ante los nuevos tiempos Retos de la Educación

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Marco de Acción de DakarSenegal, 26-28 de abril de 2000

Educación para Todos

A comienzos del nuevo milenio la Evaluación de la Educación para Todos en el año 2000 se presenta así:

(i) Ni siquiera la tercera parte de los más de 800 millones de niños menores de seis años reciben algún tipo de educación;

(ii) Una población infantil de unos 113 millones, 60% niñas, no tiene acceso a la enseñanza primaria;

(iii) Son analfabetos al menos 880 millones de adultos, en su mayoría mujeres.

EDUCACIÓN:

Derecho humano fundamental;

Elemento clave en el desarrollo sostenible, para

la paz y la estabilidad de los países;

Medio indispensable de participación social y

económica.

fomentar el entendimiento mutuo, la paz y la tolerancia;

contribuir a prevenir la violencia y los conflictos;

Equidad, sostenibilidad y mundialización;

educación de alta calidad;

ni exclusión ni discriminación;

Atender a las necesidades de los pobres y más desfavorecidos;

mejorar la calidad de vida;

educación integral;

seguir aprendiendo;

enriquecer la existencia del

educando;

énfasis en los resultados del aprendizaje;

mejoramiento de los

docentes.

énfasis en lectura, escritura, aritmética y competencias prácticas esenciales

alianzas;

nuevas TIC`s;

Documento de discusión

II Reunión Intergubernamental del Proyecto Regional de

Educación para América Latina y el Caribe (EPT/PRELAC)

29 y 30 de marzo de 2007; Buenos Aires, Argentina.

Dimensiones que debe reunir la educación:

• Respeto de los derechos• Relevancia• Pertinencia• Equidad• Eficiencia y eficacia.

← Respeto de los derechos

• Permite a las personas ejercer los otros derechos humanos

• Gratuidad

• Obligatoriedad

• No discriminación

• Plena participación

← Relevancia

• Responder al qué y para qué de la educación

• Desarrollo integral de la personalidad humana

• Selección de los aprendizajes más relevantes

• Equilibrio entre las exigencias derivadas de las demandas sociales y las exigencias del desarrollo personal

• Los cuatro pilares del informe Delors para el aprendizaje del siglo XXI:

Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a ser Aprender a vivir juntos

“La Educación encierra un tesoro” Informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI, 1996

← Pertinencia

• Sea significativa para personas:- de distintos estratos sociales y culturas- con diferentes capacidades e intereses

• Apropiarse de los contenidos de la cultura:- Local - Mundial

• Flexible y adaptable• Equilibrar:

- Lo disciplinar y la integración de contenidos- Necesidades del desarrollo personal y las del

mercado del trabajo

• Transitar desde una pedagogía de la homogeneidad hacia una pedagogía de la diversidad

← Equidad

• Equilibrar los principios de igualdad (lo común) y diferenciación (lo diverso).

• No reproducir las desigualdades presentes

• Inclusiva

• Justa

← Eficiencia y eficacia

No como un imperativo economicista, sino como una obligación derivada

del respeto a la condición y derechos ciudadanos de todas las personas.

Objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

Objetivo 1Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

Objetivo 2Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

Objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

Objetivo 3Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

Objetivo 4Ofrecer una educación integral que equilibre la formación en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.

Objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012

Objetivo 5Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral.

Objetivo 6Fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de alumnos y profesores, la transparencia y la rendición de cuentas.

EDUCACIÓN INICIALObj. 1 Promoción del desarrollo equilibrado de la niñez poblana Obj. 2 Mejoramiento de los servicios de educación inicial

EDUCACIÓN PREESCOLARObj. 1 Adecuación de mecanismos para atender la obligatoriedad de la educación preescolarObj. 2 Oferta educativa de calidad

EDUCACIÓN PRIMARIAObj. 1 Estímulo a la adquisición de conocimientos y desarrollo de habilidadesObj. 2 Fomento a la práctica permanente de valores éticos y sociales para una mejor convivencia humanaObj. 3 Aseguramiento de una educación de calidad, que permita al educando una formación integral y permanenteObj. 4 Oportunidades equitativas de ingreso, permanencia y conclusión del nivel de educación primariaObj. 5 Fortalecimiento de los programas de construcción, rehabilitación y mantenimiento de escuelas

EDUCACIÓN SECUNDARIAObj. 1 Consolidación de la formación de valores como parte del

desarrollo integral de los estudiantesObj. 2 Articulación de las tres modalidades de educación secundaria

para lograr el mejoramiento y homogeneidad en la calidad educativaObj. 3 Equidad en las modalidades de educación secundaria

NIVEL MEDIO SUPERIORObj. 1 Ampliación de la cobertura con equidadObj. 2 Elevación de la calidad de la educación media superiorObj. 3 Impulso a la coordinación y gestión adecuadas para lograr el sano desarrollo de la educación media superior

EDUCACIÓN SUPERIORObj. 1 Fortalecimiento de las instituciones de educación superior para responder con oportunidad y calidad a los requerimientos del desarrollo estatal y regionalObj. 2 Aseguramiento de la calidadObj. 3 Promoción de la cobertura con equidadObj. 4 Integración de los cuerpos colegiados para el mejoramiento de la educación superiorObj. 5 Vinculación de las instituciones de educación superior con el desarrollo tecnológicoObj. 6 Elevación de calidad educativa en las instituciones destinadas a la formación y desarrollo de docentes