LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE RANGO

¿Qué

es o

bser

var?

la observación como un proceso intencional

una habilidad especial que implica algo más que simplemente mirar lo

que ocurre

distingue entre ver y mirar diciendo que esto último para él significa

“visualizar con sentido y significado”

Instrumentos de Evaluacióncorresponden a los procedimientos mediante los cuales se llevará a cabo la

evaluación. Son un conjunto de acciones o procedimientos que conducen a la obtención de información relevante sobre el aprendizaje.

Algunos instrumentos son: Lista de cotejo

Escala de apreciaciónRubrica

Lista de Cotejo

Son instrumentos diseñados para estimar la presencia o ausencia de una

serie de características o atributos relevantes en la ejecución.

Es un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de un

determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones.

Se caracteriza por ser dicotómica, es decir, que acepta solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no lo logra, presente o

ausente; entre otros.

Entre sus características tenemos:

Se basa en la observación

estructurada o sistemática, en

tanto se planifica con anterioridad los

aspectos que esperan observarse.

Solo se indica si la conducta está o no está presente, sin

admitir valores intermedios.

No implica juicios de valor. Solo reúne el

estado de la observación de las

conductas preestablecidas

para una posterior valoración.

VENTAJAS

Es de fácil manejo para el docente porque implica solo

marcar lo observado.

Se evalúa fácilmente pautas evolutivas comparando en una trayectoria con claridad lo que se ha adquirido y lo

que no.

DESVENTAJAS

Puede registrar la presencia o ausencia de conductas,

manifestaciones, o secuencias de acciones, pero

no así su calidad.

Verificar si un comportamiento está o no presente en la

actuación o desempeño de los estudiantes.

Anotar si un producto cumple o no con determinadas

características.

Comprobar la presencia o ausencia de una serie de

indicadores de logro, aspectos o aseveraciones.

Verificar si los indicadores de logro, aspectos o aseveraciones se manifiestan en una ejecución.

¿Para qué se usa?

Escala de rango

Conjunto de características, aspectos o cualidades que deben ser juzgadas de

acuerdo a una escala que permite identificar el grado hasta el cual se ha

presentado cada cualidad o característica.

La escala de calificación o de rango consiste en una serie de indicadores y una escala gradada para evaluar cada

uno.

Este instrumento pretende identificar la frecuencia o intensidad de la

conducta a observar o los niveles de aceptación frente a algún indicador.

Comparar características entre los estudiantes.

Evaluar comportamientos, habilidades en el proceso

de aprendizaje.

Evaluar el nivel de logro de los indicadores por parte

de cada estudiante.

Observar si un estudiante ha alcanzado determinada

competencia indicando además el nivel alcanzado.

¿Para qué se usa?