reuniÓn del tutor con los padres
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REUNIÓN PADRES
TUTORÍA 1ºA
CURSO 2014-2015
Tutora: Mercedes Segura Pinar. Dpto de Tecnología
I.E.S. Río Júcar, Madrigueras
Índice•PRESENTACIÓN DEL TUTOR DEL GRUPO 1
•PRESENTACIÓN DEL RESTO DE PROFESORADO DEL CENTRO. ATENCIÓN A FAMILIAS2
•HORARIO DE CLASE3
•CALENDARIO DE EVALUACIONES4
•VÍAS DE COMUNICACIÓN CENTRO-FAMILIAS5
•HORARIO DEL CENTRO Y NORMAS DE CONVIVENCIA6
•INFORMACIÓN SOBRE LA PROMOCIÓN Y TITULACIÓN7
•CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GRUPO8
•ACCIÓN TUTORIAL9
•INDICACIONES PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOS. 10
•RECLAMACIONES11
•TURNO DE CONSULTAS. COLOQUIO FINAL12
1.- PRESENTACIÓN DE LA
TUTORA DEL GRUPO
Tutora de 1ºA
Tecnología
Taller Tecnológico
Mercedes Segura
2.- PRESENTACIÓN DEL RESTO DE PROFESORADO
DEL CENTRO
MATERIA NOMBRE
TUTORÍA Mercedes Segura
LENGUA Julio Ruiz/ Desi Armero (apoyo)
MATEMÁTICAS Isabel Torres/ Desi Armero (apoyo)
NATURALES Isabel Torres
SOCIALES Pedro Andrés Sáez
TECNOLOGÍA Mercedes Segura
EDUCACIÓN FÍSICA Oscar Laorden
EDUCACIÓN PLÁSTICA Flori o Carmen G.
MÚSICA Alfonso Tornero
INGLÉS Valentín Carcelén
FRANCÉS Raquel Aguilar
RELIGIÓN Antonio Javier Mendoza
TALLER
TECNOLÓGICOMercedes Segura
ORIENTACIÓN Enrique Cabañero
HORA DE ATENCIÓN A FAMILIAS
DE LOS PROFESORES DEL
CENTRO
3.- HORARIO DE
CLASE
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:45-9:40 TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA E. FISICA NATURALES LENGUA
9:40-10:35 LENGUA LENGUA SOCIALES SOCIALES TECNOLOGÍA
10:35-11:30 NATURALESPLÁSTICA/
MÚSICA
FRANCES/TALLE
R
TECNOLÓGICO
MATEMÁTICAS E. FISICA
11:30-12:00 RECREO
12:00-12:55
FRANCES/TALLE
R
TECNOLÓGICO
INGLES NATURALES LENGUA INGLES
12:55-13:50 INGLESMATEMÁTICA
STUTORÍA
PLÁSTICA/
MÚSICA
PLÁSTICA/
MÚSICA
13:50-14:45 MATEMÁTICAS SOCIALES RELIGIÓN INGLES MATEMÁTICAS
4.- CALENDARIO DE EVALUACIONES
A lo largo del curso, se llevarán a cabo tres evaluaciones.
En cada una de ellas se hará entrega a las familias de un boletín de notas,
Las evaluaciones serán alrededor de estas fechas:
1ª Evaluación:
del 16 al 18 de Diciembre. Entrega de
notas el 19 de Diciembre.
2ª Evaluación:
del 24 al 26 de Marzo, para la ESO y 1º Bach.
(2º de Bachillerato el 12 de Marzo).
3ª Evaluación: del 17 al 19 de Junio, para la
ESO y 1º Bach.
(2º de Bachillerato 25
de Mayo). Entrega de
notas el 24 de junio.
5.-VÍAS DE COMUNICACIÓN CENTRO-FAMILIAS.
COLABORACIÓN CENTRO-FAMILIAS
A TRAVÉS DEL ALUMNO Y/O SU AGENDA
POR CARTA O TELÉFONO
A TRAVÉS DE DELPHOS PAPÁS
POR CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
Y POR INTERNET: TECNOMADRIGUERAS
ACERCÁNDOSE AL CENTRO EN HORARIO DE ATENCIÓN A FAMILIAS
A través del módulo de COMUNICACIÓN
se les facilitarán las notas y faltas de sus
hijos. También hay una aplicación de
mensajería en ese mismo módulo.
Y mediante sms, donde se les facilitarán
las faltas de asistencia de sus hijos.
Para ello es necesario darse de alta en el
servicio. Cualquier duda en este aspecto
la pueden consultar en la Secretaría del
centro.
NOTA: se accede a Delphos Papás a
través de la página web del instituto,
cuya dirección es:
http://www.jcm.es/edu/ies/riojucar/ o
www.iesriojucar.com
6.-HORARIO DEL CENTRO Y NORMAS DE
CONVIVENCIAEl horario del centro es de 8,45 a 14,45 y es obligatorio la permanencia en él excepto en la última hora en quefalte el profesor y tengan la autorización firmada de los padres para poder marcharse . Si el alumno no es deMadrigueras, deberán venir sus padres a recogerlo para que se pueda marchar.
Si un alumno necesita salir en horas de clase, deberá traer un permiso escrito de los padres o la presencia de ellosmismos. (Existe un modelo de centro).
Hay que justificar las faltas cuanto antes. A ser posible, el día que se incorpore. (Existe un modelo de justificantedel centro).
También existe un justificante para los viajes, que los padres deberán firmar antes de que el viaje se realice
Existen profesores de guardia a todas horas, por lo que el alumno/a no puede faltar a clase aunque el profesor conel que les toque esté ausente.
Cuando haya una falta de asistencia que coincida con un examen, se exigirá justificante para la repetición delexamen (siempre a juicio del profesor de la asignatura).
También hay que tener en cuenta que la acumulación de retrasos puede influir en la evaluación/nota.
Normas de convivencia (recordatorio de las normas más importantes a continuación)
Hasta los 16 años la enseñanza es obligatoria y por tanto la asistencia.
Si un alumno acumula un número de faltas injustificadas se iniciará el protocolo de absentismo, en el que participael Consejo Escolar de localidad y los Servicios Sociales.
NORMAS DE CONVIVENCIA• NO SE PUEDE TRAER AL CENTRO TELÉFONO MÓVIL.
• NO SE PUEDE FUMAR EN TODO EL CENTRO
• NO SE TIRAN DESPERDICIOS EN EL SUELO DEL CENTRO NI EN EL PATIO
• HAY QUE ENTRAR ANTES DE LAS 8:45 AL CENTRO
• NO SE PUEDE SALIR DEL CENTRO
RECORDATORIA DE NORMAS MÁS
IMPORTANTES
• Alterar el desarrollo de las clases (risas, conversaciones, …)
• Alterar el orden en pasillo y escaleras
• Expresarse con un lenguaje irrespetuoso
• Faltar al respeto a un compañero
• No seguir las indicaciones del profesor
• Hacer uso incorrecto de mobiliario, material o propiedades del centro, de otro compañero/a o del profesor/a
• Falta de asistencia o de puntualidad
• Salir del centro sin permiso
• Permanecer en el aula durante los recreos
• Comer o masticar chicle en el aula
• Traer móviles u otros objetos que puedan ser usados par distraer o alterar el normal desarrollo de las clases o la convivencia del centro
Las conductas contrarias a las
normas de convivencia
son:
7.- INFORMACIÓN SOBRE LA PROMOCIÓN Y TITULACIÓN
Se podrá repetir dos veces en toda la etapa y una sola vez cada curso.
Para promocionar al curso siguiente se tendrá que dar alguna de las siguientes situaciones:
Conseguir los objetivos y las competencias básicas de las materias cursadas (“aprobar todas”).
Tener evaluación negativa en dos materias como máximo (“suspender dos materias como máximo”).
El alumnado con asignaturas suspensas podrá presentarse a una prueba extraordinaria en septiembre.
El profesorado preparará un Plan de Trabajo Individualizado para cada una de las asignaturas suspensas con el objetivo de ayudarle a aprobarlas.
Para ello, cada alumno deberá trabajar las actividades del Plan. Además de esto, se le podrá exigir la realización de un examen.
El alumno repetirá curso cuando tenga evaluación negativa en tres o más materias
Cuenta como materia distinta una misma asignatura de dos cursos diferentes (por ej. matemáticas de 1º y matemáticas de 2º).
8.-CARACTERÍSTICAS GENERALES DE 1ºAEl grupo lo forman un total de 23 alumnos, 14 de Madrigueras, 7 de Mahora y 2 de
Motilleja.
Son un grupo bastante homogéneo, con resultados bastante buenos de momento
(91% de aprobados en el examen del tema 1)
Aunque ya se les nota que se están volviendo más habladores, por lo que hay que
intentar que no se despisten.
En la sesión de evaluación inicial los profesores comentan:
•Que se insista en que los chicos deben traer el material todos los días para poder
trabajar .
•Que el estudio de los exámenes no debe dejarse para el último día.
•Que no tienen hábitos de estudio. Si terminan de hacer la tarea deben estudiar lo
que se ha dado en clase ese día, para que no se les olvide.
El grupo de 1ºA dice que:
Les ilusiona: conocer gente nueva, aprender francés, aprender inglés, aprobar,
sacar buenas notas, ir a la universidad, hacer un viaje.
Les preocupa: que los exámenes sean difíciles, que son los más pequeños,
suspender, caer mal, que les pongan partes, perderse, que por culpa de uno la
paguen todos, romper algo sin querer, repetir, que les expulsen, que les pongan
partes, hacer algo mal.
9.-ACCIÓN TUTORIAL
Los alumnos cuentan con una hora semanal de tutoría.
Ésta hora será impartida por su tutora y en ella se
trabajará:
Actividades de acogida, elección de delegado, normas
de clase, charlas informativas sobre diferentes temas
de interés (acoso escolar, autoestima, autocontrol,
habilidades sociales…), técnicas de estudio,
convivencia, problemas de la clase, atención a
familias, análisis de resultados académicos, plan de
mejora del entorno, etc.
LAS NORMAS DE
1ºA
NORMASCONSECUENCIAS SI SE
INCUMPLE LA NORMARECOMPENSAS
HACER LOS DEBERES TODOS LOS DÍAS
LOS PROFESORES PONDRÁN NEGATIVOS. EN CASO
DE MÁS DE 2 VECES SE LE ENVIARÁ UNA NOTA A
LOS PADRES EN LA AGENDA
SI SE CORRIGE EN CLASE UN EJERCICIO BIEN HECHO SE
OBTIENE UN POSITIVO
RESPETAR EL MATERIAL DEL CENTRO QUIEN ROMPE ALGO LO PAGASI SE USA BIEN DURA MÁS Y TODOS PODEMOS
DISFRUTAR DEL SU USO
RESPETAR A LOS PROFESORES PARTE DE DISCIPLINA BUEN AMBIENTE DE TRABAJO EN CLASE
RESPETAR A LOS COMPAÑEROS PARTE DE DISCIPLINA BUENA RELACIÓN ENTRE COMPAÑEROS
NO COMER CHICLE, NO GRITAR NI HABLAR EN
CLASE. NO INTERRUMPIR Y SER PUNTUAL
LLAMADA DE ATENCIÓN
NEGATIVO EN COMPORTAMIENTO, RETRASOS…
SI SE TRABAJA BIEN LUEGO HAY MÁS TIEMPO PARA
HACER OTRAS ACTIVIDADES DIVERTIDAS
PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES ABURRIRTE Y PORTARTE MAL… DIVERITIRTE
NO TRAER MÓVIL TE REQUISAN EL MÓVIL PRESTAS MÁS ATENCIÓN
NO FUMAR EN EL CENTRO PARTE DE DISCIPLINA TU SALUD TE LO AGRADECERÁ
NO SALTARSE LAS CLASES AVISAR A TUS PADRES NO PERDER EL RITMO DE TRABAJO
NO SALIR DEL CENTRO AVISAR A TUS PADRES ESTAR A SALVO DE MALAS INFLUENCIAS
10.-INDICACIONES PARA MEJORAR EL
RENDIMIENTO ESCOLAR DE SUS HIJOSLa educación secundaria supone unas dificultades y exigencias mayores de estudio que etapas anteriores.
Para ayudarles a superarlas es preciso que colaboremos estrechamente familias y profesores.
A continuación les recomendamos algunas indicaciones que pueden ser útiles para mejorar su interés por estudiar y para acostumbrarles a un estudio diario ordenado y sistemático:
Controlen que su hijo o hija trabaje TODOS los días en casa y que lleve diariamente una agenda con su plan de trabajo.
Asegúrense de que traiga a clase todos los días los materiales y libros que vaya a necesitar.
Revisen periódicamente (una vez a la semana, por ejemplo) las tareas que ha realizado en esa semana en el instituto.
Mantengan frecuentes contactos con el profesorado del centro, en el horario de visita o por teléfono, los chicos necesitan conocer que sus padres y profesores estamos en contacto.
Busque y refuerce sus aspectos positivos y recompénsenles con elogios cada vez que hagan algo bien, evitando críticas excesivas. Hablen y compartan con ellos sentimientos, opiniones, experiencias, deseos,…
Facilítenles oportunidades de tener éxito, de demostrar su valía. Corrija sus errores señalando cómo pueden mejorar, pero sin criticar, exclusivamente, lo que está mal hecho.
Anímenles a leer revistas, tebeos, libros... Comente con ellos los programas de T. V., las noticias, documentales, películas...
Proporciónenles oportunidades de formación y desarrollo personal: deportes, asociaciones juveniles, museos, exposiciones, actos culturales, excursiones...
Asígnenles tareas y responsabilidades familiares, deben colaborar en las faenas de la casa, tanto las chicas como los chicos.
11.-RECLAMACIONES
Pasos a seguir cuando exista una reclamación, según la Orden de 28 de Agosto de 1995:
Primero, hablar con el profesor al que hay
que reclamar;
después, y si éste no hiciera caso,
con el tutor y sólo después con el
Equipo Directivo e, incluso, con la
Inspección educativa.
12.- TURNO DE CONSULTAS.
COLOQUIO FINAL
• ¿Cómo se han tomado sus hijos este curso?
• ¿Qué cuentan en casa sobre las actividades del instituto?
• ¿Cómo les ven cuando están en casa y se ponen a estudiar o hacer los deberes?
• Etc.
• Para cuestiones personales les convoco a una reunión conmigo en mi hora de atención a padres
INSTITUTO