PLAN DE FORMACIÓN DE CENTROS 2012-13

OBJETIVOS CALENDARIO COORDINACIÓN

Priorizar la formación colectiva de un claustro frente a la formación individualizada Potenciar la formación del centro escolar

mediante el análisis de sus evaluaciones externas e internas (en particular de su evaluación de diagnóstico) con la finalidad de la mejora de la calidad de la educación y el éxito educativo de su alumnado Fomentar en los centros la investigación y

la innovación pedagógica en nuevas metodologías educativas que permitan el desarrollo y la consecución de las competencias básicas

Plazo de presentación de solicitudes:

ANEXO II: 29 de junio (entregar copia en el CEP)

ANEXO III: 29 de junio (telemáticamente)

Inscripción de participantes: Primera quincena de septiembre Revisión de objetivos y

propuestas: Primer trimestre del curso 2012-13

Equipo dinamizador formado por: persona responsable de la jefatura de estudios y el coordinador de cada itinerario Funciones del equipo dinamizador: a) Preparar y elaborar la documentación requerida en esta convocatoria. b) Coordinar la organización y el desarrollo del plan. c) Coordinar las actividades formativas de los distintos itinerarios. d) Elaborar los documentos correspondientes a la memoria, evaluación y propuesta de certificación del Plan de Formación, conforme a la legislación vigente y en coordinación con la asesoría de referencia del centro del profesorado de adscripción. e) Aquellas otras que se definan en el Plan de Formación o que le sean encomendadas por el equipo directivo con el fin de garantizar su correcto desarrollo.

MODALIDAD TEMÁTICAS FASES

Seminarios de trabajo, con posibilidad de intervenciones puntuales de ponentes expertos

-El desarrollo de las competencias básicas: metodología y evaluación. -La atención a la diversidad. -La mejora de la comunicación lingüística. El plan de lectura. -La integración de las TIC. -La mejora de la convivencia y del clima escolar. -La acción tutorial. -La formación en competencias científicas, didácticas y profesionales en las diferentes áreas, materias y módulos del currículo. -Otras temáticas de interés para el centro educativo (indicar).

Fase presencial Fase no presencial (max. 50%) Trabajo personal (diseño de

materiales y puesta en práctica en el aula, max. 25%)

Trabajo colectivo (a través de la plataforma de teleformación de la Consejería, max. 25%)

DURACIÓN ITINERARIOS SEGUIMIENTO Y CERTIFICACIÓN

Entre 15 – 50 horas Comienzo el 3 de septiembre de 2012 y finalización el 31 de mayo de 2013

Máximo 2 itinerarios Secuenciación: Sensibilización, información y formación. Trabajo en grupo de reflexión, análisis y elaboración de propuestas didácticas. Aplicación al aula y evaluación de los resultados.

Seguimiento telemático. Certificación: Asistente. Debe realizar como mínimo

el 85% de la fase presencial y la fase no presencial completa Equipo dinamizador. El total de horas

del PFC + 10 horas Ponente experto. Número de horas de

intervención activa