyeran, conocieran

estas obras actuales que están vinculadas a hechos históricos de

nuestro país y representaran en papel las escenas que más les

habían gustado.

La actividad se desempeñó en el Polivalente del Liceo Nº2 de Colonia, la cual consistía en la distribución

de seis estaciones (distinguidas por distintos colores), en las que se podía observar cada una de las obras

antes mencionadas.

De esta manera los estudiantes, acompañados por distintos profesores, se dividían en seis grupos,

mezclándose con otros del mismo nivel; y una vez ubicados, formaban una ronda. En ella los educandos

iban pasando la historia brindada, leyendo uno o dos enunciados; de esta manera se consiguió que todos

leyeran algo en honor al libro y que no fuese tedioso para ellos. Luego de la lectura dejaron plasmados, a

través de dibujos la parte que más les gustó.

El acto conmemorativo tuvo lugar el 26 de mayo (en ambos turnos) y en el mismo no solo se realizaron las

actividades antes dichas sino que también se expuso en la entrada del liceo: afiches (creados por los alumnos

de primer año) y libros “caseros”

realizados de cartón (elaborados por

los alumnos de segundo).

Una vez culminada esta jornada se

pudo apreciar que con esta actividad

se obtuvieron más cosas que sólo el

acercamiento del joven a un libro, se

pudo percibir un verdadero trabajo en

equipo, una integración y diversión

sana, un compromiso, el respeto al

otro que está leyendo y no lo hace de

la misma forma que lo hago yo,,…


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Modelo Internacional de UNESCO Continuando con las actividades realizadas por ser nuestro Centro parte de las Escuelas Asociadas de la UNESCO. Una vez más se participó en el XII Modelo Internacional de UNESCO, en Buenos Aires

Una delegación de 7 alumnos del liceo Nº 2 de Colonia del Sacramento viajó los días 5, 6, 7 y 8 de octubre al XII Modelo Internacional de UNESCO, que se realizó en el colegio José Hernández de la ciudad de Buenos Aires. Este es el 4º año consecutivo que la institución se inscribe para el Modelo, siendo uno de los pocos (y en ocasiones el único) liceo público involucrado.

La actividad consiste en que delegaciones de 4 o 7 personas, elijan un país y realicen una simulación casi exacta del trabajo de los delegados y embajadores de esta organización internacional. Es una instancia de aprendizaje totalmente fuera de lo cotidiano, ya que los jóvenes de entre 14 y 19 años tuvimos que discutir, siempre desde una postura formal, para defender la posición de un país cuyos valores pueden ser totalmente diferentes a los de nuestro propio país. Es así que aprendimos de forma totalmente práctica acerca de diplomacia, y sobre todo, ejercitando la capacidad de "ponerse en otros zapatos". Debimos apegarnos a un reglamento muy estricto, y valernos por sí mismos ya que los profesores no pueden tener contacto con nosotros durante las


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instancias formales, y somos exclusivamente nosotros quienes elaboramos los documentos de posición, discursos, y finalmente acuerdos internacionales.

El grupo que viajo realizo un arduo trabajo, tanto en el estudio previo sobre el país designado (en este caso Vietnam), como en la recaudación del dinero

necesario para los pasajes y otros gastos. Es por ello que agradecemos a nuestros padres que estuvieron continuamente apoyándonos y a las empresas

y personas que colaboraron con nosotros.

Alumna Florencia Berriel de 4º año


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2011, Año Internacional de las Mujeres Científicas Como sabemos 2011 ha sido declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas “Año Internacional de la Química”, coincidiendo con el centenario del

Premio Nobel otorgado a Marie Curie –Marja Sklodowska- por sus aportes a la Química. Lo que resulta menos conocido es que, aprovechando el valor simbólico de la figura de Madame Curie, poseedora de dos premios Nobel y una de las personas dedicadas a la ciencia más importantes de la historia (independientemente del género), 2011 ha sido elegido también, como “Año Internacional de las Mujeres Científicas.” Se corre el riesgo, sin embargo, de que esta celebración del aporte de las mujeres a la ciencia pase desapercibida por su carácter incidental, contribuyendo así, una vez más, a la histórica infravaloración de sus aportaciones.

Una infravaloración acompañada de barreras que han dificultado –cuando no llanamente impedido- su acceso a la investigación científica. Basta recordar que hace un siglo la mujer tenía prohibido el acceso a la Universidad en la mayor parte del mundo. Y aunque hoy el número de mujeres y hombres sea prácticamente el mismo en las aulas universitarias de muchos países, la mujer aún accede a puestos de responsabilidad científica en una proporción muy inferior. Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, que este año 2011 lleva por lema “La igualdad de acceso a la educación, a la capacitación y a la ciencia y la tecnología: la vía hacia el trabajo digno para la mujer”, queremos contribuir a impulsar los objetivos del Año Internacional de las Mujeres Científicas. Debemos aprovechar la ocasión que brinda esta celebración para debatir y cuestionar los obstáculos que siguen dificultando el pleno aprovechamiento para la ciencia de las mujeres, es decir, de la mitad de la humanidad. Y no debemos olvidar el relevante papel jugado por las mujeres científicas en el origen y desarrollo de lo que empieza ya a denominarse nueva Ciencia de la sostenibilidad. Es preciso recordar, en particular, la obra de Rachel Carson, considerada a justo título la “Madre del movimiento ecologista” por la enorme influencia que tuvo su libro Primavera Silenciosa (en el que daba abundantes y contrastadas pruebas de los efectos nocivos del DDT) en el surgimiento de grupos activistas que reivindicaban la necesidad de protección del medio ambiente, en su más amplio sentido, que incluye a la especie humana. Merece la pena recordar las violentas críticas y el acoso que sufrió por parte de la industria química, de los políticos e incluso de numerosos científicos, que inicialmente negaron valor a sus pruebas y le acusaron de estar contra un progreso que permitía dar de comer a una población creciente y salvar así muchas vidas humanas. Sin embargo, apenas 10 años más tarde se reconoció que el DDT era realmente un peligroso veneno y se prohibió su utilización (aunque, desgraciadamente, se siguió utilizando en algunos países en desarrollo). No se trata, por lo demás, de un caso aislado: las revistas científicas están


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repletas de trabajos relevantes en el campo de la sostenibilidad realizados por mujeres. El Año Internacional de las Mujeres Científicas ha de ser ocasión para poner de relieve estas aportaciones y, sobre todo, para hacer saltar los obstáculos que aún limitan el pleno aprovechamiento de su trabajo en todos los campos de la ciencia y, en especial, en el de la construcción de un futuro sostenible. Como ha señalado el Secretario General de Naciones Unidas, Ban Ki-moon: “La igualdad de las mujeres y las niñas constituye también un imperativo económico y social. Hasta que no se logre liberar a las mujeres y las niñas de la pobreza y la injusticia, todos nuestros objetivos —la paz, la seguridad, el desarrollo sostenible— correrán peligro”.

Semana de “LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DE NUESTRO PAÍS” Todos los años durante el mes de mayo se divulga la ciencia y la tecnología que se desarrolla en Uruguay a través de diversas actividades como charlas, talleres, exposiciones, jornadas de puertas abiertas, entre otras. Una vez más nuestro liceo se une a estas propuestas con las siguientes actividades A partir de una iniciativa de la IUPAC (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada) y de la

UNESCO, el 2011 ha sido proclamado por la Asamblea General de Naciones Unidas “Año Internacional de la Química”, para así conmemorar a nivel mundial los logros y contribuciones que esta ciencia ha aportado al desarrollo de la humanidad. El lema es: Chemistry: our life, our future (“Química: nuestra vida, nuestro futuro”). Pero…¿qué es la Química?: podemos responder que se trata de una CIENCIA que estudia la materia y sus transformaciones. Entendiendo por materia, todo aquello que nos rodea (todo lo que ocupa un lugar y tiene masa). La Química está presente en nuestra vida desde que nos levantamos, desayunamos, en las prendas de vestir, los medicamentos, el funcionamiento de un vehículo, los objetos de plástico que nos rodean. Podemos decir que interviene en miles de objetos que hacen a nuestra vida diaria y a nuestro confort. Constituye la base de las condiciones de vida hoy, y en el futuro.

Dentro de los objetivos que se plantean con la celebración del Año Internacional de la Química está el fomentar la noción de Química como herramienta fundamental para satisfacer necesidades humanas, eliminando el prejuicio instalado de su asociación con algo “nocivo”, “peligroso” porque tiene “productos químicos”, cuando todo lo que es materia, incluso los seres vivos, está formado por átomos y moléculas, es decir, pertenece a la Química. Asimismo, se busca promover el interés por esta ciencia entre


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los jóvenes y fomentar los aportes creativos a la misma, destacando su contribución para mejorar y resolver problemas esenciales de la humanidad (salud, protección medioambiental, agua, alimentación, energía, entre otros). También este año, coincide con el centenario del Premio Nobel otorgado por primera vez a una mujer, Marie Curie, por sus aportes al campo de la investigación con el descubrimiento de elementos radiactivos como el Radio y el Polonio, y por tanto se celebra el Año Internacional de las Mujeres Científicas, como una forma de reconocer las contribuciones de las mujeres a la ciencia. En el presente año, el Liceo Nº 2 de Colonia se suma a las actividades conmemorativas a través de la planificación y puesta en marcha de las mismas como : elaboración de carteles para el hall central por parte de alumnos y Ayudantes Preparadoras, campaña de difusión , celebración de la Semana de la Ciencia y la Tecnología, concurso de maquetas a nivel lineal sobre la evolución de los modelos atómicos, filmación de videos por parte de alumnos que se publican en el blog del laboratorio, entre otras actividades.

Bettina Miegge Alonso Profesora de Química

Ayudante Preparadora BLOG de laboratorio: http://laboratoriosliceo2colonia.blogspot.com


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Espacio…..

…Actividades de Aula … Aula de Física

FÍSICA en ACCIÓN

¿Cómo construir un cohete de agua? El cohete de agua se trata de un sencillo

cohete casero basado en el principio de

“Acción – Reacción”. Su funcionamiento

consiste únicamente en meter aire en una

botella de plástico con agua y cuando la

presión se haga muy grande el cohete

saldrá impulsado por un chorro de agua a

presión.

A partir de aquí, las modificaciones son

infinitas: en la punta del cohete, las aletas,

el orificio de salida, la forma, la cantidad del aire inyectado, etc.

Esto que parece un simple juguete para niños tiene efectos mucho mayores, ya que se ha

conseguido lanzar cohetes de agua a más de500 metros de altura.

Por ejemplo

El corcho es lo más

importante de todo y

es muy fácil de hacer.

Con el corcho se

consigue poder pasar aire de la bomba a la botella, de forma que

no haya pérdidas ni de líquido ni de aire. Si ves que el corcho no

ajusta bien enróllale algo (teflón), el corcho tiene que estar bien

apretado.

VER VIDEOS EN EL BLOG INSTITUCIONAL

www.liceoweblog.wordpress.com

Docente responsable del Proyecto :

Prof. Washington Flores


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…Aula de Matemática 8º Encuetro Departamental de Matemática en Juan Lacaze

Invitados por la Escuela Técnica de Juan Lacaze el liceo concurrió con una delegación de alumnos , como en años anteriores. La delegación concurrió acompañados por la Prof. Florencia Berger

…Aula de Informática 4ª Feria Departamental de Experiencias Exitosas con XO

Fuimos invitados a participar en la 4ª Feria Ceibal en la Escuela Nº2 de Colonia. Los alumnos de 2º4 y 5 Christian Nogueira y Catalina Campomar con la Prof. Elisa Courdin fuimos con una propuesta de programación con Scratch

Feria Departamental sobre seguridad

vial. Escuela 90 Con el grupo de alumnos de 2º - Agustín Carro 2º2, Bruno Bochard 2º4 y Christian Nogueira 2º5, acompañados por la Prof. Elisa Courdin ,que

pertenecen al taller de Robótica; concurrimos a la Feria Departamental sobre seguridad vial.En el mismo presentamos al robot armado por los alumnos, para una demostración sobre comportamiento del móvil frente a las luces de un semáforo. También se realizó una contribución al tema con programaciones hechas en Scratch , programa que hemos estado utilizando en el Aula de informática, y que es parte de los recursos de las XO.


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…Aula de inglés

En el mes de noviembre los estudiantes del grupo 2°1 participaron del concurso denominado “Festivals and Masks”. La consigna consistía en realizar una máscara que representara uno de los festivales trabajados en clase de inglés. Con la colaboración de la profesora de educación visual y plástica los alumnos presentaron sus trabajos utilizando diversas técnicas. Luego de una dificultosa decisión, se eligió el trabajo ganador. Martín Roland recibió un certificado y un pequeño presente en reconocimiento de su labor. Destacamos el compromiso y esfuerzo de todos los participantes.

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” Benjamin Franklin

Prof. Lucía Izquierdo

…Aula de historia El profesor Jorge Torres de La Llosa en sus clases con los primeros realizó actividades muy interesantes. Los alumnos nos dan sus opiniones sobre las mismas.


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Sobre la Obra de Teatro …fue una de las mejores experiencias de mi vida, me encantó porque les gustó a muchos y el Profesor notó nuestro esfuerzo……Matías Carro Sobre la salida para el Concurso EFIM …mi experiencias fue grata porque salimos a lugares que no conocía y fuimos a una playa donde encontramos fósiles, fue muy divertido…Daniel Vitalis Sobre la realización del Power Point

….Esto estuvo muy bueno, fue una enseñanza para recordar y saber lo que no fue justo fue tener que poner la nota a nuestros compañeros… Bárbara Indaburu… Sobre las maquetas Esta actividad me gustó mucho ya que era una forma de representar distintos

lugares en la antigüedad .Precisaba de mucha creatividad imaginación y ganas de trabajar… Debora Fromaget.

Todo comenzó con un simple día que el profesor de historia nos manda a hacer

una maqueta para las pruebas semestrales. A pesar de que sean grandes las maquetas, si te proponías hacerlo en muy poco tiempo se podía, con esfuerzo. Y la obra de teatro fue una experiencias inolvidable!!!, nos reuníamos en grupo para ensayar .Valió la pena …..Ian Paiz

Prof.Jorge Torres de la Llosa


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Día de la Educación Pública

Día de la Educación Como en ediciones anteriores en esta jornada el

liceo Nº2 de colonia abre sus puertas a la

comunidad educativa.En la misma se ofrecieron

Talleres y Jornadas de participación con las

Escuelas de la zona.

Que ofrecimos en este día tan especial :

Talleres y actividades

Ajedrez

Talleres de Robótica

Muestra de Maquetas

Talleres de Laboratorio

Taller de expresión – Escritor invitado

Taller “Body Paint”

Futbol y otros deportes

Actividades deportivas

Concurso de Maquetas de Historia

Robótica

Escritor invitado- Elder Silva


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Talleres laboratorios

Karaoke

Taller de Música

Ginkana

Deportes


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Taller “El planeta Azul” Resistencia ,Chaco - Argentina

El taller “Planeta azul” cumple 10 años a nivel internacional, organizándose en diferentes países de Latinoamérica. Este taller propone fomentar la educación en un tema tan importante como es el AGUA, Por lo tanto los destinatarios son los niños, los alumnos, guiados por los docentes. Viajamos 15 profesores del Uruguay y en la ciudad de Resistencia, nos encontramos con colegas argentinos. El taller fue dictado por un equipo Israelí (por suerte había traductores!!!) Se trabajó primero en experiencias concretas con la ayuda del Libro “Planeta Azul” y luego realizamos salidas didácticas de campo, donde aplicábamos lo aprendido en los talleres (de lo concreto a lo abstracto) Volví con nuevas metodologías, nuevas experiencias, nuevas relaciones humanas y con ganas de continuar trabajando en este tema. Prof. Liliana Irarí


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Como iniciar mi propio negocio La alumna de segundo año Fiama Acosta, participó

de la segunda edición del Taller “Como iniciar mi

propio negocio”

Dicho taller se realizó los días sábados 21 y 28 de

mayo y el 4 de junio de 13:30 a 18:00 en la sala de

capacitación del BPS.

El mismo estvo destinado a proporcionar a los

jóvenes un sentimiento de confianza en sí mismo y

a despertar en ellos la idea de que un empleo independiente podría ser una elección de

carrera viable,hacer que conozcan sus habilidades y posibilidades emprendedoras en

ellos y en el mercado. A que cobren real conciencia , desde su juventud, de que cada

uno podrá desarrollar sus emprendimientos sociales comunitarios y / o empresariales si

así se lo proponen

El día lunes 6 de junio se realizó la entrega de certificados, con la presencia de

autoridades liceales, locales y nacionales , culminando con un brindis junto a los

alumnos y padres Prof. Alba Peña

Pintó deportes El pasado 24 de

Mayo fue el

Lanzamiento de

una nueva edición

de PINTÓ

DEPORTES EN

EL LICEO. La misma tuvo lugar en

nuestro liceo. El Prof. Mario

Rodríguez tras varios días de

organización vio cristalizado su

esfuerzo, con lo que fue un muy

emotivo acto. Al mismo concurrieron

delegaciones de Liceos del

departamento. Pudimos escuchar en

palabras de alumnos que han

participado de otras ediciones, y por las

cuales han podido participar en los

encuentros Latinoamericanos, donde han

podido cosechar importantes logros. Como

recalcaron los mismos , no fueron a ganar

pero se sintieron muy felices de lograr estar

entre los mejores.

El broche final del encuentro estuvo dado

por la participación del Coro del Liceo de

Nueva Helvecia que supo deleitarnos con

canciones en varios idiomas


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A todos los que hicieron posible que este lanzamiento fuera posible, desde aquí,

muchas gracias

Prof.Mario Rodriguez- PAZ Colonia

Jornada Orientación Vocacional

¿ QUE VOY A HACER?

¿ ELEGÍ LO CORRECTO?

¿ CÓMO SE HACE?

Según la Definición del Programa Nacional de Salud Adolescente “Es un vínculo conversacional en el que una persona recibe el apoyo

para poder encontrar alternativas y tomar decisiones, de manera consciente voluntaria y comprometida” “ Orientar es acompañar, sostener y promover mejores condiciones para que uno o varios sujetos puedan elegir opciones para su futuro vocacional ocupacional.”

RECORDEMOS QUE LAS

ELECCIONES VOCACIONALES ES NECESARIO IR CONSTRUYÉNDOLAS CON ANTELACIÓN AL MOMENTO DE DECIDIR.

PARA DECIDIR HAY QUE CONOCER, E INFORMARSE Y PARA ESO HAY QUE INSISTIR EN BUSCAR EL CAMINO QUE REALMENTE QUIERAS TRANSITAR.

PASO SEVERINO - FLORIDA, 2011

A pesar de que el encuentro fue una jornada especialmente para disfrutar y hacer amigos, los

380 alumnos que allí nos encontramos fuimos con el mismo propósito, hablar sobre temas que

nos importan a todos, y que actualmente están afectando la educación secundaria.

Los dos días que estuvimos allí, fueron para intercambiar ideas, conocer el estado de otras

instituciones del país, no solo las de nuestra ciudad o departamento, e intentar solucionar esos

problemas que nos afectan a todos hoy en día.

Los dos temas que se hablaron básicamente, fueron:

Repetición y Desvinculación.


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Convivencia

Luego de reunirnos en comisiones (Grupos de 40 alumnos aproximadamente) y debatir sobre

los temas que cada alumno de cada liceo del país preparó, cada comisión expuso sus

conclusiones. Nos juntábamos en un salón, y esa reunión era llamada “El Plenario”. Allí,

representantes de cada comisión mencionaban las ideas y propuestas mencionadas en cada

grupo.

En general, las principales causas que encontramos al tema número 1, Repetición y

Desvinculación fueron:

Desinterés por parte de los alumnos.

Falta de apoyo desde el hogar del alumno.

No tener los recursos necesarios.

Centros educativos con mala estructura.

Docentes no preparados para enfrentar a un grupo de adolescentes.

Con respecto al tema 2, llegamos a la conclusión principal que fue que la mala convivencia, en

el salón de clase como en la institución se lleva a cabo por falta de respeto. En cada grupo,

comienza a haber discusiones, por el simple hecho de agredir a otro compañero, la mayoría de

las veces verbalmente, que termina siendo físicamente.

Paso Severino, como lo llamamos en nuestra delegación, fue una experiencia inolvidable y

única. Muy difícilmente la volvamos a repetir. Estar allí, tener que compartir la habitación con

personas que no conocíamos, el saber que a un determinado horario debíamos estar, todos en

el comedor o realizando las actividades propuestas, fue todo una aventura. Era otro ambiente

del que vivimos todos los días, adolescentes de la misma edad juntos por un mismo objetivo,

es algo que seguramente nunca vuelva a vivir. De todo esto, destaco la amabilidad y las ganas

que tenían los chicos de la Mesa Permanente 2010 y 2011, quienes organizaron todo este

encuentro. Sin ellos, no podría haber sido posible. La Mesa Permanente se forma todos los

años, con uno de los alumnos de cada departamento que fue a Paso Severino, elegido por su

delegación. En representación de Colonia, de Ciclo Basico integra la Mesa Permanente,

Stephanie Rostagnol de Miguelete y su suplente, Elias Gomez de Colonia Valdense.

Representando a Colonia, en la Mesa Permanente de Bachillerato está Simón Quintela de

Nueva Helvecia.

ALUMNA Camila Geymonat


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Encuentro Arteviéndonos Jornada ProArte

ProArte es un proyecto central de CODICEN destinado a la elaboración,

coordinación e implementación de iniciativas que impulsen el cultivo de las experiencias creativas y artísticas de las y los estudiantes, imprimiendo en ellas un sentido colectivo y cooperativo a la formación integral, apuntando a la formación integral y a la construcción de ciudadanía, poniendo especial atención al trabajo de las capacidades críticas y reflexivas de las y los participantes.

Objetivos de la actividad

Compartir experiencias creativas y artísticas desde distintas disciplinas

Puesta en común de las experiencias realizadas durante el año en los distintos subsistemas

Promover la reflexión acerca del impacto de la experiencia artística en la formación integral de las y los estudiantes

Prof. Susana Hernández


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Taller de Blog para docentes En el Marco de la Coordinación se llevó a cabo el Taller para docentes de la Institución: “Creación, diseño y configuración de un blog Educativo” Los docentes participante vieron como realizar un blog y realizaron uno para sus respectivas asignatura.

El mismo fue dictado por los docentes del Laboratorio de informática Prof. Elisa Courdin y Prof. Javier Fernández AJEDREZ 2011 "El ajedrez es algo más que un juego; es una diversión intelectual que tiene

algo de arte y mucho de ciencia. Es además, un medio de acercamiento social e intelectual” J. R.

Capablanca

El 2011 fue un año movido en materia de ajedrez! Se jugó el torneo interno de nuestro liceo con 20 participantes representado a once grupos. En la biblioteca se veían gurises todo el tiempo jugando y divirtiéndose con los trebejos. Y como broche de oro el equipo A del liceo se coronó campeón departamental a nivel de educación media. Debemos expresar también la posibilidad de no contar el año que viene con uno de los principales entusiastas y animadores del ajedrez a lo largo de estos últimos cuatro años. Hablamos de Santiago Rosa al cual aprovechamos para desearle éxitos en esta nueva etapa. En Agosto organizamos l tradicional Campeonato de nuestro Liceo. Fue de

gran agrado recibir a 20 estudiantes, número que supera ampliamente la cantidad de participantes en eventos anteriores. Junto a Kevin José (3º 2) y Tomás Espino (1º 1) nos encargamos de los detalles del torneo. El mismo fue un éxito donde resalta el buen nivel y comportamiento de los chiquilines y chiquilinas. Reino un clima ameno y de respeto en todo momento, así que felicitaciones para todos ellos!

Prof .Santiago Rodríguez


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Nos visitan las escuelas

Nuestro liceo como lo viene

realizando desde el año 2004

en que abrió sus puertas,

recibe la visita de los sextos

años de las escuelas de

Colonia.

Es una instancia de

intercambio, de aprendizaje,

de compartir esa alegría y

frescura que los

caracterizan

En esta oportunidad se

realizó una visita guiada

por la institución. Los

escolares ppaarrttiicciippaarroonn en

clases de nuestros

alumnos, y además

recibieron una charla

informativa sobre las

actividades que esta

comunidad educativa

viene realizando.

Aprovechamos esta oportunidad también para brindarles

información sobre el ciclo básico y requisitos de inscripción.

Quiero destacar y agradecer el aporte y la amabilidad de nuestros

alumnos y de los docentes que recibieron en sus clases a las

escuelas.

Prof. Alba Peña


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25 de noviembre Día Internacional de la Lucha Contra la Violencia de Género

Violencia de género.

Parémosla ya!

En 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 noviembre como Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. La violencia

contra las mujeres, niñas y niños constituye un problema de proporciones pandémicas.

Al menos una de cada tres mujeres en el mundo ha sufrido maltrato, ha sido forzada a mantener relaciones sexuales o ha

padecido algún tipo de ...abuso a lo largo de su vida, generalmente por parte de alguien conocido. Los defensores de los derechos de las mujeres establecieron a partir de 1981 el 25 de noviembre como día contra la violencia. La fecha conmemora el brutal asesinato en 1960 de las tres hermanas Mirabal, activistas políticas de la República Dominicana, por orden del dictador dominicano Rafael Trujillo (1930-1961).

La violencia en cualquiera de sus

manifestaciones, entre iguales y sobre todo de

género; es decir, hacia las mujeres y niñas por

el simple hecho de ser mujer, es una violación a

los derechos humanos y prevenirla y erradicarla

es un compromiso de toda la sociedad.

En el ámbito educativo es fundamental el papel

de cada profesora y profesor para prevenir la

violencia. Su actitud, permisividad o rechazo a

los insultos, agresiones o desprecios

constituyen un modelo de actuación para los niños.


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Todas las personas tenemos derecho: – A vivir una vida libre de abuso de poder.

– A contarlo, cuando sean víctimas de violencia o abusos.

– A buscar apoyo y pedir ayuda.

– A sentir miedo, rabia, tristeza, alegría, ya que las emociones son

esenciales en la supervivencia, y todas las personas tenemos necesidad de

ser libres para expresarlas.

– A llevar una vida digna libre de maltratos de compañeras, compañeros o

adultos.

Nadie tiene derecho: – A agredir a otras personas, ni física, ni psicológicamente.

– A forzar a ningún compañero o compañera a hacer algo que no quiere.

– A violentar o tocar el cuerpo de otra persona para su beneficio personal.

Prevención de la Violencia de Género. Unidad Didáctica para Educación Primaria Andalucía. Pilar Jiménez Aragonés.

Prof. Rita Silva


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…Aula de Comunicación Visual y Plástica


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“Diversidad, el juego de la creatividad”

Sobre el taller de diversidades. En la mañana del 29 de abril llega Hersilia con un equipo de técnicas a compartir una jornada de trabajo y encuentros que con su consabida generosidad que nos permita a todos los participantes (docentes que fueron invitados de todos los liceo del departamento y los del liceo2),crecer juntos ¡¡¡¡¡ Que es este trabajo? Es el trabajo de un grupo de técnicos que trabajan en la Unesco en el sector de Expresiones Culturales e industrias creativas ,y además de excelentes profesionales son seres humanos muy solidarios y generosos que viniendo desde España, como Gemma CARBÓ ,llegaron a nuestro liceo para compartir y trabajar en la difusión de este TALLER DE DIVERSIDADES. Por el comienzo de este 2011 llegan junto a nuestra querida Hersilia

(Encargada de la Red Pea) y un grupo Unesco a compartir generosamente unas nuevas herramientas sobre como abordad las Diversidades, EL JUEGO DE LA CREATIVIDAD . Que impulsa y reconoce el acceso de todos los individuos a la diversidad de las expresiones culturales. Es otra forma, desde el juego , también desde las tics, fomentar la educación y sensibilización del público joven.

El acceso a las expresiones culturales juega un papel crucial en la construcción individual y colectiva. Para Hersilia Fonseca, una gran amiga, no solo de este centro educativo, gracias por este y muchos otros espacios que le ha brindado a jóvenes, y muchas oportunidades!!!

Prof. Susana Jorcín Directora


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TALLER ARTISTICO CONMEMORANDO EL AÑO DEL

AFRODESCENDIENTE 1º4 TURNO VESPERTINO LICEO Nº2 DE COLONIA

PROF. LAURA RIVAS. COLABORA LA SECRETARIA DEL LICEO STELLA BERNARDI

El mismo se realizo en el contexto de la asignatura Geografía. La intención fue la de integrar al grupo y trabajar a través de una técnica,

valores como el trabajo en equipo, solidaridad, compañerismo. Sobre todo generar vínculos de confianza, extender puentes para que

generen auto confianza, y se auto valoren como personas capaces de aprender y superarse.

Gritos. Malas palabras, ironías, angustia, frustración,

MIEDOS

Así empezó nuestra historia, un 5 de abril, sentados en el patio, escribiendo nuestros

sentimientos actuales y cuales nos gustaría sentir. Los últimos se convirtieron en

nuestros objetivos y comenzamos a trabajar. En la segunda clase construimos pautas de

convivencia que nos acompañaron todo el año. A veces se cumplía, a veces no. Salimos

cansados, muy cansados, exhausto, pero con la sensación que el tiempo había sido

aprovechado al máximo y a veces, que no había alcanzado.

Un día cuando entro al salón todos gritaban, parados se tiraban con papeles, útiles, etc.;

ni cuenta se habían dado que yo estaba ahí. Fue difícil encontrar un buen clima de

trabajo, pero me di cuenta que el aula con sus bancos, uno delante del otro, el pizarrón,

no era una buena combinación para ellos. Así fue como se me ocurrió armar un taller de

arte y plástica. Cuando lo comento en administración Stella, la secretaria, se ofrece a


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ayudarnos en este pequeño emprendimiento. Se plantearon las pautas de trabajo y

comenzamos.

En ese momento el miedo me invadió a mí. El salón se había transformado en un lugar

sin bancos, con pinturas, pinceles, láminas, tablas, tijeras, cascola, podría esto llegar a

ser un caos… Sin embargo a los diez minutos de empezar, me paré en medio del salón y

observé.

Todos sin excepción, estaban allí, trabajando, conversando, compartiendo, riendo,

disfrutando, y sin darme cuenta los miedos ya no estaban, pero no solo en mi, en ellos

tampoco. Sus caras habían cambiado, sus gestos, sus miradas. Luego de varios

encuentros llegamos a lo que creímos era el cierre de la actividad. Expusimos nuestros

cuadros en el hall principal del liceo. Recibimos muchas felicitaciones de docentes,

dirección, administración, y el resto de los compañeros del turno del turno matutino.

Uy, que lindo trabajo, que lindo resultado. A demás fuimos invitados por el sub-director

del liceo Nº 1 a participar en el ATENEO. Allá fuimos, armamos nuestro stand y

compartimos una hermosa jornada con nuevos compañeros que se acercaron a trabajar

con nosotros. Como si fuera poco participaron en la construcción de la tarjeta de fin de

año del liceo. Y más todavía, somos portada y contratapa de la revista.

Que honor haber compartido con estas hermosas personas está tarea. La recompensa

más grande gratificante es sentir que, cuando te dicen “profe”, vienen desde donde estén

y te dan un beso, algo tan sencillo y común para algunos, es un cariño tan sincero que

llega al alma.

Aprendimos a ser mejores personas, más alegres. ¿Hay algo más importante que esto?

Gracias 1º4 generación 2011

revista amanecer real 2011

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