revisión de la gestión escolar: en chile
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Revisión de la gestión escolar: en Chile. Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos. Corporaciones municipales o DAEM. Formar de gestión:. COLEGIOS. (Poca Autonomía). 2. Sostenedores. Colegios (mayor autonomía). 3. Privados. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos.
1. Corporaciones municipales o DAEM
COLEGIOS (Poca Autonomía)
2. Sostenedores
Colegios (mayor autonomía)
3. Privados
Colegios (autónomos)
Modelo Tradicional: - Modelo Jerárquico - Liderazgo autoritario - Concentración del
poder Modelo innovador: - Modelo transversal - Liderazgo
democrático - Circulación del poder.
competencia
autonomía
Liderazgo escolar
Rendición de cuentas
calidad
Marco deseable para la calidad
1. Diversidad de oferta educativa que genere opciones para que los
padres puedan ejercer derechos a la educación y libertad deenseñanza2. Marco regulatorio que fomente el emprendimiento y la
innovaciónen todos los niveles (colegios, profesores, familias, etc.)3. Incentivos a la superación de los estudiantes y sus familias:
Mérito yvalores de la educación4. Marco regulatorio laboral flexible y que permita
competitividadentre distintos tipos de colegios5. Evaluación permanente vinculada -entre otras variables- a losresultados de los estudiantes6. Rendición de cuentas y Asignación de recursos contra
resultados
¿Qué elementos influyen en el éxito de un establecimiento escolar?
Insumos Gestion Entorno
•Alumnos•Docentes•Infraestructura•Recursos•Alumnos por sala•Recursos por alumnos
•Diseño organizacional•Gestion de RRHH•Modelo de gestión•Diseño Acadèmico
•Participación de la familia•Contexto socioeconómico•Ubicación geográfica•Nivel de competencia
Marco para la buena dirección:Basado en 4 dimensionesLiderazgo:Gestión Curricular:Gestión de recursos:Gestión del clima organizacional y
convivencia:
SACGE: Sistema de aseguramiento gestión escolar:
Se basa en cinco dimensiones: Liderazgo. Convivencia y apoyo a los
estudiantes. Procesos Pedagógicos. Personas y recursos. Resultados.