Retención y Olvido Factores que favorecen el

aprendizaje Retención

Nivel de VigilanciaSituación psicofísica de

descanso

Rendimiento Retentivo

Afectara negativamente la presencia de trastorno por

defecto a nivel de conciencia o estado de fatiga.

Actitud Personal

Aprender

Recordar Buen

grado de atención

Tonalidad emocional

Organización del material

Influyen sobre mejor

o peor retentiva

Agradables

Desagradables o neutros

Señales que poseen

estructura interna.

Cuanto mas integrado este en

la vida psíquica del sujeto Versos >prosa

Se retiene:

Factores que intervienen con la

memoria

NO es un fenómeno pasivo sino que va ligado a

fenómenos activos de inhibición

Como dijo Martin Fierro: “Olvidar lo malo también es tener memoria”

Otras actividades paralelas o a posteriori alteran el proceso retentivo.

Memoria a corto plazo

Es el fenómeno en el que se puede recuperar

y repetir cierta información hasta una

hora después de haberla asimilado, como

números de teléfono o frases más largas.

Si existe excitación en este lóbulo puede ocurrir los deja vú (ya visto), deja vecú (ya

oído), deja entendú (ya vivido), que suponen

recuerdos repentinos de sucesos anteriores o

sensación de familiaridad con relación a un acontecimiento

en concreto.