reunión de asesoría con directores para la atención de los alumnos sobresalientes bienvenidos...
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Reunión de Asesoría
con Directores para la atención de los
Alumnos Sobresalientes
BIENVENIDOS
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 055
PIEDRAS NEGRAS, TLALIX., VER. 17 DE DICIEMBRE DE 2013
¿Quiénes son los alumnos con aptitudes sobresalientes?
• Son aquellos capaces de destacar
significativamente del grupo social y
educativo al que pertenecen, en uno
o más de los siguientes campos del
quehacer humano: científico-
tecnológico, humanístico-social,
artístico y/o deportivo.
¿Qué ideas consideran
son realidad o mito en
relación a los Alumnos con
Aptitudes Sobresaliente
s ?
Sacan 10 en todas las asignaturas
Presentan
trabajos, ideas o
preguntas
novedosas y fuera
de lo común.
Pueden presentar problemas de aprendizaje.
Destaca en todas las áreas del desarrollo
Pueden
presentar
barreras para
la
participación
y/o el
aprendizaje.
No requieren
el apoyo del
docente, por
que todo lo
sabe. A los maestros les gusta trabajar con Aptitudes Sobresalientes puesto que no les ocasionan
ningún problema
¿Cuáles son las aptitudes sobresalientes?
APTITUD INTELECTUAL• Es la disposición de un nivel elevado
de recursos cognitivos para la
adquisición y el manejo de
contenidos verbales, lógicos,
numéricos, espaciales, figurativos y
otros propios de tareas intelectuales
CARACTERISTICAS COGNITIVAS
Rasgos Alto nivel de
comprensión. Conceptualización
oral y escrita a temprana edad.
Uso elevado de vocabulario.
Desempeño superior a la media.
Conductas Aprendizaje
temprano Comprensión de
información y conceptos nuevos.
Capacidad para utilizar nuevos conocimientos habilidad para argumentar y pregutar.
Manifestación de habilidades matemáticas.
APTITUD CREATIVA
• Es la capacidad para producir un gran
número de ideas, diferentes entre sí y poco
frecuentes, lo que se concreta en la
generación de productos originales y
novedosos como respuesta apropiada a las
situaciones y problemas planteados por el
medio.
CARACTERISTICAS CREATIVAS
Rasgos Buen sentido del humor Ocurrencias increíbles Combinan unos
elementos con otros de manera diferente.
Curiosidad, originalidad y búsqueda.
Espontaneidad y libertad de expresión.
Conductas Iniciativa y
perseverancia. Explora y experimenta Visión a lo que se debe
hacer en un futuro. Agrega detalles a las
cosas No teme a la
ambivalencia la contradicción y complejidad pues lo estimulan.
APTITUD SOCIOAFECTIVA• Se concreta en la habilidad para establecer
relaciones con otros, a partir de la comprensión de sus sentimientos, intereses, motivaciones y necesidades personales.
• Son alumnos que tienen destacada habilidad para convivir con los demás, sean compañeros o adultos.
CARACTERISTICAS SOCIALES• Influyen en sus
compañeros, son
persuasivos.
• Se adaptan a distintos
ambientes sociales.
• Pueden organizar a
otros. Tienden a ser
líderes
APTITUD ARTÍSTICA
• Es la disposición de recursos para la
expresión e interpretación estética de ideas
y sentimientos a través de diferentes
medios, entre ellos, la danza, el teatro, las
artes plásticas y la música
CARACTERÍSTICAS• Explican los posibles significados de una obra
en algún campo del arte.
• Perfeccionan sus producciones artísticas tales
como dibujos, poesías, piezas musicales, etc.
• Muestran sensibilidad a los diferentes matices
de una producción artística.
APTITUD PSICOMOTRIZ• La manifestación de esta
aptitud implica hacer
uso de habilidades físico
motriz, cognoscitivo y
afectivo social.
• Implica el desarrollo de
habilidades motrices
finas y gruesas, que
propician una formación
integral y armónica.
• Inteligencia corporal –
kinestésica.
CARACTERÍSTICAS• Ejecutan movimientos sincronizados en
actividades como correr, saltar la
cuerda, rodar, nadar, etc.
• Controlan sus cuerpos al utilizar
implementos deportivos.
• Realizan ejercicios continuos o durante
un tiempo prolongado sin experimentar
fatiga o cansancio.
Capacidad Superior a la media
Compromiso
con la tarea
Creatividad Aptitud
sobresaliente
ComunidadFamilia
Escuela
¿Por qué es importante identificar las Aptitudes
Sobresalientes? “La detección oportuna de los
alumnos y alumnas con aptitudes
sobresalientes es el primer paso para
que estos alumnos reciban los apoyos
y la atención que requieren y logren
el desarrollo de sus potencialidades”
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
• Niños con TDAH/SOBRESALIENTES
comportamiento similar, niveles altos de actividad,
problemas para prestar atención o problemas para
seguir reglas.
• TDAH síntomas: falta de atención y una
combinación de comportamientos hiperactivos e
impulsivos, no puede controlar las respuestas a su
entorno.
• Para distinguir entre la hiperactividad y las AS, es
la perseverancia de los comportamientos.
Características del niño con ambas condiciones :
Dificultad para mantener la atención
Parece no escuchar
A menudo no sigue instrucciones y no finaliza
tareas
Dificultad para organizar tareas y actividades
Dificultad para jugar o dedicarse tranquilamente
a actividades de ocio
A menudo “está en marcha”
Habla en exceso
Precipita respuestas
Dificultades para esperar que le dan la palabra
Interrumpe o se inmiscuye en actividades de
otros
SEMEJANZAS NIÑO CON AS Y TDAH: Inatención Hiperactividad Impulsividad Desafío a la autoridad
NIÑOS CON APTITUDES SOBRESALIENTES:
NIÑOS CON TDAH:
Baja atención, aburrimiento y ensoñación Baja tolerancia en tareas Alto nivel de actividad Cuestionan reglas, costumbres y tradiciones
Baja atención Baja persistencia en tareas Impulsividad y falta de motivación, falta regulación de conducta Mas activos e impulsivos Dificultad para acatar normas y autor regularse
Centros de interés
Un centro de interés es
simplemente un lugar
para aprender y
desarrollar el interés
en un área específica.
Centros de Interés
