DESPERTAR LA INQUIETUD EN LOS

DOCENTES POR EL USO DE LAS TICS

OBJETIVO:

DESPERTAR EN

LOS DOCENTES, LA

INQUIETUD POR EL

USO DE LAS TICS

EN EL AULA.

Entrevistas

Efectuar contactos y/o

tomar fotos

Registrar Recorridos

Internet – Producir informes –

efectuar mapas conceptuales

USO DE LAS TICS

Explorar estrategias y

recursos de

enseñanza utilizados

por otros docentes en

Internet.Garantizar la seguridad

de los alumnos

en el uso de Internet.

Aprovechar las

oportunidades de

desarrollo profesional

en Tecnologías.

Ofrecer acceso

equitativo a la

Tecnología a todos

los alumnos.

Integrar

sistemáticamente las

TIC al currículum de

cada área.

Leer para estar

actualizado en

investigaciones sobre

tecnología para

mejorar

el aprendizaje de los

estudiantes.

Habilidades a

desarrollar

en el alumnado

con la incorporación

de las TICS

Habilidades

sociales

Habilidades

para resolver

problemas

Habilidades para

tomar decisiones

Habilidades

emocionales

Habilidades de

información

Habilidades

de lenguaje

Habilidades

matemáticas

Habilidades

lógicas

Habilidades

espaciales

Habilidades a desarrollar en el alumno

Habilidades para

tomar decisiones

Tomar iniciativas.

Pensamiento práctico.

Construcciones de mapas conceptuales.

Controlar los riesgos.

Habilidades

emocionales

Aprender de los errores.

Posponer satisfacciones.

Desarrollo de intuiciones.

Medirse con la competencia.

Habilidades

de información

Buscar, reunir y seleccionar

información.

Tratamiento y análisis de los datos

recogidos.

Utilización de la información de

acuerdo al contexto.

Habilidades

de lenguaje

Comunicación verbal y no verbal.

Capacidad de conceptualización y

abstracción.

Planteo de preguntas generadoras

de investigación.

Pensamiento metacognitivo.

Habilidades

matemáticas

Conceptos matemáticos básicos.

Clasificación. Comparación.

Seriación.

Conceptos geométricos básicos.

Representaciones. Cuadros de doble

entrada.

Habilidades

lógicas

Pasaje de lo concreto a lo abstracto.

Juegos lógico-matemáticos.

Tareas grupales.

Habilidades

espaciales

Concepto de relación.

Orientación espacial.

Direccionalidad.

Habilidades para

resolver problemas

Pensamiento creativo.

Pensamiento divergente.

Estrategias de representación no

numérica.

Preguntas generadoras de procesos.

Habilidades

sociales

Esperar turno.

Respetar el trabajo del otro.

Trabajo en equipo. Cooperación.

Argumentar respuestas.

AREA LENGUA MATEMÁTICA

Recursos Grabador Cámara de fotos

CompetenciasDialogarEsperar turnoEscucharProducir texto

Seriar.RepresentarGráficamente.Utilizar sistema decimal.Utilizar medidas convencionales.

Estrategias

didácticas

Entrevista. Mapas conceptuales.Producción de informes

Lectura y utilización de nro.Trazados geométricos.

Contenidos

programáticos

Oralidad:preguntar,esperar turno,escuchar.Producción de texto:coherencia y cohesión.

Numeración.Seriación.Sistema decimal.Mediciones.Medidas no convencionales.

Historia Ciencias Nat.

Observar,analizar

Localizar,

Observar,analizar,organizarcronológicamente

Localizar.analizar,Relacionar, valorar

Representaciones

Espaciales de

recorrido

Líneas de Tiempo:Lectura y ubicación cronológica

ObservarExperimentarFormular hipótesis

El entorno cercano.Representaciones espaciales...

Evolución de las comunidades locales...

Los problemas ambientales de las comunidades locales

Geografía

Cámara de fotos Cámara de fotosCelular Grabador Cámara de fotos

computadora

...”No es lo mismo aprender en una sociedad que ofrece acceso muy

limitado a la información, que aprender inmersos en un enorme mar informativo y dotado de instrumentos para adquirir

el proceso de la información y la comunicación”....

Joan Miró y Pere Marqués

La revolución educativa en la era de internet.