Las nuevas tecnologías de la información están

posibilitando la aparición de nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje.

Las nuevas tecnologías permiten llevar a cabo

programas de enseñanza-aprendizaje innovadores

como la basada en el modelo de enseñanza presencial apoyado en recursos de internet,

modelo de enseñanza semi-presencial y la e-learning educación a

distancia

El sistema de trabajo en red ofrece un alto grado de interactividad y de control de la comunicación, pero

tanto la interactividad como el control están

determinados no sólo por los recursos tecnológicos

de que disponen, sino también por las

capacidades que tienen emisores y receptores.

Se deben aprovechar las posibilidades que las

Nuevas Tecnologías ofrecen para potenciar el

aprendizaje colaborativo y constructivista,

aprovechando Internet como un espacio para la

comunicación social y para el aprendizaje en red.

Cambios en los procesos de enseñanza

1.Estructura organizacional y tradicionalismo.

2. La falta de ejemplos de mejores prácticas.

3. La falta de soporte y experiencia.

4. La falta de comprensión y visión acerca del e-Learning.

5. La falta de recurso humano y aceptación por parte del usuario.

6. Organizaciones y procesos tradicionales.

7. La falta de habilidad por parte de profesores e instructores, aunada a una actitud negativa.

8. Falta de acciones estratégicas.

9. Falta de entrenamiento y soporte a los profesores e instructores.

10. El tiempo requerido para la preparación del material.

Qué detiene al e-Learning?

1. No tener visión.

2. Confundir la estrategia con la tecnología.

3. Colocar el Sistema de Administración de Aprendizaje (LMS, learning managementsystem) como eje central de la estrategia.

4. Concentrarse en el desarrollo y en la entrega más que en el propio negocio.

5. Enfocarse en transformar un programa de capacitación convencional en un programa de educación en línea.

6. No lograr un consenso entre los asociados.

7. No diagnosticar a tiempo la falta de soporte por parte de la alta dirección.

8. Pensar que esta nueva función es una labor de tiempo parcial o de corta duración.

9. Ignorar las debilidades y los peligros.

10. Fallar en la administración del cambio.

Los

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Soporte: "Deseamos que esto se logre".

Patrocinio: "Estamos proveyendo los recursos para que los objetivos del proyecto se cumplan".

Integración: "Deseamos que nuestros esfuerzos se enfoquen en las necesidades reales del negocio".

Supervisión: "Estaré observando personal y continuamente los avances para asegurarme que los objetivos se cumplan".

Participación: "Me estoy conectando en este momento a la red para experimentar esto por mí mismo"

Señales de una implementación exitosaUna forma de poder diagnosticar que el proyecto cuenta con una apropiada identidad y dirección es a través de la identificación de los siguientes elementos:

Trabajo fuera del aula.

Implica un proceso de autoaprendizaje.

Procura una enseñanza personalizada y autosostenida.

Promueve la autonomía y la responsabilidad individual del participante.

Estimula la capacidad de análisis, la responsabilidad, la participación y la organización de los participantes.

Está orientada por objetivos educativos.

Permite un ritmo de aprendizaje de acuerdo con las condiciones individuales.

Atiende diversas necesidades.

Resulta accesible para grandes grupos y cuenta con alta calidad en el servicio educativo.

Características

Permite conjuntar el trabajo con la capacitación.

Tiende a la descentralización.

Permite la optimización de recursos.

Combina diferentes medios y recursos didácticos.

Promueve la transferencia de contenidos flexibles.

Produce sus propios soportes didácticos y utiliza una variada gama de medios y tecnologías.

Se basa en equipos multidisciplinarios.

Requiere de procesos de comunicación pedagógica individualizados.

Combina modalidades presenciales.

Se dirige a grupos heterogéneos cuya participación es voluntaria.

Democratizar el acceso a la educación y

capacitación.

Propiciar un aprendizaje autónomo y ligado a la

experiencia.

Fomenta la educación

permanente.

Se considera como un tipo de

enseñanza innovador y de

calidad.

Reduce los costos

Ventajas