resultados encuesta · 2018-06-19 · introducción apoyar el funcionamiento de programa escuelas...
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RESULTADOS ENCUESTA
EVALUACIÓN IMPACTO
DEL PROGRAMA
2016 – 2017 LLENADA
POR DIRECTORES
Introducción
Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC)
Mejora Educativa
Como medida educativa para el desarrollo estudiantil, se
establece el PETC ampliando la jornada entre 6 y 8 hrs. en
donde se realizan actividades diversas como: académicas,
deportivas y culturales así como el uso de tecnologías,
educación física, artística y como apoyo al alumnado, se
impulsa la formación de hábitos relacionados con la salud y la
alimentación.
Para lo cual se han incorporado apoyos en infraestructura,
insumos alimenticios, capacitación, materiales diversos para
apoyar el funcionamiento de las ETC y materiales educativos
para implementar la propuesta pedagógica.
Con ello se impulsan esquemas eficientes que coadyuvan a
mejorar la calidad del aprendizaje en la Educación Básica.
Es por ello la importancia de conocer, evaluar y estructurar
mejoras constantes de acuerdo al conocimiento de
indicadores sobre la percepción y resultados del trabajo
realizado para continuar una mejora en beneficio de alumnos
y alumnas de comunidades con alto índice de pobreza y
marginación.
Con ello, se generó el presente análisis documental y gráfico
aplicado a un muestreo de figuras educativas, quienes
tuvieron la oportunidad de accesar a una plataforma con un
software y guías de llenado para facilidad y eficiencia en su
uso.
Link de encuestas.
http://cemconsultores.com/survey/admin
CANTIDAD
ALUMNOSESCUELAS
40 a 100 5
100 a 130 10
131 a 150 6
151 a 200 11
201 a 250 6
251 a 300 2
301 a 400 4
401 a 600 2
sin datos 5
¿Se elaboró la ruta de Mejora para su escuela?
Mencione la cantidad de alumnos que iniciaron
el ciclo escolar
Mencione la cantidad de alumnos que terminaron
el ciclo escolar
En su escuela ¿Se cuenta con una plantilla
docente suficiente?
SI
NO No
Contestó
ETC
CANTIDAD
DE
ALUMNOS
ESCUELAS
40 a 100 5
100 a 130 11
131 a 150 4
151 a 200 10
201 a 250 8
251 a 300 2
301 a 400 4
401 a 600 1
sin datos 6
En su escuela ¿Se cuenta con cocina ó cocina
adaptada para Servicio de Alimentación?
No
Contestó
¿Recibió en su escuela los recursos económicos
para el Servicio de Alimentación a tiempo?
En su escuela ¿Cuentan con área de comedor para
el Servicio de Alimentación?
No Contestó
En su escuela ¿El Comité de Alimentación se
encuentra capacitado en manejo de alimentos?
No contestó
*Se tuvo rotación de
Coordinadores de alimentos
¿Recibieron a tiempo en su escuela el pago de
compensaciones para el personal directivo y
docente?
No Contestó
¿Recibieron en su escuela primaria las Fichas de
Trabajo de Tiempo Completo?
En su escuela ¿Cuenta con docentes capacitados
en el uso de los materiales?
No Contestó
No Contestó
En su escuela ¿Cuenta con un Coordinador de
Alimentación que reciba retribución económica?
¿Recibe en su escuela recurso del rubro de
Fortalecimiento para la Autonomía de la Gestión
para la operación del Programa?
No Contestó
No Contestó
SEGUIMIENTO Programa Escuelas de Tiempo Completo Ciclo Escolar 2016-2017
INDICADOR
ETC que elaboraron su Ruta de Mejora 92.00%
ETC que recibieron los recursos del PETC 82.00%
ETC que recibieron las Fichas de Trabajo de
tiempo completo82.00%
Alumnos que permanecen durante toda la
jornada100.00%
ETC que disponen de una platilla docente
completa86.00%
ETC con SA que refieren contar con cocina 86.00%
ETC con Comité de Alimentación capacitado en el
manejo de alimentos10.00%
ETC con SA que disponen de comedor 86.00%
ETC que recibieron a tiempo los recursos
económicos para el SA86.00%
ETC de nivel primaria capacitadas para el uso de
materiales82.00%
ETC que recibien a tiempo el pago por la
extensión de la jornada escolar59.00%
ETC con Coordinador de Alimentación que reciben
retribución económica86.00%
RESULTADOS
16-17
ETC que elaboraron su Ruta de Mejora
ETC que recibieron los recursos delPETC
ETC que recibieron las Fichas deTrabajo de tiempo completo
Alumnos que permanecen durantetoda la jornada
ETC que disponen de una platilladocente completa
ETC con SA que refieren contar concocina
ETC con Comité de Alimentacióncapacitado en el manejo de alimentos
ETC con SA que disponen de comedor
ETC que recibieron a tiempo losrecursos económicos para el SA
ETC de nivel primaria capacitadas parael uso de materiales
ETC que recibien a tiempo el pago porla extensión de la jornada escolar
ETC con Coordinador de Alimentaciónque reciben retribución económica
RESULTADOS
ENCUESTA DEL
SERVICIO DE
ALIMENTACIÓN
LLENADA POR EL
COORDINADOR DE
ALIMENTACIÓN
Introducción
Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC)
Mejora Educativa
Como medida educativa para el desarrollo estudiantil, se
establece el PETC ampliando la jornada entre 6 y 8 hrs. en
donde se realizan actividades diversas como: académicas,
deportivas y culturales así como el uso de tecnologías,
educación física, artística y como apoyo al alumnado, se
impulsa la formación de hábitos relacionados con la salud y la
alimentación.
Para lo cual se han incorporado apoyos en infraestructura,
insumos alimenticios, capacitación, materiales diversos para
apoyar el funcionamiento de las ETC y materiales educativos
para implementar la propuesta pedagógica.
Con ello se impulsan esquemas eficientes que coadyuvan a
mejorar la calidad del aprendizaje en la Educación Básica.
Es por ello la importancia de conocer, evaluar y estructurar
mejoras constantes de acuerdo al conocimiento de
indicadores sobre la percepción y resultados del trabajo
realizado para continuar una mejora en beneficio de alumnos
y alumnas de comunidades con alto índice de pobreza y
marginación.
Con ello, se generó el presente análisis documental y gráfico
aplicado a un muestreo de figuras educativas, quienes
tuvieron la oportunidad de accesar a una plataforma con un
software y guías de llenado para facilidad y eficiencia en su
uso.
Link de encuestas.
http://cemconsultores.com/survey/admin
í
¿Se cuenta con el Comité de
Establecimiento de Consumo Escolar?
¿Recibe alimento distinto al de ETC?
No contestó
No contestó
en caso de RECIBIR ALIMENTO DISTINTO A ETC, ¿DE
qué Programa o Institución ES DE QUIEN RECIBEN EL
APOYO?
6 AFIRMACIONES MENCIONAN DIF
MENCIONE EL Horario de ingesta EN SU ESCUELA
HORARIO
INGESTAESCUELAS
08:00 2
10:00 2
10:30 1
11:00 1
13:00 9
13:30 1
14:00 11
14:30 1
15:30 2
16:00 3
No contestó 9
Conoce la normatividad que regula la
organización y funcionamiento del Servicio de
Alimentación.
No contestó
¿QUE Día SE TIENE PARA entrega de los insumos?
É
No contestó
¿Cuántas personas integran el Comité de
Alimentación?
¿Cuántas personas del Comité saben leer?
ESCUELASCANTIDAD DE
PERSONAS EN COMITÉ
4 2
13 3
11 4
3 5
1 6
1 7
9 NO CONTESTARON
ESCUELAS
PERSONAS
SABEN LEER EN
COMITÉ
4 2
11 3
10 4
2 5
1 7
9 NO IDENTIFICADO
5 TODOS
¿Cuántas personas del Comité saben escribir?
¿Han recibido capacitación sobre preparación de alimentos?
ESCUELAS
PERSONAS DEL
COMITÉ QUE
SABEN LEER
4 2
11 3
10 4
2 5
1 7
8 NO IDENTIFICADO
6 TODOS
No contestó
¿Han recibido capacitación sobre suministro de alimentos?
¿Han recibido capacitación sobre
almacenaje de alimentos?
No contestó
No contestó
¿De qué institución Ha recibido capacitación en
relación al Servicio de Alimentación?
SEP, TELE SECUNDARIA Y DIF, CADA UNO TUVO UNA MENCIÓN.
No contestó
¿Implementa alguna actividad para lograr que
los alumnos coman alimentos saludables?
¿Realizan la separación y desechos de residuos
(orgánico e inorgánico)?
No contestó
No contestó
¿Conoce el documento Medidas básicas de
Seguridad en los espacios de preparación y el
consumo de alimentos en E.T.C.?
¿Cuentan con extintor?
No contestó
No contestó
En caso de contar con el extintor. ¿Está
instalado?
En caso de contar con extintor. ¿Conoce el
manejo?
No contestó
No contestó
¿El comedor de la escuela cuenta con protocolos
de seguridad?
¿El comedor de la escuela cuenta con protocolos
de orden?
No contestó
No contestó
¿El comedor de la escuela cuenta con
protocolos de limpieza?
No contestó
¿El comedor cuenta con señalamientos de
seguridad?
¿La alimentación proporcionada a los alumnos
favorece su desempeño escolar?
SEGUIMIENTO
No contestó
No contestó
Programa Escuelas de Tiempo Completo Ciclo Escolar 2016-2017
INDICADOR
Cuentan con Comité de Establecimiento de Consumo
Escolar72.00%
Reciben alimento distinto al de ETC 14.00%
Conocen la normatividad que regula la organización
y funcionamiento del Servicio de Alimentación69.00%
Han recibido capacitación sobre preparación de
alimentos62.00%
Han recibido capacitación sobre suministro de
alimentos62.00%
Han recibido capacitación sobre almacenaje de
alimentos62.00%
Implementan alguna actividad para lograr que los
alumnos coman alimentos saludables71.00%
Realizan la separación y desechos de residuos
(orgánico e inorgánico)62.00%
Conocen el documento Medidas básicas de Seguridad
en los espacios de preparación y el consumo de
alimentos en E.T.C.
62.00%
Cuentan con extintor 53.00%
El extintor está instalado 48.00%
Conocen el manejo del extintor 43.00%
El comedor de la escuela cuenta con protocolos de
seguridad52.00%
El comedor de la escuela cuenta con protocolos de
orden56.00%
El comedor de la escuela cuenta con protocolos de
limpieza74.00%
RESULTADOS
16-17
Cuentan con Comité de Establecimientode Consumo Escolar
Reciben alimento distinto al de ETC
Conocen la normatividad que regula laorganización y funcionamiento del
Servicio de Alimentación
Han recibido capacitación sobrepreparación de alimentos
Han recibido capacitación sobresuministro de alimentos
Han recibido capacitación sobrealmacenaje de alimentos
Implementan alguna actividad para lograrque los alumnos coman alimentos
saludablesRealizan la separación y desechos de
residuos (orgánico e inorgánico)
Conocen el documento Medidas básicasde Seguridad en los espacios de
preparación y el consumo de alimentos…
Cuentan con extintor
El extintor está instalado
Conocen el manejo del extintor
El comedor de la escuela cuenta conprotocolos de seguridad
El comedor de la escuela cuenta conprotocolos de orden
El comedor de la escuela cuenta conprotocolos de limpieza
RESULTADOS
ENCUESTA DEL ÁREA
ACADÉMICA Y
SERVICIO DE
ALIMENTACIÓN
LLENADA POR EL
DIRECTOR
Introducción
Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC)
Mejora Educativa
Como medida educativa para el desarrollo estudiantil, se
establece el PETC ampliando la jornada entre 6 y 8 hrs. en
donde se realizan actividades diversas como: académicas,
deportivas y culturales así como el uso de tecnologías,
educación física, artística y como apoyo al alumnado, se
impulsa la formación de hábitos relacionados con la salud y la
alimentación.
Para lo cual se han incorporado apoyos en infraestructura,
insumos alimenticios, capacitación, materiales diversos para
apoyar el funcionamiento de las ETC y materiales educativos
para implementar la propuesta pedagógica.
Con ello se impulsan esquemas eficientes que coadyuvan a
mejorar la calidad del aprendizaje en la Educación Básica.
Es por ello la importancia de conocer, evaluar y estructurar
mejoras constantes de acuerdo al conocimiento de
indicadores sobre la percepción y resultados del trabajo
realizado para continuar una mejora en beneficio de alumnos
y alumnas de comunidades con alto índice de pobreza y
marginación.
Con ello, se generó el presente análisis documental y gráfico
aplicado a un muestreo de figuras educativas, quienes
tuvieron la oportunidad de accesar a una plataforma con un
software y guías de llenado para facilidad y eficiencia en su
uso.
Link de encuestas.
http://cemconsultores.com/survey/admin
En qué ciclo inicio con el Servicio de
Alimentación
2012 - 2013
2014 - 2015
2015 - 2016
2016 - 2017
Número de alumnos inscritos en la escuela
Número de Alumnos beneficiados con el Servicio
de Alimentación.
CANTIDAD
ALUMNOSESCUELAS
0 - 20 19
21 - 45 20
46 - 60 3
61 - 100 1
101 - 200 2
¿Se cuenta con el Comité de
Establecimiento de Consumo Escolar?
¿Recibe alimento distinto al de ETC?
en caso de RECIBIR ALIMENTO DISTINTO A ETC, ¿DE
qué Programa o Institución ES DE QUIEN RECIBEN EL
APOYO?
5 AFIRMACIONES MENCIONAN DIF
Escriba el Horario Escolar de entrada y salida
HORARIOS ESCUELAS
08:00 - 16:00 41
08:00 - 14:30 2
08:00 - 15:20 2
MENCIONE EL Horario de ingesta EN SU ESCUELA
Conoce la normatividad que regula la
organización y funcionamiento del Servicio de
Alimentación.
HORARIO ESCUELAS
10:30 1
11:00 1
11:20 1
13:00 14
13:30 1
13:50 1
14:00 21
14:30 3
15:30 2
¿Cuál es la Necesidad más urgente en la
infraestructura del comedor?
Campana con filtro de humo para estufa.
Cubierta de muros con vitro muro.
Construcción formal de una cocina, con sus espacios para
guardar sartenes, trastes, etc.
Mantenimiento de lavabos.
El techo ya que cuando llueve se gotea.
Agua potable, extintor y aparato de aire acondicionado.
Colocar clima.
Adecuación de áreas.
Lavamanos para los alumnos, filtros adecuados.
Colocar vitro piso.
Habilitación eficiente de las ventanas y puerta.
El techo, paredes, luz eléctrica.
Tubería de agua potable, drenaje, impermeabilizante.
Reparación de muros y techos del espacio acondicionado
para cocina.
Reubicación de sanitarios fuera del edificio por la cercanía
al lugar donde comen.
Aire y arreglo de tarja.
Desalinizar el agua.
Conexión de las tuberías.
Mejorar la pintura y resanar el techo de la habitación
donde se imparte el comedor.
Ventanas.
Algo de mobiliario y utensilios de cocina.
Bodega para comedor.
Una olla express.
Construcción de un comedor propio de la escuela, ya que
el aula que se presta para comedor pertenece a la
escuela primaria.
Construcción de un comedor propio de la telesecundaria,
ya que el aula adaptada que se utiliza como comedor es
propiedad de la escuela primaria de la comunidad.
Conexiones de tuberías para el agua de la tarja del
comedor.
Pintura y reparaciones al techo.
Construcción de un comedor dentro de la escuela
La red de agua potable.
Una barra desayunador.
Mantenimiento del fregadero, cambiar un vidrio de la
ventana y comprar una extensión para poner el tanque de
gas afuera, así como construirle unas paredes para
colocar los tanques en el exterior.
Destinar un espacio específico para cocinar y otro para
servir los alimentos.
El problema de la luz, se cuenta con electricidad dentro
del comedor pero hay un cable que no permite que llegue
al foco.
Fosa para descargar agua de fregadero y colocar mezcla
en paredes.
Impermeabilizar y materiales de limpieza.
¿Cuenta con agua potable?
¿Cuenta con bebederos?
En caso de contar con bebederos. ¿Funcionan?
El abastecimiento de agua potable es a través de
Cisterna
El abastecimiento de agua potable es a través de
Pipa
El abastecimiento de agua potable es a través de
Garrafón
El abastecimiento de agua potable es a través de
Agua de pozo
¿Cuenta con documento Medidas básicas de
Seguridad en los espacios de preparación y el
consumo de alimentos en E.T.C.?
¿Se cuenta con directorios de emergencias?
¿Tiene teléfono y señal para realizar llamada en
caso de emergencia?
¿Cuentan con extintor?
En caso de contar con el extintor. ¿Está
instalado?
No contestó
En caso de contar con extintor. ¿Conoce el manejo?
¿La escuela cuenta con protocolos de seguridad?
No contestó
¿El comedor de la escuela cuenta con protocolos
de seguridad?
¿El comedor de la escuela cuenta con protocolos
de orden?
¿El comedor de la escuela cuenta con protocolos
de limpieza?
¿El comedor cuenta con señalamientos de
seguridad?
¿Cuál es el avance en resultados de evaluaciones
en Planea desde que tiene el servicio de
alimentación. Escriba el porcentaje que
corresponda al centro educativo en los ciclos
2014______, 2015 _____, 2016 ____ ?
¿Cuál es el avance en resultados de evaluaciones
en Olimpiada del Conocimiento Infantil desde que
tiene el servicio de alimentación. Escriba el
porcentaje que corresponda al centro educativo
en los ciclos 2014______, 2015 _____, 2016 _____?
¿La alimentación proporcionada a los alumnos
favorece su desempeño escolar?
¿Cuenta con algunos insumos de evidencias que
demuestren el buen desempeño de los alumnos?
No contestó
SI
SI
NO
No contestó
¿Qué instrumentos utiliza para medir esos avances,
en sus alumnos?
FORMAS DE EVALUAR MENCIONES
ASISTENCIA A CLASES 4
RESULTADOS DE EXÁMENES 29
RUBRICAS GRÁFICAS 14
CUADERNOS DE ALUMNOS 14
OTROS 11
INDICADOR
Cuentan con Comité de Establecimiento de
Consumo Escolar98.00%
Reciben alimento distinto al de ETC 11.00%
Conocen la normatividad que regula la
organización y funcionamiento del Servicio
de Alimentación
98.00%
Cuentan con agua potable 73.00%
Cuentan con bebederos 24.00%
Funcionan los Ebebederos 55.00%
El abastecimiento de agua potable es a
través de cisterna31.00%
El abastecimiento de agua potable es a
través de pipa7.00%
El abastecimiento de agua potable es a
través de Garrafón29.00%
El abastecimiento de agua potable es a
través de pozo40.00%
Cuentan con documento Medidas básicas de
Seguridad en los espacios de preparación y
el consumo de alimentos en E.T.C.
84.00%
Cuentan con directorios de emergencias 62.00%
Tienen teléfono y señal para realizar
llamada en caso de emergencia58.00%
Cuentan con extintor 56.00%
Está instalado el extintor 47.00%
Conocen el manejo del extintor 44.00%
Cuentan con protocolos de seguridad 73.00%
El comedor de la escuela cuenta con
protocolos de seguridad73.00%
El comedor de la escuela cuenta con
protocolos de orden78.00%
El comedor de la escuela cuenta con
protocolos de limpieza98.00%
El comedor cuenta con señalamientos de
seguridad27.00%
La alimentación proporcionada a los
alumnos favorece su desempeño escolar98.00%
Cuenta con algunos insumos de evidencias
que demuestren el buen desempeño de los
alumnos
85.00%
RESULTADOS
16-17
SEGUIMIENTO Programa Escuelas de Tiempo Completo Ciclo Escolar 2016-2017