REUNIÓ DE PARES I MARES15-4-2014

PRIMER B

C.P.CLARA CAMPOAMOR

CURS 2013-2014

REUNIÓ DE PARES I MARESCLASSE DELS UNICORNIS•Valoració del segon trimestre per àrees ,metodologia i

avaluació.•Temes generals (tallers,participació de pares i

mares,excursions,carnestoltes,jornades animació lectora,vacances setmana santa,construcció del CIS).

•Programació tercera avaluació.•Propostes.

•Precs i preguntes.

CONTINGUTS 3r.TRIMESTRE

PRIMER PRIMÀRIA

C.P.CLARA CAMPOAMOR

CURS 2013-2014

MATEMÀTIQUES

• Identificar cossos geomètrics per la seua forma: prisma, piràmide, cilindre, con i esfera.

• Llegir i escriure números fins al 99.

• Reconéixer els números parells i imparells.

• Calcular sumes de tres números sense portar-ne amb números fins al 99.

• Reconéixer el centímetre com una unitat de longitud.

• Mesurar longituds en centímetres.

• Realitzar estimacions de longituds.

• Resoldre problemes de suma o resta amb números fins al 99.

MATEMÀTIQUES

 • Llegir i escriure els números ordinals fins al nové.

• Identificar el lloc que ocupa un element en una fila.

• Calcular sumes portant-ne de dos sumands amb números de fins a dues xifres i aplicar-les en la resolució de problemes.

• Resoldre problemes de suma o resta.

• Llegir i representar en un rellotge analògic hores en punt i hores i mitja.

• Reconéixer les hores del dia a què es dediquen determinades activitats quotidianes.

 

MATEMÀTIQUES

• Interpretar i representar dades en gràfics de barres formades per quadrets.

• Comparar i ordenar números de fins a dues xifres utilitzant els signes > i <.

• Calcular sumes portant-ne de dos sumands amb números de fins a dues xifres.

• Reconéixer el valor de les monedes de cèntims i calcular el valor d’un grup de monedes.

• Resoldre problemes de suma o resta buscant les dades en distintes fonts.

MATEMÀTIQUES

• Interpretar i completar taules de doble entrada.

• Utilitzar la informació continguda en taules de doble entrada per a respondre preguntes.

• Calcular sumes de tres números portant-ne (números de fins a dues xifres).

• Identificar les dades necessàries i les dades que sobren en l’enunciat d’un problema.

• Resoldre problemes en què sobren dades.

• Llegir i representar en un rellotge digital hores en punt i hores i mitja

MATEMÀTIQUES

. • Identificar les posicions dreta, esquerra, davant i darrere

d’una altra persona.

• Reconéixer les monedes d’1 i 2 euros.

• Calcular el valor de diverses monedes juntes (euros i cèntims).

• Obtindre quina hora serà donats una hora inicial i un temps transcorregut.

• Esbrinar el temps transcorregut (hores exactes o mitja hora) entre dues hores donades.

• Inventar problemes de suma o resta a partir d’una situació il·lustrada

LLENGUA

• Desarrollar habilitats per a expressar-se oralment. • Escoltar, llegir i comprendre un text narratiu. • Reconéixer els elements estructurals bàsics del conte.• Identificar el temps d'una forma verbal.:present,passat,futur.• Escriure m abans de b. • Descriure un paisatge.• Llegir i comprendre un poema.

LLENGUA

• Desenvopulpar habilitats per a expressar-se oralment. • Escoltar, llegir i comprendre un conte. • Utilitzar correctament el verb en singular i plural.• Escriure amb majúscula inicial els noms propis. • Escriure una postal.• Llegir i comprendre un text dialogat.

LLENGUA

•Desenvolupar habilitats per a expressar-se oralment.• Escoltar, llegir i comprendre un conte. •Reconéixer el subjecte d’una oració.• Escriure majúscula a l'inici d'un text i després de punt.• Planificar una excursió. • Llegir i comprendre un poema.

LLENGUA

• Desenvolupar habilitats per a expressar-se oralment. • Escoltar, llegir i comprendre un conte.• Identificar el predicat nominal. • Aprendre vocabulari de professions.• Descriure un ofici.• Aprendre que davant de r i l s’escriu b.• Llegir i comprendre un text dialogat.

LLENGUA

 • Escoltar,llegir i comprendre un conte.• Desenvolupar habilitats per a expressar-se oralment.• Identificar el predicat verbal.• Saber com es redacten unes instruccions d’ús.• Aprednre a utilitzar els signes d’interrogació.• Llegir i comprendre un text poètic.

C. MEDI

EL PAISATGE• Identificar els elements naturals i artificials del paisatge.

•¨ Conéixer els diferents tipus de paisatges.

• Diferenciar entre paisatges de muntanya, de planura i de costa.

• Reconéixer alguns elements que formen part dels paisatges

de muntanya, de planura i de costa.

• Desenvolupar habilitats de descripció i valoració artístiques.

• Relacionar els treballs del sector primari amb els distints tipus

de paisatges.

• Reconéixer una illa en un mapa.

 

C.MEDI

POBLES I CIUTATS• Reconéixer els elements propis del carrer.

• Identificar i comprendre alguns senyals de circulació.

• Distingir les dades que incorpora una adreça postal.

• Diferenciar entre pobles i ciutats.

• Identificar algunes característiques dels pobles i les ciutats.

• Diferenciar entre carrer de vianants, plaça i avinguda.

• Conéixer les principals funcions d’un ajuntament.

• Identificar les persones que treballen per a un ajuntament.

• Establir diferències entre edificis públics, habitatges i comerços.

C.MEDI

  MITJANS DE TRANSPORT• Conéixer els mitjans de transport i saber per a què s’utilitzen.

• Classificar els transports segons es desplacen per terra, aigua o aire.

• Discriminar entre mitjans de transport de persones i de mercaderies, individuals i col·lectius.

• Conéixer les característiques que defineixen els transports públics.

• Distingir entre port, aeroport i estació.

• Conéixer què són els mitjans de comunicació i la seua utilitat.

• Diferenciar entre mitjans de comunicació individuals i col·lectius.

• Conéixer diferents mitjans de transmissió de la informació.

• Fomentar l’ús responsable dels transports públics.

C.MEDI

FERRAMENTES I MÀQUINES

•Comprendre que els objectes estan fabricats amb distints materials.• Reconéixer els materials de què estan fets alguns objectes.• Identificar la procedència d’alguns materials.• Conéixer les característiques d’alguns materials.• Entendre que la major part dels materials poden reciclar-se.• Comprendre que les ferramentes i les màquines ens ajuden a realitzar treballs.• Diferenciar entre ferramentes i màquines més complexes.• Ser capaç de distingir la força motriu de distintes màquines.• Entendre la importància del reciclatge per a la conservació de la naturalesa

•

C.MEDI

TREBALLS EN FÀBRIQUES,TALLERS I EN LA NATURALESA

• Conéixer diferents professions i classificar-les.

• Reconéixer la necessitat del treball d’agricultors, ramaders i pescadors per a l’obtenció d’aliments.

• Descobrir els conceptes de matèria primera i producte elaborat.

• Entendre que algunes professions serveixen per a proporcionar serveis als altres i identificar- ne els llocs de treball.

• Prendre consciència de l’evolució de les professions al llarg del temps.

FI